Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

mb_struc

.pdf
Скачиваний:
8
Добавлен:
23.02.2015
Размер:
213.54 Кб
Скачать

Учебная дисциплина

„Медицинская биология”

Количество учебных часов – 165 (5,5 кредитов ECTS). Лекции – 30 часов.

Практические занятия – 80 часов.

Самостоятельная работа студентов – 55 часов.

Содержание дисциплины „медицинская биология” структурировано на 2 модуля и 8 содержательных модулей.

Дисциплина „Медицинская биология” изучается на 1-ом курсе в течение I и II семестров.

1.Структура дисциплины „Медицинская биология” и начисление баллов за текущую учебную деятельность (конвертация традиционных оценок в баллы; оценка в баллах за выполнение самостоятельного задания, если это предвидено рабочей программой).

Номер

Количество

Количество

Баллы, которые начисляются

Мини-

модуля,

содержа-

практических

студентам

 

 

 

мальное

количество

тельных

занятий (без

 

 

 

 

 

количест-

учебных

модулей, их

итогового

За оценки на

 

При

во баллов

занятиях

 

 

исполнении

часов/коли-

нумерация

модульного

 

 

 

 

 

 

 

индивидуаль-

 

чество

 

контроля)

 

 

 

 

 

 

„5”

„4”

„3”

„2”

ного задания

 

кредитов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ECTS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Модуль 1

3

11

5

4

3

2

 

75

60/2

(№№ 1 – 3)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Модуль 2

5

16

5

4

3

2

 

105

105/3,5

(№№ 4 – 8)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Конечные цели изучения учебной дисциплины „Медицинская биология”:

-Трактовать понятия сущности жизни на современном уровне и определить место человека в системе живой природы.

-Классифицировать биологические системы и уровни организации живого.

-Интерпретировать значение процессов, происходящих на молекулярно-генетическом и клеточном уровнях организации жизни для понимания патогенеза наследственных,

соматических, онкологических, инфекционно-воспалительных и других болезней человека.

-Усвоить морфофизиологические свойства клетки и трактовать значение нарушений основных принципов ее функционирования в возникновении патологических процессов у человека.

-Трактовать современные объективные и субъективные методы изучения кариотипа человека и принцип классификации его хромосом.

-Усвоить молекулярные механизмы реализации генетической информации в клетке, а

также ее регуляцию у прота эукариот.

-Анализировать изменения клеток и их структур во время жизненного цикла и значение нарушений митоза.

-Объяснить механизмы протекания мейоза I и мейоза II, их биологическое значение.

-Трактовать значение современного метода культуры клеток для биологии и медицины.

МОДУЛЬ 1

Биогеоценотический и биосферный уровни организации жизни

Содержательный модуль 1 Введение в экологию человека. Медико-биологические основы

паразитизма. Медицинская протозоология

Тема 1 Введение в медицинскую паразитологию.

Тема 2 Тип Sarcomastigophora. Кл. Зоомастигофора – Zoomastigophora.

Тема 3 Тип Апікомплекса – Apicomplexa. Кл. Спорозоа – Sporozoa.

Тема 4 Тип Sarcomastigophora. Кл. Lobozea. Тип Инфузории – Ciliophora. Кл. Citostomatea.

Содержательный модуль 2. Медицинская гельминтология.

Тема 5. Тип Плоские черви – Plathelminthes. Кл. Сосальщики – Trematodes.

Тема 6. Тип Plathelminthes. Кл. Ленточные черви – Cestoidea.

Тема 7. Тип Круглые черви – Nemathelminthes. Кл. Собственно круглые – Nematoda (геогельминты).

Тема 8. Кл. Nematoda (биогельминты).

Содержательный модуль 3. Медицинская арахноэнтомология

Тема 9. Медицинская арахноэнтомология. Тип Членистоногие – Arthropoda. Кл. Паукообразные – Arachnoidea.

Тема 10. Тип Arthropoda. Кл. Насекомые – Insecta I.

Тема 11. Тип Arthropoda. Кл. Insecta II. Человек как компонент симбиоценоза. Человек и биосфера.

Контроль усвоения модуля 1. Биогеоценотический и биосферный уровни организации жизни.

12.Практический этап модульного контроля 1.

13.Теоретический этап модульного контроля 1.

Перечень вопросов для подготовки студентов к итоговому модульному контролю

МОДУЛЬ 1

Биогеоценотический и биосферный уровни организации жизни

Содержательный модуль 1. .Введение в экологию человека. Медико-биологические основы

паразитизма. Медицинская протозоология.

1.Определение биологии как науки. Место и задания биологии в подготовке врача.

2.Определение понятия жизни на современном уровне развития биологической науки. Формы и основные свойства живого.

3.Структурные уровни организации жизни, их значение для медицины.

4.Паразитизм. Принципы взаимодействия паразита и хазяина на уровне особей. Пути морфофизиологической адаптации паразитов.

5.Трансмиссивные заболевания. Факультативно-трансмиссивные и облигатнотрансмиссивные заболевания. Специфические и механические переносчики возбудителей заболеваний.

6.Принципы классификации паразитов: облигатные, факультативные, временные, постоянный, эндо- и эктопаразиты.

7.Жизненные циклы паразитов. Чередование поколений и феномен смены хозяев. Промежуточные и основные хозяева. Резервуарные, облигатные, факультативные хозяева.

8.Природноочаговые заболевания. Структура природного очага. Учения академика Е.Н. Павловского о природной очаговости паразитарных заболеваний. Понятие об антропонозах и зоонозах.

9.Основы профилактики паразитарных заболеваний. Методы профилактики: биологические, экологические, общественные и др.

10.Тип Простейшие. Классификация, характерные черты организации, значение представителей в медицине.

11.Лямблия. Морфология, пути заражения, методы лабораторной диагностики, профилактика.

12.Трихомонады. Систематическое положения, морфология, цикл развития, пути заражения, обоснование методов лабораторной диагностики.

13.Биология возбудителей кожного и висцерального лейшманиоза. Систематическое положения, морфология, обоснование методов лабораторной диагностики и профилактики.

14.Возбудители трипаносомозов. Систематическое положения, морфология, обоснование методов лабораторной диагностики и профилактики.

15.Дизентерийная амеба. Систематическое положение, морфология, цикл развития, обоснование методов лабораторной диагностики, профилактика.

16.Балантидий. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения, обоснование методов лабораторной диагностики.

17.Малярийный плазмодий. Систематическое положение, цикл развития, борьба с малярией, задачи противомалярийной службы на современном уровне. Виды малярийных плазмодиев.

18.Токсоплазма. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения, обоснование методов лабораторной диагностики.

Содержательный модуль 2. Медицинская гельминтология.

1.Тип Плоские черви. Классификация, характерные черты организации, медицинское значенние представителей. Понятие о био- и геогельминтах.

2.Печеночный сосальщик. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения, обоснование методов лабораторной диагностики, профилактика.

3.Кошачий (сибирский) сосальщик. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения, обоснование методов лабораторной диагностики и профилактика, очаги описторхоза.

4.Легочный сосальщик. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения, обоснование методов лабораторной диагностики, профилактика.

5.Китайский, ланцевидный и кровяные сосальщики. Морфология, циклы развития, медицинское значение.

6.Свиной (вооруженный) цепень. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения, обоснование методов лабораторной диагностики и профилактика тениоза.

7.Бычий (невооруженный) цепень. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения, обоснование методов лабораторной диагностики и профилактики тениаринхоза.

8.Цистицеркоз. Пути заражения и меры профилактики.

9.Цепень карликовый. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения, обоснование методов лабораторной диагностики, профилактика.

10.Ехинококк и альвеококк. Систематическое положение, распространение, морфология, цикл развития, особенности личиночных стадий, пути заражения, обоснование методов лабораторной диагностики, профилактика.

11.Лентец широкий. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения, обоснование методов лабораторной диагностики, профилактика.

12.Тип Круглые черви. Классификация, характерные черты организации, медицинское значение представителей.

13.Аскарида человеческая. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения, основные методы лабораторной диагностики, профилактика. Личинки аскаридат животных как возбудители заболеваний (синдром larva migrans).

14.Острица. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения, обоснование методов лабораторной диагностики, профилактика.

15.Власоглав. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения, обоснование методов лабораторной диагностики, профилактика.

16.Анкилостомиды. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения, обоснование методов лабораторной диагностики, профилактика.

17.Трихинелла. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения, обоснование методов лабораторной диагностики, профилактика.

18.Ришта. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения, обоснование методов лабораторной диагностики, профилактика. Работы Л.М.Исаева по ликвидации очагов дракункулеза.

19.Филярии (нитчатка или вухерерия Банкрофта, бругия, лоа-лоа, онхоцерки). Морфология, циклы развития, медицинское значение.

20.Лабораторная диагностика гельминтозов. Ово-, лярво- и гельминтоскопия.

Содержательный модуль 3. Медицинская арахноэнтомология

1.Тип Членистоногие. Классификация, характерные черты строения, медицинское значения. Ядовитые представители типа Членистоногие.

2.Моллюски, ракообразные и хордовые – промежуточные хозяева гельминтов.

3.Клещи – возбудители заболеваний человека.

4.Клещи – переносчики возбудителей заболеваний человека.

5.Класс Насекомые. Морфология, особенности развития, медицинское значение представителей.

6.Мухи. Особенности строения и развития, медицинское значения. Виды мух. Тараканы, их виды и медицинское значение.

7.Комары. Виды, особенности строения и развития, медицинское значение. Гнус и его компоненты.

8.Вши. Види, особенности строения и развития, медицинское значение.

9.Блохи. Особенности строения и развития. Виды блох. Клопы. Медицинское значение.

Человек как компонент симбиоценоза. Человек и биосфера.

1.Учение академика В. И. Вернадского о биосфере и ноосфере. Живое вещество и его характеристики.

2.Медико-биологические аспекты влияния биосферы на здоровье человека. Понятие о биополях и биологических ритмах, их медицинское значение.

Перечень навыков к итоговому модульному контролю

МОДУЛЬ 1. Биогеоценотический и биосферный уровни организации жизни

-техника микроскопирования;

-определить место биологического объекта в системе живой природы;

-обосновать принадлежность паразитарных заболеваний человека к группе трансмиссивных и природноочаговых;

-диагностировать на макро- и микропрепаратах возбудителей и переносчиков возбудителей паразитарных заболеваний;

-определить видовую принадлежность возбудителей протозоозов;

-идентифицировать разные стадии жизненного цикла паразитов человека;

-обосновать методы лабораторной диагностики паразитарных заболеваний;

-определить видовую принадлежность гельминтов и их яиц;

-дифференцировать диагноз инвазий с помощью лабораторных методов;

-определить видовую принадлежность переносчиков возбудителей инфекций.

-доказывать эффективность методов профилактики паразитарных болезней, базируясь на способах заражения ими;

-предвидеть влияние факторов окружающей среды на организм человека.

МОДУЛЬ 2.

Биологические основы жизнедеятельности человека

Содержательный модуль 1. Молекулярно-клеточный уровень организации жизни.

Тема 1. Клеточный уровень организации живого

Тема 2. Морфология хромосом. Кариотип человека

Тема 3. Молекулярные основы наследственности

Тема 4. Молекулярные основы изменчивости. Генные мутации

Тема 5. Размножение на клеточном уровне (деление клеток)

Тема 6. Хромосомные мутации в ходе клеточного цикла

Тема 7. Размножение на организменном уровне. Гаметогенез

Содержательный модуль 2. Закономерности наследственности и изменчивости на

организменном уровне

Тема 8. Организменный уровень реализации генетической информации

Тема 9. Взаимодействие генов и их проявление при различных типах наследования

Тема 10. Хромосомная теория наследственности

Тема 11. Изменчивость у человека как свойство жизни и генетическое явление

Содержательный модуль 3. Методы изучения наследственности человека.

Наследственные болезни

Тема 12. Основы медицинской генетики. Методы изучения наследственности человека

Тема 13. Молекулярные болезни

Тема 14. Хромосомные болезни

Содержательный модуль 4. Взаимосвязь индивидуального и исторического развития

Тема 15. Эволюционные предпосылки нарушений онтогенеза и их место в патологии человека. Онтогенез и его периодизация

Содержательный модуль 5. Современная синтетическая теория эволюции. Особенности

действия элементарных эволюционных факторов в популяциях человека Тема 16. Синтетическая теория эволюции. Генетика популяций

Контроль усвоения модуля 2. Биологические основы жизнедеятельности человека

17.Практический этап модульного контроля 2.

18.Теоретический этап модульного контроля 2.

Перечень вопросов для подготовки студентов к итоговому модульному контролю

МОДУЛЬ 2.

Биологические основы жизнедеятельности человека

Содержательный модуль 1. Молекулярно-клеточный уровень организации жизни.

1.Клетка – элементарная структурно-функциональная единица живого. Про- и эукариотические клетки.

2.Клеточная теория, ее современное состояние и значение для медицины.

3.Морфофизиология клетки. Цитоплазма и органоиды.

4.Клеточные мембраны. Химический состав. Пространственная организация и значение.

5.Ядро клетки в интерфазе. Хроматин: уровни организации (упаковки) наследственного материала (эухроматин, гетерохроматин).

6.Хромосомный и геномный уровни организации наследственного материала во время митотического деления клетки.

7.Химический состав, особенности морфологии хромосом. Динамика их структуры в клеточном цикле (интерфазные и метафазные хромосомы).

8.Кариотип человека. Морфофункциональная характеристика и классификация хромосом человека. Значение изучения кариотипа в медицине.

9.Молекулярный уровень организации наследственной информации. Нуклеиновые кислоты, их значение.

10.Строение гена. Гены структурные, регуляторные, синтеза тРНК и рРНК.

11.Репликация ДНК, ее значение. Самокоррекция и репарация ДНК.

12.Генетический код, его свойства.

13.Основные этапы биосинтеза белка в клетке.

14.Трансляция: инициация, элонгация, терминация. Посттрансляционные превращения белков – основа их функционирования.

15.Особенности реализации генетической информации у эукариот. Экзон-интронная организация генов у эукариот, процессинг, сплайсинг.

16.Особенности регуляции работы генов у про- и эукариот.

17.Генная инженерия и биотехнология.

18.Генные мутации, механизмы возникновения.

Содержательный модуль 2. Размножение на клеточном уровне

1.Временная организация клетки. Клеточный цикл, его возможные направления и периодизация.

2.Деление клетки. Понятие о митотической активности. Нарушения митоза.

3.Мейоз. Механизмы, которые обусловливают генетическое разнообразие гамет.

4.Жизнь клеток вне организма. Клонирование клеток. Значение метода культуры тканей для медицины.

5.Хромосомные аберрации. Механизмы возникновения.

6.Механизмы геномных мутаций (полиплоидии, гаплоидии, полисомии, моносомии).

7.Мутации в половых и соматических клетках, их значение. Мозаицизм.

Содержательный модуль 3. Закономерности наследственности и изменчивости на

организменном уровне

1.Размножение – универсальное свойство живого. Формы размножения. Возможность клонирования организмов.

2.Гаметогенез: сперматогенез, овогенез. Половые клетки человека.

3.Предмет и задания генетики человека и медицинской генетики.

4.Генотип, фенотип.

5.Закономерности наследования при моногибридном скрещивании. Первый и второй законы Г. Менделя. Менделирующие признаки. Моногенные болезни.

6.Закономерности наследования при ди- и полигибридном скрещивании. Третий закон Г. Менделя.

7.Множественные аллели. Наследование групп крови человека по антигенной системе АВ0 и резус-фактора. Значение для медицины.

8.Взаимодействие аллельных генов: полное доминирование, неполное доминирование, сверхдоминирование, кодоминирование.

9.Взаимодействие неаллельных генов: комплементарное взаимодействие, эпистаз.

10.Полимерное наследование признаков у человека. Плейотропия.

11.Сцепленное наследование генов (закон Т. Моргана). Кроссинговер.

12.Хромосомная теория наследственности.

13.Современное состояние исследований генома человека. Генная инженерия. Генетические карты хромосом человека.

14.Генетика пола. Доза генов. Хромосомные заболевания, обусловленные сменой количества половых хромосом.

15.Наследование признаков, сцепленных с полом.

16.Изменчивость, ее формы, значение в онтогенезе и эволюции.

17.Модификационная изменчивость, ее характеристика. Норма реакции. Фенокопии.

18.Пенетрантность и экспрессивность генов.

19.Генотипическая изменчивость, ее формы. Комбинативная изменчивость. Механизмы возникновения и значение.

20.Мутационая изменчивость и ее фенотипические проявления. Классификация мутаций по генотипу. Спонтанные и индуцированные мутации.

21.Мутагенные факторы, их виды. Мутагенез. Генетический мониторинг.

Содержательный модуль 4. Методы изучения наследственности человека.

Наследственные болезни

1.Понятие о моногенных болезнях.

2.Наследственные болезни, которые являются следствием нарушения количества аутосом и половых хромосом.

3.Болезни с наследственной предрасположенностью. Понятие о мультифакториальных заболеваниях.

4.Методы изучения наследственности человека. Человек как специфический объект генетического анализа.

5.Генеалогический и близнецовый методы изучения наследственности человека.

6.Биохимический метод изучения наследственных болезней. Скрининг-программы.

7.Цитогенетический метод изучения наследственности человека.

8.Пренатальная диагностика наследственных болезней.

9.Медико-генетические аспекты семьи. Медико-генетическое консультирование.

10.Популяционно-статистический метод изучения наследственности человека.

Содержательный модуль 5. Взаимосвязь индивидуального и исторического развития

1.Взаимосвязь онто- и филогенеза. Биогенетический закон (Ф. Мюллер, Э. Геккель), его трактование А.Н. Северцовым.

2.Врожденные пороки развития, их современная классификация: наследственные, экзогенные, мультифакториальные; эмбриопатии и фетопатии; филогенетически обусловленные и нефилогенетические.

3.Закономерности филогенеза систем органов. Эволюционная морфология и ее методы. Способы эволюционных превращений органов. Рудименты, атавизмы.

4.Онтофилогенетические предпосылки врожденных пороков развития органов и систем органов человека. Анцестральные (атавистические) пороки развития.

5.Филогенез покровов тела хордовых. Врожденные пороки развития, имеющие онтофилогенетическую обусловленность.

6.Сравнительный обзор строения скелета хордовых. Врожденные пороки развития, имеющие онтофилогенетическую обусловленность.

7.Филогенез пищеварительной системы хордовых. Врожденные пороки развития, имеющие онтофилогенетическую обусловленность.

8.Филогенез дыхательной системы хордовых. Врожденные пороки развития, имеющие онтофилогенетическую обусловленность.

9.Филогенез кровеносной системы хордовых. Врожденные пороки развития, имеющие онтофилогенетическую обусловленность.

10.Филогенез нервной системы хордовых. Врожденные пороки развития, имеющие онтофилогенетическую обусловленность.

11.Филогенез мочевыделительной и половой систем хордовых. Врожденные пороки развития, имеющие онтофилогенетическую обусловленность.

Содержательный модуль 6. Современная синтетическая теория эволюции.

Особенности действия элементарных эволюционных факторов в популяциях человека

1.Синтетическая теория как современный этап развития теории эволюции.

2.Макро- и микроэволюция. Популяция – элементарная единица эволюции.

3.Популяционная структура человечества. Демы, изоляты.

4.Влияние мутационного процесса, миграции, изоляции и дрейфа генов на генетическую структуру популяций человека. Специфика действия естественного отбора в человеческих популяциях.

5.Происхождение человека. Основные этапы антропогенеза.

6.Положение вида Homo sapiens в системе животного мира. Качественная своеобразность человека. Соотношение биологических и социальных факторов в процессе антропогенеза.

7.Происхождение человеческих рас как отображение адаптационных закономерностей развития человека. Единство человечества.

8.Экология. Среда как экологическое понятие. Виды среды. Экологические факторы. Единство организма и среды.

9.Биологическая изменчивость людей в связи с биогеографическими особенностями среды. Формирование адаптивных экотипов людей.

10.Человек как экологический фактор. Основные направления и результаты антропогенных изменений окружающей среды. Охрана окружающей среды.

11.Особенности экологического состояния Украины.

12.Ядовитые для человека растения и животные.

Перечень навыков к итоговому модульному контролю

МОДУЛЬ 2. Биологические основы жизнедеятельности человека

-дифференцировать компоненты клеток;

-составлять идиограмму хромосом человека;

-идентифицировать первичную структуру, количество аминокислот, молекулярную массу полипептида по структуре гена, который его кодирует;

-проанализировать последовательность этапов регуляции экспрессии генов;

-определить тип наследования менделирующих признаков человека;

-предвидеть генотипы и фенотипы потомков по генотипам родителей;

-исключить отцовство при определении групп крови родителей и ребенка;

-анализировать сложные механизмы наследования признаков у человека;

-разработать меры по снижению степени проявления патологического состояния у больных с наследственной патологией;

-выбрать соответствующие методы изучения наследственности человека для диагностики различных наследственных болезней;

-рассчитать вероятность проявления наследственных болезней у потомков в зависимости от пенетрантности гена;

-дифференцировать хромосомные болезни человека;

-построить и произвести генеалогический анализ родословных с наследственной болезнью;

-рассчитать роль наследственности и условий среды в развитии признаков (по результатам близнецового анализа);

-вычислить генетический состав популяций человека;

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]