1.7. Критерии оценки курсовых работ

Оценку за курсовую работу выставляет комиссия. Курсовая работа оценивается по каждому из следующих критериев:

1. Соответствие содержания курсовой работы утвержденной теме.

2. Выполнение поставленных целей и задач.

3. Оригинальность и новизна курсовой работы.

4. Самостоятельность при работе над курсовой работой.

5. Оформление работы.

Каждый из критериев оценивается по 5-балльной шкале. Затем определяется итоговая оценка, которая представляет собой среднюю арифметическую от оценок по каждому критерию. Итоговая оценка выставляется в зачетную книжку и экзаменационную ведомость.

Если студент не согласен с оценкой руководителя, проводится защита курсовой работы в присутствии комиссии, которую назначает заведующий кафедрой.

Неудовлетворительная оценка за курсовую работу является академической задолженностью, которую необходимо ликвидировать в установленном порядке. При получении студентом неудовлетворительной оценки за курсовую работу тема его работы может быть изменена, может быть назначен другой руководитель работы.

Все курсовые работы в обязательном порядке проверяются с помощью системы «Антиплагиат».

1.8. Плагиат, правила цитирования и оформление ссылок

Любая письменная работа, в том числе курсовая работа, должна выполняться самостоятельно. Использование текстов других авторов должно соответствовать нормам научной этики и корректно оформляться в виде цитат.

Плагиатом является использование в письменной работе чужого текста, опубликованного в бумажном или электронном виде, без полной ссылки на источник или со ссылками, но когда объем и характер заимствований ставят под сомнение самостоятельность выполненной работы или одного из ее основных разделов. Плагиат может осуществляться в двух видах: дословное изложение чужого текста; парафраза – изложение чужого текста с заменой слов и выражений без изменения содержания заимствованного текста.

Студенту не следует также допускать такие нарушения академических норм как подлог и фальсификацию данных и результатов исследования.

Подлог – сдача письменной работы, выполненной другим лицом, в качестве собственной работы.

Фабрикация данных и результатов работы – формирование фиктивных данных или намеренное искажение информации об источниках данных и полученных результатах.

Обнаружение плагиата и других нарушений академических норм влечет необходимость выполнения курсовой работы заново.

В целом плагиатом в науке считаются не только два упомянутых вида использования чужого текста без ссылки на источник (дословное изложение и парафраза), но и ряд других заимствований, совершаемых или оформленных не в соответствии с нормами академической этики¹.

Во всех случаях, когда излагаются идеи других исследователей, необходимо оформлять ссылки на источники, в которых эти идеи были обнаружены.

Помимо корректного оформления, предполагающего ссылку на источник цитаты, необходимо учитывать, что объем цитирования в курсовой работе не должен быть слишком большим, во всяком случае, не должен превышать 5-7% авторского текста².

Приложение 1

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

1. Анализ тематического репертуара публикаций в молодежных СМИ

2. Будущая профессия – доход или дело «по душе»?

3. Влияние армии на гендерную социализацию молодежи

4. Влияние профессионально-образовательных и демографических характеристик на уровень жизненных притязаний молодежи

5. Влияние социальных сетей на студенческую молодежь

6. Вовлечение молодежи в процесс принятия социально значимых решений

7. Вовлеченность молодежи в волонтерские организации

8. Высшее образование как ценность для молодежи

9. Гендерные отношения в молодежной среде

10. Городские молодежные субкультуры

11. Гражданская ответственность молодежи

12. Детское попрошайничество

13. Дискриминационные практики в молодежной среде

14. Добровольное участие молодежи в общественных инициативах

15. Досуг молодежи: состояние и тенденции

16. Жизненные стратегии студенческой молодежи

17. Изучение поведенческих установок молодых россиян

18. Имидж современного преподавателя глазами студентов

19. Имидж современного российского студенчества как медийный конструкт

20. Имидж университета в глазах студентов

21. Источники формирования и особенности функционирования «кавказофобии» среди молодых россиян

22. Качество университетского образования

23. Конфликты в молодежной среде

24. Конфликты между представителями разных поколений

25. Культура современного студенчества

26. Культурная жизнь студентов

27. Кумиры молодежи: в кино, музыке, политике, бизнесе, неформальных объединениях и др.

28. Лидерство в молодежных общественных организациях

29. Механизмы формирования общественного мнения в молодежной среде

30. Молодежь и малый бизнес

31. Молодежная миграция

32. Молодежный студенческий сленг

33. Молодые женщины – расходы и доходы

34. Музыкальные ориентации современной молодежи.

35. Наркомания в молодежной среде

36. Научно-методическое обеспечение акций и кампаний по пропаганде толерантного поведения, проводимых в СМИ

37. Неформальные молодежные объединения: факторы формирования и характер деятельности

38. Образ вуза в восприятии абитуриентов и студентов

39. Образ жизни и ценностные ориентации молодежи

40. Образ жизни работающей молодежи

41. Образ свободного времени у студентов

42. Обучение в вузе и рынок труда

43. Общение в социальных сетях

44. Особенности социализации и адаптации в обществе выпускников коррекционных интернатов для детей-сирот, имеющих нарушения психического здоровья

45. Отношение студентов к общественным реформам

46. Отношение студентов к службе в армии

47. Отношение студентов к телевизионной рекламе

48. Отношение студентов к университетским традициям

49. Повседневная деятельность и использование бюджета времени студенческой молодежью

50. Поколение восьмидесятых в сегодняшней элите

51. Политическая активность современной российской молодежи

52. Политические ориентации современного студенчества

53. Положение молодежи на рынке труда

54. Популярность вузовской прессы среди студентов

55. Портрет современного студента

56. Права молодежи в современной России

57. Проблема межпоколенческого взаимодействия

58. Проблема наркомании в молодежной среде

59. Проблема развода в восприятии студентов

60. Проблема суеверий в студенческой среде

61. Проблемы детей из семей мигрантов в России

62. Развитие молодежных инициатив в городах с неблагоприятной экологической ситуацией

63. Развитие социального активизма в молодежной среде

64. Расизм в молодежной среде

65. Распространение правозащитного сознания в молодежной среде

66. Распространение экстремизма в молодежной среде

67. Религиозность студенческой молодежи в новых социокультурных условиях

68. Религия для современной молодежи: «дань моде» или основа мировосприятия?

69. Роль молодежи в защите и охране окружающей среды

70. Роль общественных организаций в решении проблемы реабилитации и социальной адаптации наркозависимой молодежи

71. Роль социальных сетей в социализации подростков

72. Свадебные обряды и традиции: анализ преемственности социального опыта

73. Секс и алкоголь в молодежной среде

74. Сексуальная культура современных подростков

75. Семейные традиции в представлениях подростком и молодежи

76. Символы и смыслы студенчества

77. Система профилактики и наказания малолетних правонарушителей

78. СМИ как фактор формирования стереотипов в молодежной среде

79. Сожительство как форма интимного союза

80. Социальная незащищенность и жизненные стратегии хронически больных молодых людей

81. Социальное самочувствие молодежи среднего города

82. Социальные проблемы современной молодой семьи

83. Социальные сети как способ общения

84. Социальные стереотипы поведения современной молодежи

85. Социальные установки молодежи в отношении денег

86. Социальный портрет предпринимателя-студента

87. Специалисты по работе с молодежью: кодификация статуса и принципов работы

88. Способность и готовность молодежи к риску и лидерству

89. Средняя и высшая школа: проблема выбора профессиональных ориентаций

90. Стратегии выживания молодых наркоманов

91. Стрессы и их влияние на личность студента

92. Студенческие международные обмены

93. Термин «элита» в понимании студентов

94. Трансформация института дружбы в молодежной среде

95. Трудовые ценности современной российской молодежи

96. Факторы, влияющие на формирование репродуктивных установок студенчества

97. Феномен слухов в студенческой среде

98. Формы активности студентов на семинаре и факторы, их определяющие.

99. Ценностные ориентации современной российской молодежи

100. Экономические стратегии адаптации детей и подростков «низших слоев» большого города

Приложение 2

Образец оформления титульного листа курсовой работы

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»

Институт физической культуры, спорта и молодежной политики

Кафедра «Организация работы с молодежью»

Курсовая работа

по дисциплине «Организация и проведение социологического исследования»

СТУДЕНТ: УЧЕБА И РАБОТА

Руководитель А.П. Коробейникова к.с.н., доцент

Студент гр. ФК-120701 И.И. Иванов

Екатеринбург

2012 

Приложение 3

Пример оформления содержания курсовой работы

СОДЕРЖАНИЕ

Введение	3
1. ВТОРИЧНАЯ ЗАНЯТОСТЬ СТУДЕНТА: МОТИВАЦИЯ	6
1.1. Работающие и неработающие студенты	6
1.2. Мотивация вторичной занятости	11
2. ХАРАКТЕР ЗАНЯТОСТИ СТУДЕНТОВ	18
2.1. Программа социологического исследования «Работающий студент»	18
2.2. Поиски работы	22
2.3. Интенсивность занятости	25
2.4. Основные сферы занятости	29
2.5. Трудовые отношения	33
2.6. Выводы	34
Заключение	35
Список использованных источников и литературы	37
Приложение 1. Анкета	40
Приложение 2. Таблицы	44

1Более подробно см.: Николаев Е. Что такое плагиат, или О западных стандартах научной этики// http://www.osvita.org.ua/articles/68.html

2Более подробно см.: Кулинкович Т. О. Основы научного цитирования: метод. пособие для студентов и магистрантов, обучающихся по спец. 1-23 01 04 "Психология" /. - Минск: БГУ, 2010. //http://samlib.ru/k/kulinkowich_t_o/kulinkovich_osnovynauchnogocitirovaniyadoc.shtml

15