Математика
.docxМЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ПРИМЕРЫ
ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ
Пример 1 (Метод Крамера):
С помощью определителей решить систему уравнений

Решение: Найдем определитель системы
.
– система
имеет единственное решение.
Дополнительные определители получают, заменив столбец коэффициентов при неизвестном свободными членами.
,

.
;
;
.
Ответ: (-1;0;1)
Пример 2 (Метод Гаусса): Решить систему уравнений методом последовательного исключения неизвестных.

Решение:
Стрелочками укажем действия над данной строкой уравнения и место записи результата этого действия




Разделим
последнюю и предпоследнюю строки на 2;
поменяем столбцы при
и
.


Ответ:

Пример 3: Решить систему уравнений средствами матричного исчисления.

Решение:
Представим
систему в матричном виде:
,
где
,
,

Тогда
.
Это матичная запись решения системы
линейных уравнений. Таким образом, чтобы
решить систему линейных уравнений надо:
-
составить матрицу
,
обратную матрицы системы
; -
умножить матрицу
слева на матрицу-столбец свободных
членов
;
В результате этого мы получим столбец – решение системы.
Составим обратную матрицу для матрицы A.
1.
Существует ли для матрицы
обратная матрица
?

матрица
невырожденная (
),
следовательно, обратная матрица
существует.
2.
Для нахождения транспонированной
матрицы алгебраических дополнений
счет элементов
будем вести в том порядке, как это
указанно в формуле
.
,
,

Получим:
-
обратная матрица.
Применив
,
получим

Ответ:
.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
а). Решить систему уравнений методом Крамера и с помощью обратной матрицы.
б). Решить систему уравнений методом Гаусса.
|
1.
а)
|
б)
|
|
2.
а)
|
б) |
|
3.
а)
|
б) |
|
4.
а)
|
б) |
|
5.
а)
|
б) |
|
6.
а)
|
б) |
|
7.
а) |
б) |
|
8.
а)
|
б) |
|
9.
а) |
б) |
|
10.
а) |
б) |
|
11.
а)
|
б) |
|
12.
а)
|
б) |
|
13.
а) |
б) |
|
14.
а) |
б) |
|
15.
а)
|
б) |
|
16.
а)
|
б) |
|
17.
а) |
б) |
|
18.
а)
|
б) |
|
19.
а) |
б) |
|
20.
а) |
б) |
|
21.
а) |
б) |
|
22.
а)
|
б) |
|
23.
а) |
б) |
|
24.
а) |
б) |
|
25.
а)
|
б) |
|
26.
а) |
б) |
|
27.
а) |
б) |
|
28.
а) |
б) |
|
29.
а) |
б) |
|
30.
а)
|
б) |




























































