- •Министерство сельского хозяйства российской федерации
- •Содержание
- •Введение
- •1 Внешние и внутренние требования к написанию курсовых работ
- •2 Общие требования кафедры экономической теории и мировой экономики к подготовке курсовой работы
- •3 Последовательность выполнения курсовой работы. Общий алгоритм
- •3.1 Выбор темы курсовой работы
- •3.2 Подбор библиографии по теме исследования
- •3.3 Изучение литературы и составление плана курсовой работы
- •3.4 Подбор и обработка аналитического и статистического материала
- •3.5 Написание курсовой работы на основе изученного материала
- •3.6 Подготовка к защите курсовой работы
- •3.7 Оценка курсовой работы
- •4 Требования, предъявляемые к структуре и объему курсовой работы
- •4.1 Краткое содержание разделов курсовой работы
- •Статьи из журналов
- •4.2 Объем курсовой работы
- •5 Требования к оформлению курсовой работы1
- •5.1 Общие требования
- •Содержание
- •5.3 Оформление рисунков и таблиц
- •5.4 Перечисления, примечания, формулы и уравнения
- •5.5 Ссылки на использованные источники
- •6 Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Макроэкономика»
- •7 Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Экономическая теория»
- •8 Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Мировая экономика и международные экономические отношения»
- •Приложения
- •Рецензия
- •Министерство сельского хозяйства российской федерации
- •Примеры оформления графиков
- •Пример построения таблицы
- •Методические указания
- •_________________________________________________________________
3.4 Подбор и обработка аналитического и статистического материала
Работа по сбору и обработке информации является одним из наиболее ответственных и сложных этапов выполнения курсовой работы. Она осуществляется с учетом тех задач, которые поставлены в курсовой работе. Объем материала определяется содержанием работы и согласовывается с руководителем.
Сбор и обработка необходимого фактического материала проводится из статистических сборников российской федеральной службы государственной статистики, областных статистических комитетов, материалов Минсельхоза РФ, других министерств и органов управления АПК на местах, а также из книг, журналов, научных сборников, сводных материалов научно-исследовательских организаций, официальных сайтов, например:
Правительство РФ – http://www.gov.ru
Бюджетная система РФ − http://www.budgetrf.ru/
Госкомстат РФ – http://www.gks.ru
Российская газета − http://www.rg.ru/
Федеральная миграционная служба − http://www.fms.gov.ru
Федеральная налоговая служба − http://www.nalog.ru
ЦБ России – http://www.cbr.ru
Валютный Портал – http://www.finmarket.ru
Данные о современном состоянии и экономических проблемах стран мира − www.economist.com/countries
Европейское статистическое агентство Eurostat − www.eurostat.com
Журнал Внешнеэкономические связи − http://www.eer.ru/
Информационно-аналитический портал ЕВРАЗИЯ − http://evrazia.org/
Каталог статей и учебных пособий «JourClub» − http://www.jourclub.ru/
Мировая экономика, финансы, инвестиции − http://www.globfin.ru/
Мировая экономика: новости, статистика − http://www.ereport.ru
Официальный сайт ВТО − http://www.wto.ru
Портал информационной поддержки ВЭД − http://www.vneshmarket.ru/
Сайт Всемирного банка − http://www.worldbank.org/
Сайт информационного аналитического агентства Bloomberg News − http://www.bloomberg.com/
Сайт Международного валютного фонда − http://www.imf.org/
Ссылки на лучшие экономические сайты − http://www.globfin.ru/link.htm
ФАО (Продовольственная и сельскохозяйственная организация ООН) − http://www.fao.org/
Финансово-биржевая корпорация. Новости мировой экономики − http://www.finbk.ru/wnews и т.д.
В процессе работы со статистическим материалом слушатели учатся самостоятельно подбирать и анализировать конкретный фактический и цифровой материал, работать со статистическими справочниками, составлять таблицы, диаграммы, графики, обобщать явления экономической жизни и делать на основе этого теоретические и практические выводы. Этот процесс творческой работы способствует формированию у них навыков научной работы.
Первичная обработка фактического материала должна сводиться к выделению наиболее существенного, отражающего не только состояние экономических процессов, но и позволяющего выявить динамику и характерные тенденции мега-, мезо-, макро- и микроэкономических показателей, владея методикой их расчета.
Основные требования к качеству информационного материала – это его достоверность, достаточная глубина сбора по времени и сравнительная новизна, устаревшая информация, как правило, нежелательна.
По цели использования или функциям статистическую информацию можно разделить на: 1) констатирующую; 2) аналитическую; 3) аргументирующую; 4) расчетно-конструктивную и прогностическую. Второй, третий и четвертый виды – это информация, известным образом обработанная для выполнения предназначенных функций, и им в курсовой работе следует отдавать предпочтение.
Методы обработки информации многообразны, они включают как экономико-статистические (группировки, расчет индексов, динамики, удельного веса, графические, корреляционные), так и методы экономико-математического моделирования, прогнозирования развития социально-экономических процессов, методы системного анализа экономических процессов, использования современной компьютерной техники и технологий.
Собирая и обрабатывая фактический информационный материал, слушатель должен иметь в виду, что главное не количество собранной информации, а ее достаточность для анализа рассматриваемых в теме проблем, для обоснования их решения и расчета экономического эффекта предлагаемых рекомендаций и методических разработок.
Все заимствования статистического материала, приводимый цифровой материал, таблицы, схемы, рисунки, графики должны в обязательном порядке оформляться ссылками на источник (с указанием автора, названия, места издания, издательства, года издания и страниц; для электронных и Интернет-ресурсов – полного адреса электронной страницы, даты скачивания материала).
Собранный научный, аналитический и нормативный материал должен служить:
- для обобщения научных достижений и передового опыта по исследуемой проблеме в целях получения научно обоснованных выводов и предложений в соответствии с темой курсовой работы;
- для обоснования выводов и предложений на основе полученной аналитической информации;
- для обоснования методических разработок и рекомендаций по совершенствованию проблем в соответствии с темой исследования;
- для расчета экономической эффективности от внедрения разработанных в данной работе предложений и рекомендаций.