2. Место практики в структуре ооп впо Академии.

2.1. Производственная практика «Помощник процедурной медицинской сестры» относится к циклу С5 «Учебная и производственная практика, научно-исследовательская работа». Производственная практика проводится в конце 6 семестра.

Специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента предусмотрены по следующим дисциплинам:

в цикле С1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл:биоэтика, правоведение, латинский язык, психология и педагогика;

Знания: о взаимоотношениях "врач - пациент", "врач – родители, морально-этические нормы, правила и принципы, профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, основные этические документы международных и отечественных профессиональных медицинских ассоциаций и организаций; лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера (для иностранного языка); основную медицинскую и фармацевтическую терминологию на латинском языке основные направления психологии, общие и индивидуальные особенности психики детей, подростков и взрослого человека, психологию личности и малых групп.

Умения: ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, особенно в отношении женщин и детей, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста; выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива.

Навыки: навыками изложения самостоятельной точки зрения анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики; навыками чтения и письма на латинском языке клинических и фармацевтических терминов и рецептов; навыками информирования пациентов различных возрастных групп и их родителей в соответствии с требованиями правил "информированного согласия".

в цикле С2. Математический, естественнонаучный цикл:физика, биохимия, биология, анатомия, топографическая анатомия и оперативная хирургия, гистология, цитология, эмбриология, нормальная физиология, микробиология, вирусология, иммунология, фармакология, патофизиология.

Знания: правила техники безопасности и работы в физических, химических, биологических лабораториях, с реактивами, приборами, основные физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека; характеристики воздействия физических факторов на организм; физические основы функционирования медицинской аппаратуры; основные закономерности развития и жизнедеятельности организма детей и подростков на основе структурной организации клеток, тканей и органов гистофункциональные особенности тканевых элементов; методы их исследования; анатомо-физиологические, возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития здорового и больного организма ребенка и подростка; понятия этиологии, патогенеза, морфогенеза, патоморфоза болезни у ребенка и подростка, принципы классификации болезней; основные понятия общей нозологии;

Умения:пользоваться физическим, химическим и биологическим оборудованием; пальпировать на человеке основные костные ориентиры, обрисовать топографические контуры органов и основных сосудистых и нервных стволов; анализировать гистофизиологическую оценку состояния различных клеточных, тканевых и органных структур у детей и подростков; анализировать результаты рентгенологического обследования детей и подростков; интерпретировать результаты наиболее распространенных методов лабораторной и функциональной диагностики, термометрии для выявления патологических процессов в органах и системах детей и подростков; обосновать характер патологического процесса и его клинические проявления, принципы патогенетической терапии наиболее распространенных заболеваний.

Навыки: медико-анатомическим понятийным аппаратом; простейшими медицинскими инструментами (фонендоскоп, шпатель, неврологическим молоточком); информацией о принципах стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки инструментов и оборудования во избежание инфицирования врача и пациента.

в цикле С3. Профессиональный цикл:гигиена, педиатрия, пропедевтика внутренних болезней, факультетская терапия.

Знания:основы основы профилактическоймедицины, направленной наукрепление здоровья детскогонаселения и подростков;санитарно-гигиеническиетребования к устройству, организации и режиму работы отделений, полных боксов, полубоксов ибоксйрованных палат в детскихбольницах;основы организации амбулаторно-поликлинической и стационарнойпомощи детям, подросткам ивзрослому населению, современныеорганизационные формы работы идиагностические возможностиполиклинической службы - системыохраны материнства и детства;осуществление специфической инеспецифической профилактикиинфекционных заболеваний у детей иподростков;методы проведениянеотложных мероприятий и показаниядля госпитализации больных детей иподростков;ведение типовой учетно-отчетноймедицинской документации вмедицинских организациях системыохраны материнства и детства;этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилактику наиболеечасто встречающихся заболеванийсреди детского и женского населения;клиническую картину, особенноститечения и возможные осложнениянаиболее распространенныхзаболеваний, протекающих в типичнойформе у детей, подростков и взрослогонаселения;

Умения: анализировать и оценивать качествомедицинской помощи, состояниездоровья детского и взрослогонаселения, влияние на него факторовобраза жизни, окружающей среды,биологических и организации медицинской помощи;участвовать в организации иоказании лечебно-профилактической исанитарно-противоэпидемической,профилактической и реабилитационнойпомощи детям и подросткам,взрослому населению с учетомсоциально-профессиональной ивозрастно-половой структуры;собрать анамнез; провести опросребенка и подростка, егородственников, провести физикальноеобследование пациента различноговозраста (осмотр, пальпация,аускультация, измерениеартериального давления, определениехарактеристик пульса, частотыдыхания), направить детей иподростков на лабораторно-инструментальное обследование, наконсультацию к специалистам;интерпретировать результатыобследования, поставить ребенку иподростку предварительный диагноз,наметить объем дополнительныхисследований для уточнения диагноза;выявлять жизнеопасные нарушенияи оказывать при неотложныхсостояниях первую помощь детямподросткам и взрослым, вести медицинскую документациюразличного характера в медицинскихорганизациях педиатрическогопрофиля.

Навыки: методами ведения медицинскойучетно-отчетной документации вмедицинских организацияхпедиатрического профиля;оценками состояния здоровьядетского населения различныхвозрастно-половых групп;методами общего клиническогообследования детей и подростков;интерпретацией результатовлабораторных, инструментальныхметодов диагностики у детей иподростков;алгоритмом выполнения основныхврачебных диагностических илечебных мероприятий по оказаниюпервой врачебной помощи детям иподросткам при неотложных иугрожающих жизни состояниях.

в цикле С5 «Учебная и производственная практика, научно-исследовательская работа»:учебная практика «Уход за больными терапевтического и хирургического профиля» и производственная практика: «Помощник младшего медицинского персонала», «Помощник палатной медицинской сестры».

Знания:виды санитарной обработки больныхдетей и подростков, типы лихорадок,особенности наблюдения и ухода забольными детьми и подростками сзаболеваниями различных системорганизма; основные этапы работы младшегомедицинского персонала; основные этапы работы палатноймедицинской сестры.

Умения:произвести санитарную обработкубольного при поступлении в стационари в период пребывания в стационаре,смену нательного и постельного бельябольного, обработать пролежни;осуществлять уход за больнымиразличного возраста, страдающимизаболеваниями различных органов исистем, транспортировку;измерять температуру тела,суточный диурез, собиратьбиологический материал длялабораторных исследований,проводить взрослым, детям иподросткам антропометрию, различныевиды клизм, проводить кормлениебольных взрослых, детей и подростков;осуществить дезинфекцию ипредстерилизационную подготовкумедицинского инструментария,материалов и средств ухода забольными; выполнять манипуляции палатноймедицинской сестры.

Навыки: навыками ухода за больнымивзрослыми, детьми и подростками сучетом их возраста, характера итяжести заболевания;навыками ухода за тяжелобольными и агонирующими больными, навыками палатной медицинской сестры.

2.2. Прохождение практики необходимо для знаний, умений и навыков, формируемых последующими дисциплинами и практиками:

в цикле С3. Профессиональный цикл:эпидемиология, инфекционные болезни, общественное здоровье и здравоохранение, медицинская реабилитация, клиническая фармакология, дерматология, неврология, медицинская генетика, психиатрия, оториноларингология, офтальмология, акушерство и гинекология, педиатрия, лучевая диагностика, профессиональные болезни, госпитальная терапия, эндокринология, анестезиология, реанимация, интенсивная терапия, онкология, травматология;

Знания:основы законодательства РоссийскойФедерации, основные нормативно-технические документы по охранездоровья детского, женского ивзрослого населения;основы страховой медицины вРоссийской Федерации, структурусовременной системы здравоохраненияРоссийской Федерации, деятельностьорганов и учреждений системы охраныматеринства и детства (ОМД); основы профилактическоймедицины, направленной наукрепление здоровья детскогонаселения и подростков;основы применения методовдоказательной медицины при оценкесостояния здоровья детей иподростков, деятельности медицинскихорганизаций системы охраныматеринства и детства и в научных исследованиях;санитарно-гигиеническиетребования к устройству, организации и режиму работы детскихинфекционных больниц, отделений, полных боксов, полубоксов ибоксированных палат в детскихбольницах;основы организации амбулаторно-поликлинической и стационарнойпомощи детям, подросткам ивзрослому населению, современныеорганизационные формы работы идиагностические возможностиполиклинической службы - системыохраны материнства и детства;принципы диспансерногонаблюдения различных возрастно-половых и социальных группнаселения, реабилитация пациентов;осуществление специфической инеспецифической профилактикиинфекционных заболеваний у детей иподростков;особенности организации иосновные направления деятельностиучасткового врача-педиатра и врачаобщей практики; методы проведениянеотложных мероприятий и показаниядля госпитализации больных детей иподростков;ведение типовой учетно-отчетноймедицинской документации вмедицинских организациях системыохраны материнства и детства,осуществление экспертизы трудоспособности;эпидемиологию инфекционных,паразитарных неинфекционныхзаболеваний у детей и подростков,осуществление противоэпидемическихмероприятий, защиту населения вочагах особо опасных инфекций, приухудшении радиационной обстановки истихийных бедствиях мероприятия;этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилактику наиболеечасто встречающихся заболеванийсреди детского и женского населения;клиническую картину, особенноститечения и возможные осложнениянаиболее распространенныхзаболеваний, протекающих в типичнойформе у детей, подростков и взрослогонаселения;основные клинические проявления удетей и подростков заболеваний кожи иподкожной клетчатки, лор-органов,глаза и его придаточного аппарата,нервной системы, челюстно-лицевойобласти, онкологической патологии,особенности их диагностики инаблюдения;клинические проявления основныхсиндромов, требующих хирургическоголечения; особенности оказаниямедицинской помощи детям иподросткам при неотложныхсостояниях;современные методы клинической,лабораторной и инструментальнойдиагностики больных детей иподростков, взрослого населениятерапевтического, хирургического иинфекционного профиля; общиепринципы и особенности диагностикинаследственных заболеваний иврожденных аномалий;организацию и проведениереабилитационных мероприятий средидетей, подростков и взрослогонаселения, механизм лечебно-реабилитационного воздействияфизиотерапии, лечебной физкультуры,рефлексотерапии, фитотерапии,массажа и других немедикаментозныхметодов, показания ипротивопоказания к их назначению;виды и методы современнойанестезии (масочный,эндотрахеальный, внутривенный) удетей и подростков; способы и методыпрофилактики послеоперационныхлегочных осложнений; особенностипроведения интенсивной терапии удетей и подростков;особенности организации оказаниямедицинской помощи, проведенияреанимационных мероприятий детям иподросткам в чрезвычайных ситуациях,при катастрофах в мирное и военноевремя;принципы и методы оказания первоймедицинской и при неотложныхсостояниях у детей и подростков;организацию акушерской игинекологической помощи населению,диагностику и ведение беременности,диагностику, лечение и реабилитациюженщин с гинекологическимизаболеваниями;особенности сбора патологическихматериалов у больного ребенка иподростка; меры предосторожности,специальная одежда;основные принципы диагностики,лечения и реабилитация инфекционныхболезней у детей и подростков,показания к госпитализации детей иподростков с инфекционнымизаболеваниями;организацию массового проведениятуберкулинодиагностики среди детей иподростков, отбор пациентов длявакцинации и ревакцинации вакцинойтуберкулезной (далее - БЦЖ) с учетомрезультатов массовойтуберкулинодиагностики;особенности диагностики, леченияэтиотропными и патогенетическимисредствами, реабилитации детей иподростков, больных туберкулезом;клинико-фармакологическуюхарактеристику основных групплекарственных препаратов ирациональный выбор конкретныхлекарственных средств при леченииосновных патологических синдромовзаболеваний и неотложных состояний убольных детей и подростков;систему организации производствасудебно-медицинской экспертизы вРоссийской Федерации; права,обязанности и ответственность врача-педиатра, привлекаемого к участию впроцессуальных действиях в качествеспециалиста или эксперта, основныеспособы и методы, применяемые припроведении судебно-медицинскойэкспертизы.

Умения: анализировать и оценивать качествомедицинской помощи, состояниездоровья детского и взрослогонаселения, влияние на него факторовобраза жизни, окружающей среды,биологических и организации медицинской помощи;участвовать в организации иоказании лечебно-профилактической исанитарно-противоэпидемической,профилактической и реабилитационнойпомощи детям и подросткам,взрослому населению с учетомсоциально-профессиональной ивозрастно-половой структуры;собрать анамнез; провести опросребенка и подростка, егородственников, провести физикальноеобследование пациента различноговозраста (осмотр, пальпация,аускультация, измерениеартериального давления, определениехарактеристик пульса, частотыдыхания), направить детей иподростков на лабораторно-инструментальное обследование, наконсультацию к специалистам;интерпретировать результатыобследования, поставить ребенку иподростку предварительный диагноз,наметить объем дополнительныхисследований для уточнения диагноза;сформулировать клинический диагноз;разработать больному ребенку илиподростку план лечения с учетомтечения болезни, подобрать иназначить лекарственную терапию,использовать методынемедикаментозного лечения, провестиреабилитационные мероприятия;выявлять жизнеопасные нарушенияи оказывать при неотложныхсостояниях первую помощь детямподросткам и взрослым, пострадавшимв очагах поражения в чрезвычайныхситуациях;проводить с детьми, подростками иих родителями профилактическиемероприятия по повышениюсопротивляемости организма кнеблагоприятным факторам внешнейсреды с использованием различныхметодов закаливания;пропагандировать здоровый образжизни;проводить отбор детей и подростковдля вакцинации и ревакцинации БЦЖ с учетом результатов массовойтуберкулинодиагностики;вести медицинскую документациюразличного характера в медицинскихорганизациях педиатрическогопрофиля.

Навыки: методами ведения медицинскойучетно-отчетной документации вмедицинских организацияхпедиатрического профиля;оценками состояния здоровьядетского населения различныхвозрастно-половых групп;методами общего клиническогообследования детей и подростков;интерпретацией результатовлабораторных, инструментальныхметодов диагностики у детей иподростков;алгоритмом постановкипредварительного диагноза детям иподросткам с последующимнаправлением их на дополнительноеобследование и к врачам-специалистам; алгоритмом постановкиразвернутого клинического диагнозабольным детям и подросткам;алгоритмом выполнения основныхврачебных диагностических илечебных мероприятий по оказаниюпервой врачебной помощи детям иподросткам при неотложных иугрожающих жизни состояниях.

в цикле С5 «Учебная и производственная практика, научно-исследовательская работа»: «Помощник врача стационара», «Помощник врача детской поликлиники».

Знания:основные этапы работы врача встационаре терапевтического,хирургического и акушерско-гинекологического профиля; основные этапы работы врача впервичном звене здравоохранения в амбулаторно-поликлиническомучреждении.

Умения:обследовать больных с наиболеечастыми терапевтическими,хирургическими и акушерско-гинекологическими заболеваниями,оценивать данные осмотра и опросабольного, формулироватьпредварительный диагноз, составлятьплан обследования, давать ближайшийи отдаленный прогноз, рекомендациидля амбулаторного лечения, проводитьлечение больных под руководствомврача, правильно оформлятьмедицинскую документацию,участвовать в приеме физиологическихродов производить первичнуюобработку новорожденных; оказывать лечебно-профилактическую помощь основноймассе населения в условияхполиклиники; формировать клиническое мышление по ранней диагностике наиболее часто встречающихся заболеваний с учетом особенностей их течения, лечения, профилактики,диспансеризации, экспертизы трудоспособности;

оказывать неотложную помощь надогоспитальном этапе при острых заболеваниях и ургентных состояниях.

2.3. Практика проводится концентрированно на VIсеместре 30 июня по 22 июля 2014 года.