МПБ каз

Б) дәстүрлі сабақ

В) қорытынды сабақ

Г) практикалық сабақ

Д) ойын сабақ

144. «Кім бірінші» сайысы, сабақтың қадай түрі?

А) жаңа сабақ

Б) дәстүрлі сабақ

В) қорытынды сабақ

Г) практикалық сабақ

Д) ойын сабақ

145. Кіріктірілген сабақ, сабақтың қандай түріне жатады?

А) дәстүрлі емес

Б) дәстүрлі

В) семинар

Г) орытынды

Д) практикалық

146. Биосфера- дегеніміз;

А) жоғары деңгей

Б) биоценоз

В) биогеоценоз

Г) агроценоз

Д) ноосфера

147. Биология кабинетінде қанша бөлме болуы керек?

А) 3

Б) 4

В) 5

Г) 1

Д) 2

148. Экскурсиялық зерттеу әдісін ұсынған әдіскер;

А) Б.Е.Райков

Б) Ж.Б.Ламарк

В) К.Ф.Рулье

Г) В.Ф.Зуев

Д) В.Гельмонт

149. Биологияны оқытудың біртұтастық принципін жолға қойған әдіскер;

А) А.Л.Яхонтов

Б) М.М.Голлербах

В) С.А.Павлович

Г) М.И.Мельников

Д) Н.Н.Киселев

150. Қазақстанның «қызыл кiтабының» 3-шi баспасы қай жылы жарық көрдi»?

А) 1996 ж.

Б) 1995 ж.

С) 1994 ж.

Д) 1998 ж.

Е) 1978 ж.

151. Қазақстанның «қызыл кiтабын» шығарудың инициаторы кiм?

А) А.А.Слудский

Б) Ж.М.Кудерин

С) Х.Д.Досмухамедов

Д) Т.А.Досжанов

Е) Б.М.Мусин

152. 1978 жылы жарық көрген «қызыл кiтаптың» 1-шi бөлiмi «Омыртқалы жануарларда» қанша түр сипатталған?

А) 87

Б) 86

С) 88

Д) 85

Е) 89

153. Өсiмдіктерге арналған «Қызыл кiтап» қай жылы жарық көрдi?

А) 1981 ж.

Б) 1983 ж.

С) 1985 ж.

Д) 1988 ж.

Е) 1990 ж.

154. Өсiмдектерге арналған «қызыл кiтапқа» гүлдi өсiмдіктердiң қанша түрi енедi?

А) 304

Б ) 302

С) 301

Д) 345

Е) 355

155. «Таудың көркi бұлақ – бұлақтың көркi құрақ»- мәтiн қолдана отырып тәрбиенiң қандай түрiн қалыптастыруға болады?

А) экологиялық

Б) адамгершiлiк

С) жыныстық

Д) гигиеналық

Е) эволюциялық

156. «Өсiмдiктер мен жануарларды қорғау» тақырыбында оқушыларға тәрбиенiң қандай түрлерiн беруге болады?

А) экологиялық, патриоттық

Б) адамгершiлiк, гигиеналық

С) адамгершiлiк, эволюциялық

Д) эволюциялық, ұлттық

Е) барлығы

157. 1922 жылы Ташкентте жарық көрген «Жануартану» пәнiнiң авторы кiм?

А) Х.Д.Досмухамедов

Б) Ж.М.Кудерин

С) А.Б.Жандеркин

Д) Т.С.Мұсақұлов

Е) Ш.Т.Уәлиханов

158. Өсiмдiк ұлпаларын сипаттайтын сызба нұсқаның дұрысын көрсет:

А) жасушалар тобы – ұлпа – мүше – ағза

Б) ағза – ұлпа – мүше – жасуша

С) жасуша – мүше – ұлпа – ағза

Д) мүше – ұлпа – ағза-жасушалар тобы

Е) жасуша – мұше – ұлпа – ағза

159. Бидайдың өскiнiнен түзушi ұлпаны көрсету үшiн, қанша күн бұрын бидайды өсiруге қою қажет?

А) 10-12 кұн бүрын

Б) 11-12 күн бұрын

С) 9-10 күн бұрын

Д) 8-9 күн бұрын

Е) барлығы дұрыс

160. Қайсы ұлпаны өткенде оқушыларға топсеруен кезiнде, түкпен қапталған өсiмдiктерге бақылау жүргiзу берiледi?

А) жабын , бөлiп шығарушы

Б) түзушi ассимиляциялаушы

С) өткiзушi, бөлiп шығарушы

Д) негiзгi, жарақат ұлпасы

Е) барлығы

161. Алма мен алмұртты кескенде қандай ұлпаны көруге болады?

А) негiзгi, паренхималық

Б) бөлiп шығарушы,паренхимиялық

С) өткiзушi,прозенхимиялық

Д) жабын, прозенхимиялық

Е) түзушi, паренхимиялық

162. «Тамыр жүйесi» тақырыбын өту үшiн, қанша күн бұрын пиязды суға салып өсiру керек?

А) 10-15 күн

Б) 10- 20 күн

С) 10-13 күн

Д) 10-12 күн

Е) 10-18 күн

163. «Дара және қосжарнақты өсiмдiктердiң тұқымының құрылысы» - зертханалық жұмыс қай тақырыпта өтiледi?

А) тозаңдану және ұрықтану

Б) жемiстердiң таралуы

С) көбею және таралу

Д) өсiмдiктердiң тыныс алуы

Е) фотосинтездің айналымы

164. «Циста» терминi қай тақырыптарда жиi кездеседi?

А) бiр жасушалы жануарлар

Б) көп жасушалы жануарлар

С) сүт қөректi жануарлар

Д) бауырмен жорғалаушылар

Е) iшекқуыстылар

165. «Оқушылардың логикалық ойлауын дамыту үшiн, жаратылыстану тарихын оқыту тиiмдi» - деп қай педагог айтты?

А) К.Д.Ушинский

Б) Я.А.Коменский

С) И.М.Верзилин

Б) В.М.Корсунская

Е) Ж.М.Кудерин

166. Мектеп оқулықтарының мазмұны қандай негiзiíде жазылады?

А) ғылыми негізде

Б) философиялық негiзде

С) агрономиялық негiзде

Д) медициналық негiзде

Е) психологиялық негiзде

167. «Шеберлiк – жетуге болатын нәрсе, шебер-токарь шебер-дәрiгер сияқты, шебер-педагог бола алады» - бұл тұжырымды кiм айтты?

А) А.С.Макаренко

Б) К.Д.Ушинский

С) Я.А.Коменский

Д) В.С.Сухомлинский

Е) В.М.Корсунская

168. 1809 жылы В.Ф.Зуевтiң оқулығы қайсы методисттiң оқулығымен алмастырылды?

А) А.М.Теряевтiң

Б) А.М.Любеннiң

С) А.Н.Бекетовтың

Д) А.Я.Гердтiң

Е) Б.Е.Райковтың

169. 1849 жылы Даль Кадет қандай оқулық жазды?

А) ботаника

Б) зоология

С) анатомия

Д) биология

Е) гигиена

170. Жемчужиннiң «Адам анатомиясы және физиологиясы» оқулығы қай жылы жарық көрдi?

А) 1846 жылы

Б) 1845 жылы

С) 1844 жылы

Б) 1847 жылы

Е) 1848 жылы

171. А.Любеннiң қатесi:

А) оқулықтар мазмұнының болмауы

Б) оқулықтардың жазылмауы

С) өсiмдiк пiшiндерiнiң алуантүрлiлiгi

Д) өсiмдiк тiршiлiгiн танып бiлу

Е) барлығы

172. Бекетов А.Н. қайсы методтың негiзiн қалады?

А) индуктивтi

Б) дедуктивтi

С) моторлы

Д) сөздiкті

Е) барлығы

173. А.Я.Гердтiң еңбектерi методиканың қандай негiзiн қалады?

А) ғылыми

Б) мәдени

С) дiни

Д) көркемдi

Е) барлығы

174. А.Я.Герд қандай әдiске сын көзбен қарады?

А) мазмұндау

Б) проблемалық

С) танымдық

Д) қызы5ушылық

Е) барлығына

175. А.Я.Герд Ресейде қай ғалымның iлiмiн жалғастырды?

А) Ч.Дарвин

Б) К.Линней

С) Ж.Ламарк

Д) Г.Гольбах

Е) Л.Пастер

176. А.Я.Гердтың бастауыш мектепке арнап жазған оқулығы:

А) өлi табиғат

Б) табиғаттану

С) зоология

Д) ботаника

Е) адам

177. А.Я.Гердтiң оқу-әдiстемелiк құралы:

А) пән сабақтары

Б) лаборатория сабақтары

С) лекция сабақтары

Д) топсеруен сабақтары

Е) үй тапсырмалары

178. Б.Е.Райков қай жинағында А.М.Гердтiң еңбектерiн жаңғыртты?

А) мектептегi жаратылыстану

Б) мектептегi биология

С) мектептегi валеология

Д) мектептегi зоология

Е) мектептегi ботаника

179. Қай жылы жаратылыстану пәндерiнiң мазмұны және оны тұсiндiру проблемаларын ғылыми жолмен шешу мәселелерi жолға қойылды?

А) 1860 жылы

Б) 1859 жылы

С) 1858 жылы

Д) 1863 жылы

Е) 1861 жылы

180. 1862 жылы жарық көрген А.П.Богдановтың оқулығы:

А) зоология және зоология хрестоматиясы

Б) физиология және физиология хрестоматиясы

С) ботаника және ботаника хрестоматиясы

Д) анатомия және анатоимия хрестоматиясы

Е) биология және биология хрестоматиясы

181. Қай ғасырда жаратылыстанудың материалистiк бағыты пайда болды?

А) 19 ғ

Б) 20 ғ

С) 21 ғ

Д) 18 ғ

Е) 17 ғ

182. 20 ғасырдың бастапқы кезеңiне оқытудың қандай формалары тән?

А) экскурсиялық, практикалық

Б) сөздiк, практикалық

С) көрнекiлiк, практикалық

Д) техникалық, практикалық

Е) көркемдiк, практикалық

183. 20 ғасырдың бастапқы кезеңiндегi көрнектi ғалым-методист:

А) В.В.Половцев

Б) В.Ф.Зуев

С) А.Е.Теряев

Д) Е.Б.Райков

Е) В.Ф.Натали

184. В.В.Половцесiң 11- съездегi баяндамасының тақырыбы:

А) «Орта мектеп пәндерiнiң мақсаты»

Б) «Мектептегi пәндер табиғаты»

С) «Оқу пәндерiнiң мазмұны»

Д) «Оқу пәндерiнiң құрылымы»

Е) барлығы

185. Қай жылы жаратылыстану методикасы ғылыми пәндер катарына қосылды?

А) 1904 жылы

Б) 1903 жылы

С) 1902 жылы

Д) 1905 жылы

Е) 1906 жылы

186. В.В.Половцевтiң теориялық еңбегi қалай аталады?

А) жаратылыстануды оқыту әдiстерiнiң негiздерi

Б) мектептегi табиғаты оқыту әдiстерiнiң негiздерi

С) минералогияны оқыту әдiстерiнiң негiздерi

Д) геологияны оқыту әдiстерiнiң негiздерi

Е) жер тарихын оқыту әдiстерiнiң негiздерi

187. В.В.Половцев қандай әдiске аса көнiл бөлдi?

А) биологиялы

Б) моторлы

С) сөздiктік

Д) көрнекiлiк

Е) барлығы

188. В.В.Половцевтiң «Мектеп ботаникасының бағдарламасы» әдiстемелiк құралы қай жылы жарық көрдi?

А) 1894 жылы

Б) 1893 жылы

С) 1895 жылы

Д) 1897 жылы

Е) 1898 жылы

189. В.В.Половцев «Ботаникадан практикалық сабақтар»-әдiстемесiн қай жылы жазды?

А) 1914 жылы

Б) 1913 жылы

С) 1912 жылы

Д) 1917 жылы

Е) 1918 жылы

190. Л.С.Севрук қандай еңбек жазды?

А) жаратылыстанудың бастауыш курсының әдiсi

Б) практикалық сабақтар курсының әдісі

С) ботаника пәнiнің бағдарламасы әдісі

Д) экскурсия ұйымдастыру әдісі

Е) жануартанудың бастауыш курсының әдісі

191. Ең алғаш рет биология пәнiн оқытуды кабинеттiк жүйеге көшуiн кiм қолдады?

А) Б.Е.Райков

Б) Н.М.Верзилин

С) В.М.Корсунская

Д) Д.А.Судовский

Е) И.И.Полянский

192. Қай жылдан бастап мектепте биологияны оқыту ғылыми тұрғыда, бiр iздiлiкпен, жүйелiлiкпен жұргiзiлдi?

А) 1932 жылы

Б) 1931 жылы

С) 1930жылы

Д) 1933 жылы

Е) 1936 жылы

193. Қай жылдары «Мектептегi биология» журналы жарық көрдi?

А) 1937-1941 ж.ж.

Б) 1941-1943 ж.ж.

С) 1933-1935 ж.ж.

Д) 1945-194 ж.ж.

Е) 1948-1950 ж.ж.

194. 1937-1941 «Мектептегi биология» журналының редакторы кiм болды?

А) Б.В.Всесвятский

Б) Б.Е.Райков

С) П.И.Боровицкий

Д) А.Н.Мягкова

Е) И.Д.Зверев

195. 40-шы жылдардан бастап мектеп биологиясына қандай жана әдiстер енгiзiлдi?

А) экспериментер мен демонстрациялау

Б) тәжiрибе қою мен талдау

С) талдау жасау мен көрнекілік

Д) сөздiк әдiстер мен талдау

Е) көрнекiлiк әдістер мен демонстрациялау

196. Қайсы ғалымдардың iлiмi биология пәндерiн оқытуда экологиялық-эволюциялық мақсатарды шешудiң жолы едi?

А) В.И.Вернадский мен Н.В.Сукачевтiң

Б) Н.М.Верзилин мен И.И.Шмальгаузеннiң

С) С.С.Четвериков пен Г.Т.Симпсонның

Д) Д.Ж.Хаксли мен Г.Т.Симпсонның

Е) Г.Т.Симпсон мен Н.В.Сукачевтiң

197. Н.М.Верзилин қайсы теорияны дамытты?

А) биологиялық түсiнiктердi

Б) ғылыми түсiнiктердi

С) арнайы түсiнiктердi

Д) жалпы түсiнiктердi

Е) барлығы дұрыс емес

198. Қай жылдары мектеп биологиясына эволюциялық iлiм, цитология, биосфера iлiмдерi енгiзiлдi?

А) 1966 ж

Б) 1965 ж

С) 1968 ж

Д) 1969 ж

Е) 1970 ж

199. Соңғы жылдардағы биологиядан бiлiм беру проблемалары:

А) оқытудын активтi формаларын енгiзу

Б) дәстүрлi сабақтарды енгізу

С) лабораторикалық сабақтарды енгізу

Д) семинар сабақтарды енгізу

Е) лекция сабақтарын енгізу

2-200

200. Биологияның бiлiм берудегi ролi?

А) барлығы

Б) мамандардың экологиялық сауаттылығы

С) политехникалық бiлiм калыптастыру

Д) ғылыми көз-қарасты қалыптастыру

Е) логикалық ойлауды шығармашылықты дамыту

201. Оқытудың негiзгi мақсаты:

А) оқушыларға саналы, жүйелi , берiк бiлiм беру

Б) жеке фактiлердi саналы, жүйелі фиксациялау

С) жадыда сақтау қабілетін қалыптастыру, білім беру

Д) есте сақтау қабілетін қалыптастыру, білім беру

Е) табиғи көрiнiстердi қабылдау, фиксациялау

202. Мектеп биологиясында бiлiм беру деңгейi:

А) эмпирикалық және теориялық

Б) эмпирикалық және пәндік

С) теориялық және эмпирикалық

Д) пәндiк және теориялық

Е) абстрактiлi және пәндік

203. Теориялық түсiнiкке жатады:

А) экожүйе

Б) туыс

С) тұқым

Д) таксон

Е) пластид

204. Нақты биологиялық түсiнiк

А) ген

Б) эволюция

С) цитология

Д) экология

Е) биосфера

205. Политехникалық түсiнiктер оқушылардың ненi таңдауына көмектеседi?

А) барлығын

Б) мамандықты

С) еңбектi

Д) жұмысты

Е) технология

206. Пәндi оқып бiлу нәтижесiнде оқушылар ненi меңгеруi тиiс?

А) барлығын

Б) заңдарды анықтау

С) құбылыстарды салыстыру

Д) ойлау бiлiктiлiгiн меңгеру

Е) қорытып талдай бiлу

207. Дидактика ненi қарастырады?

А) бiлiм, тәрбиелiк мәнiн тұтас қарастырады

Б) тек мазмұнды, тәрбиені қарастырады

С) бiлiмдi, мамандықты қарастырады

Д) тек тәрбиелеудi қарастырады

Е) мамандықты таңдап алуды қарастырады

208. Биолог-педагог Н.М.Верзилиннің әдіс туралы түсінігі:

А) педагогика мен биологияның iргелес косылуынан түзiлген дербес ғылым

Б) педагогиканың бiр бөлiгiнен түзілген дербес ғылым

С) биологияның бір бөлiмiнен түзілген дербес ғылым

Д) психология мен биологияның іргелес қосылуынан түзілген дербес ғылым

Е) педагогика мен психологияның iргелес косылуынан түзiлген дербес ғылым

209. Метод-дегенiмiз не?

А) белгiлi мақсатқа жету үшiн жасалатын реттелген iс-әрекет

Б) белгілі мақсатқа жету үшін жасалынытын әр-түрлi әрекет

С) бiлiм берудегi жасалынатын әр-түрлі іс-әрекет

Д) тек тәрбие беру үшін жасалынатын іс- әрекет

Е) тек жетекшiлiк ету үшін жасалынатын іс- әрекет

210. Оқытудың мазмұны қалай анықталады?

А) оқу бағдарламасындағы тақыраптар бойынша

Б) оқулықтың мазмұнымен салыстыру бойынша

С) бiлiм беру көзiмен қамтамасыз ету бойынша

Д) мұғалiмнiң iс-әрекетiмен салыстыру бойынша

Е) оқушының iс-әрекетiмен салыстыру бойынша

211. Биологияны оқытудың әдiстерiн қандай негiзде топтастыруға болады?

А) оқушылардың бiлiм қабылдаудағы iс-әрекетi, бiлiм көзi, мұғалiмнiң iс-әрекетi негiзiнде

Б) оқушылардың бiлiм қабылдаудағы мүмкіндігі , тәрбие, мұғалiмнiң iс-әрекетi негізінде

С) оқушылардың білімді қабылдауы, сабақтар, мұғалімнің тәрбиелеу негізінде

Д) оқушылардың білім қабылдаудағы іс-әрекеті , бiлiм көзi емес тәрбиелеу іс-әрекеті негізінде

Е) барлығы дұрыс

212. Техникалық құралдармен жұмыс жасау әдiсiне не жатады?

А) микроскоппен жұмыс

Б) оқулықпен жұмыс

С) жазбаша жұмыс

Д) тәжiрибелік жұмыс

Е) көрнекiлiк жұмыс

213. Көрнекiлiк әдiстi көрсет:

А) объект

Б) лекция

С) әңгiме

Д) түсiндiру

Е) дебат

214. Практикалық әдiстi көрсет:

А) объектiні танып бiлу

Б) көрнекiлiктерді білу

С) сабақты түсiндiру

Д) компьютерді білу

Е) барлығы

215. Оқулықпен жұмыс жасау әдiсiн көрсет:

А) оқулықты мазмұндау

Б) оқу-құралдарын жіктеу

С) оқу-өндiрiстiк еңбек

Д) оқулыққа нұсқау беру

Е) оқулықты әңгiмелеу

216. Сөздiк әдiстi көрсет:

А) дәрістік

Б) зейінділік

С) компьютерлік

Д) практикалық

Е) зерттеушілік

217. Сөздiк әдiстегi бiлiм алу көзi:

А) мұғалiмнiң сөзi

Б) оқушының жауабы

С) жұмыстың нәтижесі

Д) кiтаппен жұмыс

Е) зерттеу жұмысы

218. Практикалық әдiстегi бiлiм алу көзi:

А) тәжірибелік жұмыс

Б) мұғалiммен жұмыс

С) кiтаппен жұмыс

Д) микроскоп көрсету

Д) бейнефильм көрсету

219. Көрнекiлiк әдiстегi бiлiм алу көзi:

А) бейнефильм көрсету

Б) мұғалiммен жұмыс

С) кiтаппен жұмыс

Д) микроскоп көрсету

Е) практикалық жұмыс

220. Техникалық құрал-жабдықтармен жұмыс жасау әдiсiндегi бiлiм көзi:

А) компьютер арқылы

Б) мұғалiмнiң сөзi арқылы

С) кiтаппен жұмыс арқылы

Д) лекция оқу арқылы

Е) практикалық жұмыс арқылы

221. Оқытудың барлық әдiстерiн қолдану барысында ненi қамтамасыз ету керек?

А) оқушылардың ойлауын

Б) оқушылардың зейiнiн

С) оқушылардың танымын

Д) оқушылардың бiлiмiн тексеруді

Е) барлығы дұрыс емес

222. Төмендегi әдiстердiң сәйкестiгiнiң кайсысы дұрыс?

А) лекция, сұрақ-жауап жұмыс

Б) лекция, практикалық жұмыс

С) лекция, микроскоппен жұмыс

Д) лекция, экскурсиялық жұмыс

Е) барлығы дұрыс

223. Қайсысы әдiстемелiк тәсiлдердiң түрлерiне жатады?

А) логикалық, ұйымдастыру, техникалық

Б) сөздiк, ұйымдастыру, логикалық

С) көрнекiлiк, техникалық, практикалық

Д) практикалық, ұйымдастыру, көрнекілік

Е) лабораториялық, практикалық, сөздік

224. Практикалық сабақ өтудiң құрылымы:

А) нұсқау беру, жұмысты орындау, фиксациялау

Б) сөйлеу, қорытындылау, фиксациялау

С) нұсқау беру, бейнелеу, сөйлеу

Д) эксперименттеу, нұсқау беру, жұмысты орындау

Е) барлығы дұрыс

225. Сұхбат немесе «сүрақ-жауап» әдiсiнде негiзгi рольдi кiмнiң ......... атқарады?

А) мұғалiмнiң сұрақтары

Б) оқушының сұрақтары

С) оқшылардың бiлімі

Д) мұлiмнің бiлiмi

Е) барлығы дұрыс

226. «Сұрақ-жауап» әдісіндегі мұғалiмнiң сұрақарды бiртiндеп күделендiруi қандай мақсатты шешедi?

А)оқушылардың логикалық ойлауын дамыту

Б) қарапайым мәселелердi ойлауын дамыту

С) глобальды мәселелер шешу жолдарын дамыту

Д) ешқандай мәселені шешпейді

Е) тәрбие мәселелерін шешу жолдарын дамыту

227. «Әңгiме» әдiсi қай кезде қолданылады?

А) табиғат құбылыстары

Б) эволюциялық теория

С) Мендельдiң заңдары

Д) клетка iлiмi

Е) биосфера iлiмi

228. Мұғалiмнiң әңгiмесi қалай құрылады?

А) сюжетпен

Б) қисынсыз

С) аралас

Д) жоспармен

Е) барлығы дұрыс

229. Мектеп лекциялары мазмұнына байланысты қаншаға бөлiнедi?

А) 4

Б) 3

С) 2

Д) 1

Е) 5

230. «Қотыр қолдан жұғады, таз тақиядан жұғады» мақалдары қай тақырыпта қолданылады?

А) терi

Б) көз

С) құлақ

Д) қан

Е) ми

231. «АТАМ» (КВН) кешiнiң маңызы:

А) ой өрiсi өсiп, ойлау қабiлетi артады

Б) табиғат байлықтарымен танысады

В) тәжірибені бақылауға мүмкіндік тудырады

Г) ғылыми, іздену жұмыстарымен таныстырады

Д) бойы өсiп, ойлау қабiлетi артады

232. Оқушылардың логикалық тәсiлдi игеру ненi жоғарлатады?

А) бiлімiн сапасын

Б) әдiстердi байыту

В) тәрбие сапасын

Г) қызығушылық арттыру

Д) ептiлiгiн арттыру

233. Табиғат кампаниялары:

А) барлығы дұрыс

Б) құстар көнi

В) бақ аптасы

Г) орман аптасы

Д) сабан той

234. 6-7-шi клас оқушыларына қандай әдебиеттер кластан тыс оқуға берiледi?

А) «Бiздiң қорықтар», «Өсiмдiк тiршiлiгi»

Б) журналдар «Зерде», «Денсауылық»

В) Ч.Дарвиннiң теориясы

Г) К. Линнейдің теориясы

Д) Ж.Ламарктың өмiрбаяны

235. Жоғары клас оқушыларына берiлетiн қосымша әдебиеттер:

А) К.Линней, Ж..Ламарктың өмiрi

Б) «Бiздiң қорықтар», «Өсiмдiк тiршiлiгi»

В) журналдар «Зерде», «Денсауылық»

Г) «Менiң хайуанаттарым»

Д) қызықты ботаника

236. Жекеше, кластан тыс оқушылардың орындайтын жұмысы:

А) кластан тыс оқу

Б) құстар күнiн өткiзу

В) биология аптасы

Г) конференция өткiзу

Д) көрме өткiзу

237. Факультатив сабақтарының маңызы:

А) мамандықты таңдап алу

Б) лабораториялық жұмыс жасау

В) практикалық жұмыс жасау

Г) конференция өткiзу

Д) семинар жүргiзу

238. Факультатив курсын кiмдер оқиды?

А) өз қалауынша таңдаған оқушылар

Б) барлық оқушылар мiндеттi

В) жоғарғы клас оқушылары

Г) төменгi клас оқушылары

Д) мұғалiмдер үшiн

239. Факультатив сабақтарында қолданылатын негiзгi әдiстер:

А) лекция, семинар, практикалық жұмыс

Б) лабораториялық, модульді жұмыс

В) кiрiктiрiлген, мамандықты таңдау жұмысы

Г) модульдi сабақ, тест сабағы

Д) жинақтап қорыту, ойлау сабағы

240. Факультатив сабақтарының кестесi:

А) нақты қойылады

Б) кез-келген уақытта

В) аптасына бес рет

Г) аптасына төрт рет

Д) аптасына үш рет

241. «Өсiмдiктердiң вегетативтiк дамуы» тақырыбында қалыптастыратын политехникалық бiлiм:

А) тамырсабақ, түйнек, пиязшық арқылы көбейту

Б) тамырсабақ, спора, түйнек арқылы көбейту

В) жаппай көбею жолдарын меңгеру

Г) пробиркада, ауада өсiру жолдарын меңгеру

Д) барлығы дұрыс

242. «Бiр жасушалы жануарлар» тақырыбында қандай политехникалық бiлiм калыптастырылады?

А) ауру қоздырғыштармен күреу

Б) жалаңаш шырышпен күресу

В) дафнияларды көбейту

Г) балық шаруашылығын үйрену

Д) бақалармен құстарды қорғау

243. Деңгейлеп оқыту жүйесi оқытудың қандай формасы?

А) жаңа технология

Б) дәстүрлi оқыту

В) бағдарлап оқыту

Г) сызба-тiрек жүйесi

Д) барлығы дұрыс

244. «Сулы жер – нулы жер» - мақалы қай тақырыпты оқытқанда қолданылады?

А) экология

Б) генетика

В) морфология

Г) гистология

Д) эмбриология

245. Биологияның жалпы мәселелерi:

А) барлығы дұрыс

Б) биология пәнi, оның құрылымы

В) әдiстер, ғылымның даму кезеңдерi

Г) тiршiлiк, оның құрылымы

Д) тiрi организмдердiң адам өмiрiндегi маңызы

246. Жасуша биологиясы ненi оқытады?

А) барлығы дұрыс

Б) жасуша теориясы

В) жасушалар түрлерін

Г) жасушаның тiршiлiк әрекетiн

Д) жасушаның бүлiнуi

247. Биология курсының өсiмдiктердiң вегетативтi мүшелерi тарауында ненi оқытады?

А) тамырлар жүйесi

Б) өсімдіктердің көбеюі

В) клетканың құрлысы

Г) барлығы дұрыс

Д) нейрондар қызметі

248. Өсiмдiктердiң генеративтi мүшелерi тарауында қандай тақырыптар оқытылады?

А) барлығы дұрыс

Б) гүлдiң құрылысы

В) гүлдiң формуласы

Г) жынысты жолмен көбеюi

Д) жемiстердің құрамы

249. «Қарапайымдылар» – тақырыбында қаралатын мәселе:

А) бiр жасушалы ағзалар

Б) көп клеткалы жасушалар

В) жануар ұлпалары

Г) эпителий ұлпасы

Д) терi жамылғысы

250. «Гүлдiң формуласы» қай тақырыпта қарастырылады?

А) өсiмдiктердiң генеративтiк мүшелерi

Б) тамыр және тамырлар жүйесi

В) өсiмдiктердiң вегетативтік мүшелерi

Г) жасушаның тiршiлiк әрекетi

Д) тұқым, тұқымның өнуі

251. Балықтардың желбезектерiнiң құрылысы мен қызметi қай тақырыпта өтiледi?

А) омыртқалы жануарлардың тыныс алу жүйесiнiң құрылысы

Б) көпжасушалы жануарлардың тыныс алу жүйесінің құрлысы

В) бiржасушалы жануарлардың тыныс алу жүйесінің құрлысы

Г) сүтқоректiлердің тыныс алу жүйесінің құрлысы

Д) бауырымен жорғалаушылардың тыныс алу жүйесінің құрлысы

252. «Қарапайым және күрделi гүл шоғырлары» - лабораториялық сабақ қай тақырыпта?

А) гүл шоғырының биологиялық рөлi

Б) гүл құрылысы шоғырының биологиялық рөлі

В) тозаңдану шоғырының биологиялық рөлі

Г) ұрықтану гүл шоғырының биологиялық рөлі

Д) гүлдiң формуласы мен гүл шоғырының рөлі

253. Күзгi және көктемгi көгалдандыру компаниясы оқушылардық жұмысының қай түрi?

А) көпшiлiк

Б) топпен бiрге

В) жекеше

Г) мұғалiммен бiрге

Д) жетекшiмен бiрге

254. «Сүтқоректiлердiң сыртқы және iшкi құрылысы» - лабораториялық жұмыс қай тақырыптан соң өтiледi?

А) қазақстанның сүтқоректiлерi

Б) сүт қоректiлер класы

В) жыртқыштар отряды

Г) мысық тұқымдасы

Д) тақ тұяқтылар отряды

255. Мектептiң негiзгi сатысындағы бiлiм мазмұны қайсы сыныптарда берiледi?

А) 6-9

Б) 5-6

В) 7-8

Г) 9-10

Д) 10-11

256. Шалғын және жайылым өсiмдiктерiн анықтау» - практикалық жұмысына қажеттi құрал-жабдықтар.

А) кеппе шөптер, астық тұқымдастардың таблицасы, ұлғайтқыш құралдар

Б) кеппе шөптер, астық тұқымдастардың таблицасы, көрнекі құралдар

В) кеппе шөптер, астық тұқымдастардың таблицасы, ылғалды препараттар

Г) кеппе шөптер, морилкалар, ұлғайтқыш құралдар

Д) кеппе шөптер, шатыр гүлділер тұқымдастардың таблицасы, ұлғайтқыш құралдар

257. Таратылып берiлетiн материалдар не үшiн қолданылады?

А) объектiнi бақылап‚ жұмыс жасау

Б) тек бақылау жолдарын қарастыру

В) дәптерге бейнесін суреттеу

Г) есептер шығару жолдарын көрсету

Д) тұқым қуалау, заңдылықтарын көрсету

258. Ақуыз тақырыбында қайсы лабораториялық сабақ өтiледi?

А) зат алмасу ферменттері

Б) жасушаның пластитдтерi

В) ас қорыту ферменттерi

Г) сiлекей ферменттерi

Д) ащы iшек ферменттерi

259. Әдiстердiң қайсысы техникалық әдiске жатады?

А) компьютерлi практикум

Б) лабораториялық практикум

В) практикалық жұмыс

Г) графикалық диктант

Д) барлығы дұрыс

260. Ұжымдық оқыту әдiсi:

А) жаңа технология

Б) дәстүрлi

В) классикалық

Г) дәстүрлi емес

Д) ертегi сабақ

261. И.В.Зверев мектеп биологиясының қай саласының әдiстемесiн дамытты?

А) экология

Б) биосфера

В) генетика

Г) цитология

Д) гистология

262. Технологиялық карталар – оқытудың қандай түрiне жатады?

А) технологиялық оқыту

Б) дәстүрлi оқыту

В) дамытып оқыту

Г) қарапайым оқыту

Д) бөлшектеп оқыту

263. Технологиялық карталар дегенiмiз не?

А) сабақты жоспарлаудың жетiлген түрi

Б) сабақты бес кезеңімен жоспарлау түрі

В) сабақты үш кезеңмен жоспарлау түрі

Г) сабақты бiртұтас жоспарлау түрі

Д) барлығы дұрыс

264. Акватеррариумнiң өлшемi:

А) 170х120х60 см.

Б) 100х100х50 см.

В) 50х100х100 см.

Г) 150х150х50 см.

Д) 250х150х100 см.

265. Акватеррариумдi дайындауға қажеттi материалдар:

А) оргстекло, дихлорэтан

Б) ағаш тақтай, клей, су

В) темiр, дихлорэтан

Г) шыны – әйнек, клей

Д) барлығы

266. Акватеррариумның судағы өсiмдiктерi:

А) элодея, валлиснерия

Б) традесканция, хлорофитум

В) алоэ, аспарагус

Г) папоротник, агава

Д) элодея, зигокактус

267. Акватеррариумның гидробионттары:

А) ұлу, балық

Б) тритон, құрбақа

В) тасбақа, балық

Г) ұлу,кесiртке

Д) ұлу, жылан

268. Акватеррариумның амфибионттары:

А) тритондар, құрбақалар

Б) балықтар, құрбақалар

В) тасбақа, жылан

Г) тритондар,кесiртке

Д) барлығы

269. Акватеррариумды қанша мерзiмде тазалап тұру керек?

А) 1айда 1 рет

Б) 2 айда 1 рет

В) 1,5 айда1 рет

Г) 0,5 айда 1 рет

Д) 10 күнде1 рет

270. Кампанияға жатпайды:

А) биологиялық кеш

Б) құстар күнi

В) бақ аптасы

Г) орман аптасы

Д) алтын күз

271. «Ас қорыту жүйесi» тақырыбындағы түсiнiктер:

А) витаминдер, дұрыс тамақтану – денсаулық кепiлi

Б) витаминдер, жоғары нерв қызметi-денсаулық кепілі

В) сенсор жүйелер, дұрыс тамақтану – денсаулық кепiлi

Г) витаминдер, тыныс алу- витаминдер

Д) жұлын, дұрыс тамақтану – денсаулық кепiлi

272. «Тiршiлiк үшiн күрес» - түсiнiгi қай пәнде нақтыланған?

А) экология

Б) биосфера