- •Міністерство освіти і науки України
- •Вища освіта україни і болонський процес
- •1. Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави
- •2. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти
- •3. Розширення доступу до вищої освіти
- •4. Забезпечення та гарантія якості вищої освіти
- •5. Вищі навчальні заклади та студентство
- •6. Загальноєвропейський простір вищої освіти (ehea) і загальноєвропейський простір дослідження (era) – два стовпи суспільства, що базується на знаннях
- •7. Основні завдання, принципи та етапи формування Європейського простору вищої освіти
- •8. Структура ступенів "бакалавр - магістр - доктор"
- •9. Визнання ступенів. Додаток до диплому і його функції
- •10. Додаток до диплома як засіб забезпечення можливості працевлаштування
- •Витяг з Додатку до диплома, що визначає кваліфікацію випускника.
- •Нова модель, що ілюструє деталізацію інформації в Додатоку до диплома (приклад)
- •11. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах України
- •12. Європейська система трансферу кредитів – ects
- •13. Шкала оцінювання ects для оцінки якості досягнень студента
- •Шкала оцінювання естs
- •14. Педагогічний експеримент щодо запровадження
- •15. Організація оцінки результатів роботи студента
- •16. Принципи, шляхи і засоби адаптації вищої освіти України до Європейського простору вищої освіти
- •17. Співпраця Міністерства освіти і науки з Європейським Союзом
- •Рекомендована література
- •5. Болонський процес: Документи
- •11. Болонський процес: цикли, ступені, кредити
- •14. Болонський процес: модель структури додатку до диплому
- •15. Болонський процес: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції „Проблеми модернізації освіти України в контексті Болонського процесу" 20-21 лютого 2004 р. М. Київ
- •16. Національна доповідь щодо вступу України в Болонський процес
- •17. Науково-освітній потенціал нації. Погляд у XXI століття.
- •18. Нормативно-нравові документи з питань вищої освіти (св)
- •3. Розширення доступу до вищої освіти.
5. Болонський процес: Документи
Укладачі: ТимошенкоЗ.І., Козаченко О.І., Греков А.М., Гапон Ю.А., Палеха Ю.І. - К.. 2004.
У виданні друкуються документи Болонського процесу. Документи подані англійською, українською та англійською мовами (неофіційний переклад).
6. Болонський процес: Нормативно-правові документи
Укладачі: ТимошенкоЗ.І., Козаченко О.І., Греков А.М., Гапон Ю.А., Палеха Ю.І. - К.. 2004.
Видання містить нормативно-правові документи. накази та інструктивні листи Міністерства освіти і науки України щодо питань реалізації положень Болонської декларації в системі вищої освіти і науки України. Для викладачів вищої і середньої школи та всіх, кого цікавить модернізація освіти в Україні.
7. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріали 2003-2004рр.)
За редакцією В.Г. Кременя Авторський колектив: М. Ф. Степко, Я. Я. Болюбаш, В.Д. Шинкарук, В.В. Грубінко, І.І. Бабін. 2004 р. ф.А4.
Видання містить інформацію про основні підходи та етапи формування зони європейської вищої освіти, висвітлює Європейську систему перерахування кредитів – ЕСТ8. а також матеріали Міністерства Науки та Освіти України щодо основних засад розвитку вищої освіти в контексті Болонського процесу.
8. Матеріали Всеукраїнської наради ректорів вищих навчальних закладів „Вища освіта України і Болонський процес" 2004.
Матеріали містять доповіді керівників Міністерства освіти і науки України, ректорів вузів, директорів заводів та інших учасників наради, а також виступи.
9. Кредитно-модульна технологія навчання
Навчальний посібник
Автор: Сікорськиїі П.І. За редакцією Тимошенко О., Журавського В,С. та ін. - К., 2004
Рекомендовано Міністерством освіти та науки як навчальний посібник для викладачів, науковців та студентів.
10. Болонськии процес і навчання впродовж життя
Степко М.Ф.,Е.В.Клименко, Л.Л. Товажнянський, 2004 р.
Подано аналіз основних офіційних документів Болонського процесу. Наведено їх повні тести в оригіналі (англійською мовою) та перекладі на українську мову. Розглянуто концепцію навчання впродовж життя у сучасному баченні цього явища І в контексті Болонського процесу. До монографії додається диск з текстами багатьох європейських документів стосовно Болонського процесу та кавчання впродовж життя.
Для науково-педагогічних працівників системи вищої освіти, студентів і аспірантів вищих навчальних закладів.
11. Болонський процес: цикли, ступені, кредити
Л.Л. Товажнянський, Є.І. Сокол, Б.В.Клименко— 2004.
Подано аналіз основних офіційних документів Болонською процесу стосовно ступенів і циклів вищої освіти, а також системи кредитів НСТ5. До монографіїдодається диск з текстами багатьох європейських документів стосовно Болонського процесу та документами, що були розроблені в НТУ в процесі підготовки до педагогічного експерименту щодо запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу.
14. Болонський процес: модель структури додатку до диплому
Викладачі Тимошенко З.І., Козаченко О.І., Треков А.М., Гапон Ю.А., Пилеха Ю.І. - К., 2004.
У виданні розкривається модель структури додатка до диплома, яка розроблена Об’єднаною Європейською комісією, Радою Європи і робочою комісією і ЮНЕСКО/СВРЕ. Мета даної побудови додатка до диплома — надати вичерпні об’єктивні данні, покликані забезпечити міжнародну „прозорість", а також кваліфікацій (дипломів, ступенів, сертифікатів). Для викладачів вищої та середньої школи та всіх, кого цікавить модернізація освіти в Україні.