Міністерство освіти і науки України

Вступ

3

1

Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави

4

2

Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти

5

3

Розширення доступу до вищої освіти

9

4

Забезпечення та гарантія якості вищої освіти

10

5

Вищі навчальні заклади та студентство

11

6

Загальноєвропейський простір вищої освіти (EHEA) і загально-європейський простір дослідження (ERA) – два стовпи суспільства, що базується на знаннях

12

7

Основні завдання, принципи та етапи формування Європейського простору вищої освіти

12

8

Структура ступенів "бакалавр - магістр - доктор"

14

9

Визнання ступенів. Додаток до диплому і його функції

16

10

Додаток до диплома як засіб забезпечення можливості працевлаштування

22

11

Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах України

25

12

Європейська система трансферу кредитів – ECTS

27

13

Шкала оцінювання ECTS для оцінки якості досягнень студента

31

14

Педагогічний експеримент щодо запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу

34

15

Організація оцінки результатів роботи студента

37

16

Принципи, шляхи і засоби адаптації вищої освіти України до Європейського простору вищої освіти

39

17

Співпраця Міністерства освіти і науки з Європейським Союзом

41

Рекомендована література

43

Питання для підготовки рефератів

47

Контрольніпитання

48