4.8. Духовне життя суспільства. Суспільна

свідомість і культура................................. 429

Сутність духовного життя суспільства ......... 429

Буденна і теоретична свідомість.................. 432

Суспільна психологія й ідеологія................434

Форми суспільної свідомості ...................... 437

Особливості духовної культури суспільства ... 443

4.9. Цінності в житті людини та суспільства ..... 449

Цінності в структурі соціуму...................... 449

Структурні елементи категорії цінності........452

Виміри цінностей людського буття.............. 454

4.10. Філософський аналіз науки ......................464 (є в філософії науки.)

Генезис науки ...........................................464

Закономірності розвитку науки...................467

Наука як соціальна система........................ 469

Структура науки....................................... 473

Наука як феномен культури....................... 477

4.11.Творчість як фундаментальна основа діяльності людини XX століття.......481

Філософська концепція творчості................ 481

Синтезуюча природа творчості.................... 484

Форми творчого синтезу ............................487

4.12.Майбутнє: проблеми прогнозування...........497

Поняття соціального передбачення і прогнозування майбутнього. .497

Основні науково-теоретичні характеристики соціального прогнозування. 501

Людство на шляху до нової цивілізації........ 505

Замість висновків................................... ......... 510

ФІЛОСОФІЯ. Навчальний посібник./ГУБЕРСЬКИЙ Леонід Васильович, НАДОЛЬНИЙ Іван Федотович, АНДРУЩЕНКО Віктор Петрович, РОЗУМНИЙ Володимир Павлович та ін.

Підп. до друку 20.07.2001. Формат 70 х 90/32. Папір кн.-журн. Друк офс. Гарнітура Кудряшов. Ум. друк. арк. 18,28. Обл.-вид. арк. 30,5. Зам. № 142. Видавництво "Вікар"

01001, м. Київ, вул. Інститутська, 25.

Пропонований посібник створено на основі навчального посібника "Філософія" за ред. І.Ф. Надольного (Київ: Вікар, 1997, 2001). Цей посібник протягом останніх років практично є базовим підручником для студентів вищих закладів освіти України. У даному виданні збережено найважливіші переваги посібника: курс філософії висвітлюється доступно, толерантно, на системній основі, у тісному зв'язку з проблемами становлення української державності, розвитку національної культури, в широкому контексті сучасної філософської думки. Це робить посібник зручним у користуванні і доступним для кожного студента.

Розраховано на студентів і аспірантів вищих закладів освіти України, широке коло читачів.

УДК 101(075.8)

ББК 87я73

© Видавництво "Вікар", 2001

ПЕРЕДМОВА

Динамічні процеси сучасного суперечливого світу ставлять кожну людину в надзвичайно складні умови соціального життя. Радикальна зміна ціннісних орієнтацій, гостра необхідність постійного пошуку і швидкого знаходження життєво важливих рішень, стресові ситуації — все це проблеми повсякденного людського буття, сфера практичного застосування світоглядної культури, основу якої складає філософія.

Сучасна філософія є узагальненою філософською думкою людства. Ідейною основою сучасної філософії є загальнолюдські цінності і пріоритети. Вивчення філософії стає однією з головних передумов входження кожної молодої людини в загальнокультурний світовий контекст.

Філософії як сфері духовної творчості притаманне широке розмаїття методологічних підходів і теоретичних систем. Воно знаходить належне відображення в навчальному курсі. Даний посібник — це не сукупність готових істин, а лише висвітлення загальних підходів до них, що склалися протягом століть розвитку філософської думки. Істину студент має осягнути власним розумом. Це потребує від молодої людини самостійних роздумів, формування власних поглядів і переконань.

У більшості країн світу філософія посідає чільне місце в системі гуманітарних дисциплін, які вивчаються у вищій школі. Загальновідомо, що від гуманітарної освіти значною мірою залежить творчий потенціал особистості. Оволодіння основами філософських знань допомагає студенту стати фахівцем, який уміє широко і глибоко мислити і діяти самостійно.

Юність, студентські роки — це така пора людського життя, коли схильність до філософського осмислення дійсності виявляється найбільш виразно. Осягнення істини багато в чому залежить від звернення студента до філософської спадщини, праць найбільш відомих філософів, що становлять скарбницю філософської культури людства. Ми сподіваємось, що запропонований курс лекцій викличе інтерес і дасть поштовх до цього.