Gosy / Экзамен / 2. Философия истории науки / Вопрос № 1
.docxФилософия и наука.
1)Метафизическая модель. Философия – наука наук, имеет гносеологический приоритет, науки черпают из нее идеи. Ф. самодостаточна, а Н нет. В духовной жизни доминировала рилигия, теология, философия; наука зарождалась, a – резервуар научных идей. 2)Позитивистская модель. «Наука сама себе философия». Синтез научного знания, исследование методов научного познания. Отвержение этой модели: великие ученые сознательно используют философские идеи, кризисы побуждают обращаться к философии, чем более теоретична наука, тем больше в ней философии. 3) Дуалистическая модель, равноправие. 4) Диалектическая модель: Ф является источником идей для Н. Ф дает общее представлените о мире, модели реальности. Ф разрабатывает общее учение о познании. Ф разрабатывает методологические аспекты для Н. Ф оценивает открытия Н. Н – социально культурное явление.
Сциентизм – общее название идейной позиции, представляющей научное знание наивысшей культурной ценностью и основополагающим фактором взаимодействия человека с миром. Антисциентизм — полная противоположность сциентизма, отрицающая положительную роль науки в идейной жизни общества. значение: философия-источник идей, подходов; фил-я разрабатывает учение о мире, наука смотрит на эту реальность; фил-я дает общее представл-е о процессе познания; аксиологический момент дает оценку.
Зна́ние — форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека. Знание помогает людям рационально организовывать свою деятельность и решать различные проблемы, возникающие в её процессе. Формы научного познания характеризуют этапы получения и развития знания. Факт–Проблема–Гипотеза–Теория. Факт – достоверное эмпирическое знание о произошедшем событии. Но факт констатирует, а не раскрывает сущность. Факт: данные наблюдений, очищение (обработка) данных наблюдений интерпретация очищенных данных. Проблема – «знание о незнании», факт недостаточности знания. Гипотеза – новое обоснованное знание, к-рое признано объяснить возникшее противоречие. Является системным, обоснованным, но еще вероятное, не достоверное.Гипотеза должна быть непротиворечивой; объяснять больше явлений, чем потребовалось для ее создания; логичной; желательно, чтобы была простой.Гипотеза становится теорией, когда предсказывает ранее невиданные явления, к-рые впоследствии обнаруживаются на практике. Теория –достоверное, системное, раскрывающее сущность знание. Критерии научности: рациональность, верифицируемость и фальсифицируемость, обоснованность , прогностическая эффективность, практическая востребованность, осознание методологии, системность, языковая и логическая определенность.
Наука возникает как практическая деятельность. Наука – важнейший способ познавательной деятельности: объективный характер, предметность, опережение, универсальность. Главная цель – получение знаний о реальности. Научная деятельность - интеллектуальная деятельность, направленная на получение и применение новых знаний.Познание - сложный процесс, включающий различные формы субъективного освоения объективной действительности.
Цель познания - получение достоверных знаний об исследуемых предметах, явлениях, о мире в целом. В конечном счете, познавательная деятельность направлена на достижение истины.
Соц.институт – форма организации общественной жизни, возникающие в истории с целью регулирования и управления социальной деятельностью людей: производство, семья, религия, государство, образование. Признаки: автономность, социальная общность, выполнение общественно значимых функций, достижение цели, управление деятельностью, учреждения и организации. Наука как социальный институт - подчеркивает ее социальную природу и объективирует ее бытие в качестве формы общественного сознания. Родоначальником институционального подхода в науке считается Р. Мертон - следует выделять следующие черты научного этоса: универсализм – внеличностный характер, объективная природа научного знания, содержание которого не зависит от того, кем и когда оно получено, важна лишь достоверность, подтверждаемая принятыми научными процедурами; интернациональный и демократичный характер науки. коллективизм – всеобщий характер научного труда, предполагающий гласность научных результатов, их всеобщее достояние; бескорыстие, обусловленное общей целью науки – постижением истины; организованный скептицизм – критическое отношение к себе и работе своих коллег; в науке ничего не принимается на веру, и момент отрицания полученных результатов является неустранимым элементом научного поиска. Совр.наука - мощная самоорганизующаяся система, двумя главными контролирующими параметрами которой является: экономическая (материально-финансовая) подпитка; свобода научного поиска.