09.11-2013_17-45-47 / 15_vopros
.doc15. Понятия «объекты» и «субъекты» образовательной среды, их характеристики.
Образовательная среда – это система условий и влияний формирования личности по образцу, а так же возможность для ее развития, содержащихся в социальном и пространственно-предметном окружении.
Субъекты образовательного воздействия – это те кто как – либо влияет на поведение ребенка (учителя, братья, сестры, мать, отец, сверстники, бабушка, дедушка, нормы, также являются субъектом образовательной среды).
О 1
С - О
Активность
С - С О - О Цель
Результат
О 2
С - О
С 1 - субъект управляющий, оказывающий воздействие, обучающий, воспитывающий, развивающий.
Субъект управляющий, оказывающий воздействие – это профессионал, который сам является источником своей профессиональной активности. В этом проявляется главное качество «субъекта» - он является самоисточником активности. Именно профессионал, то есть человек владеющий данным видом трудовой деятельности, определяет содержание и формы активности, в которых будет реализовано воздействие. На формирование данной способности направлена профессиональная подготовка человека к труду.
С 2 - субъект (индивидуальный субъект и коллективный субъект, группа) управляемый, подвергающийся воздействию, обучаемый, воспитываемый, развиваемый.
Субъект, подвергающийся воздействию – это клиент, потребитель услуг, потребитель процесса и результата трудовой активности профессионала. Человек в качестве клиента, потребителя услуг, доверяет себя профессионалу, рассчитывая на то, что получит удовлетворяющий его результат.
О 1 - объект для осуществления управления, оказания воздействия, обучения и воспитания, развития; объект, посредством которого производятся воздействия, средства воздействия.
Это средства и способы воздействия – то, чем владеет профессионал, что он использует для осуществления профессиональной деятельности. Средства и способы воздействия могут быть идеальными и материальными. В частности: средства воздействия бывают идеальные и материальные, способы воздействия - только идеальные, так как они существуют в форме активности человека. Вне человека нет способов его активности. Может быть только их описание.
О 2 - объект управления, или предмет управления, воздействия, обучения и воспитания, развития.
Предмет управления, воздействия - то, на что воздействует, чем хочет управлять, чему обучать и что воспитывать, что хочет развивать субъект управления. Клиент, потребитель профессиональной деятельности, обладает некоторыми характеристиками - потребностями, желаниями, знаниями, умениями, психическими состояниями и т.д. Данные характеристики и являются предметом воздействия профессионала.
Взаимодействие четырех элементов (С-О, О-С, О-О, С-С) - проявляется в активности, которая приводит к получению результата (т.е. например, к появлению личности). Результат определенным образом (равен - не равен) соотносящегося с целью управления, воздействия, обучения, воспитания и развития. Результат может быть как материальным, так и идеальным.