Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Педиатрия_Том_1_Д_Ю_Овсянникова,_2019_г_

.pdf
Скачиваний:
60
Добавлен:
22.09.2023
Размер:
5.34 Mб
Скачать

3.4. Основы рациональной антибиотикотерапии

Лихорадящий ребенок: протоколы диагностики и лечения / под общ. ред. А.А. Баранова, В.К. Таточенко, М.Д. Бакрадзе. – М.: ПедиатрЪ, 2017. – 320 с.

БогдановМ.Б.,ЧерненькаяТ.В.Алгоритмыантибиотико-

терапии. – М.: 2004. – 260 с.

Рыбицкий З. Антибиотикотерапия в проблематике госпитальных инфекций. – Люблин: Макмед, 2014. – 350 с.

Стил Р., Яскевич Дж. Лихорадка // Инфекционные болезни у детей / под ред. Д. Марри; пер. с англ. – М.: Прак-

тика, 2006. – С. 72–88.

Таточенко В.К. Антибиотико- и химиотерапия у детей. – М.: Континент-пресс, 2008. – 256 с.

Red Book (2018). Report of the Committee on Infectious Diseases, 31st Ed. By AAP Committee on Infectious Diseases. Ed. by D.W. Kimberlin, M.T. Brady, M.A. Jackson. – N.-Y., 2018. – 1094 p.

ОПИСАНИЕ И ПРОГРАММА КУРСА «ПЕДИАТРИЯ»

Цель курса: получение профессиональных знаний и освоение базовых профессиональных навыков по педиатрии, неонатологии, инфекционным болезням у детей.

Для реализации данной цели в процессе изучения решаются следующие задачи:

1.Научить обучающихся работать с учебником, источниками информации, умению анализировать и применять на практике полученныезнания для постановки диагноза и определения тактики лечения и ведения больных детей.

2.Ознакомить с современными представлениями об этиологии, патогенезе, эпидемиологии, клинической и лабо- раторно-инструментальной диагностике, диагностических критериях, терапии и профилактике заболеваний у детей разного возраста.

3.Выработать у обучающихся практические навыки по обследованию больных, проведению дифференциального диагноза, формулировке диагноза, диагностической и терапевтической программы, интерпретации дополнительных методов обследования.

Инновационность курса:

1. Использование последних научных достижений

вобласти педиатрии и неонатологии.

2.Ознакомление обучающихся с результатами научных исследований, выполненных авторами курса.

3.Включение подходов к диагностике и терапии заболеваний у детей, основанных на принципах доказательной медицины и персонифицированного подхода.

4.Реализация принципов интегрированного ведения болезней детского возраста ВОЗ.

473

5. Интерактивная форма обучения – клинические ситуационные задачи, основанные на историях болезней конкретных пациентов (case-метод).

Структура и содержание курса

1.Сердечно-легочная реанимация, синдром внезапной смерти младенцев, быстро разрешившееся необъяснимое состояние, жестокое обращение с детьми

1.1.Внезапная остановка кровообращения и сердечно-легоч- ная реанимация

1.2.Синдром внезапной смерти младенцев и быстро разрешившееся необъяснимое состояние

1.3.Жестокое обращение с детьми

2.Неонатология

2.1.Основные понятия неонатологии, недоношенные дети, задержка внутриутробного роста плода

2.2.Пограничные (транзиторные) состояния новорожденных

2.3.Перинатальная асфиксия и гипоксически-ишемическая энцефалопатия, первичная реанимация новорожденных

2.4.Транзиторное тахипноэ новорожденных

2.5.Пневмонии у новорожденных

2.6.Респираторный дистресс-синдром новорожденных

2.7.Бронхолегочная дисплазия

2.8.Гемолитическая болезнь плода и новорожденного

2.9.Геморрагическая болезнь новорожденных

2.10.Критические врожденные пороки сердца у новорожден-

ных

2.11.Сепсис и септический шок новорожденных

2.12.Гипертрофический пилоростеноз

2.13.Родовая травма

2.14.Открытый артериальный проток у недоношенных новорожденных

474

3. Лихорадка, диагностика и терапия бактериальных инфекций

3.1.Лихорадка

3.2.Фебрильные судороги

3.3.Тяжелые бактериальные инфекции, клинические и лабораторные признаки бактериальных инфекций

3.4.Основы рациональной антибиотикотерапии

Описание системы контроля знаний

Контроль знаний осуществляется с помощью балльнорейтинговой системы. Оцениваются посещение лекции; посещение занятий и работа на занятиях (решение ситуационных задач,опрос,участиевклиническихразборахбольных);написание учебной истории болезни; контрольные тесты; подготовка доклада и презентаций по избранной теме и/или клиническому разбору больного.

Сведения об авторах курса

Абрамян Михаил Арамович – доктор медицинских наук,

профессор кафедры педиатрии РУДН.

Айрапетян Максим Игоревич кандидат медицинских наук, ассистент кафедры детской хирургии иурологии-андро- логии им. проф. Л.П. Александрова ПМГМУ им. И.М. Сеченова (Сеченовский Университет)

Акинпелу Олувадамилола Маргрет – врач педиатриче-

ского отделения Московской областной больницы им. проф. В.Н. Розанова.

Бойцова Евгения Викторовна – доктор медицинских наук, профессор кафедры пропедевтики детских болезней СПбГПМУ.

Болибок Анна Михайловна – кандидат медицинских наук, ассистент кафедры педиатрии РУДН.

475

Бондаренко Наталья Алексеевна – ассистент кафедры педиатрии РУДН.

Брыксина Евгения Юрьевна – доктор медицинских наук,

доцент кафедры педиатрии и неонатологии РостГМУ.

Дегтярева Елена Александровна – доктор медицинских наук, профессор кафедры педиатрии РУДН, заведующая кафедрой детской кардиологии ФНМО РУДН.

Жесткова Мария Александровна – кандидат медицин-

ских наук, доцент кафедры педиатрии РУДН.

Илларионова Татьяна Юрьевна – кандидат медицин-

ских наук, доцент кафедры педиатрии РУДН.

КантемироваМаринаГригорьевна–кандидатмедицин-

ских наук, доцент кафедры педиатрии РУДН.

Киселева Нина Михайловна – доктор биологических наук, профессор кафедры фармакологии педиатрического факультета РНИМУ им. Н.И. Пирогова.

Кузьменко Лариса Григорьевна – доктор медицинских наук, профессор кафедры педиатрии РУДН.

Кршеминская Ирина Владимировна – кандидат меди-

цинских наук, доцент кафедры педиатрии РУДН.

Морозов Дмитрий Анатольевич – доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой детской хирургии и урологии-андрологии им. проф. Л.П. Александрова ПМГМУ им. И.М. Сеченова (Сеченовский Университет).

Назарова Татьяна Ивановна – кандидат медицинских наук, доцент кафедры педиатрии РУДН.

Овсянников Дмитрий Юрьевич – доктор медицинских наук, заведующий кафедрой педиатрии РУДН.

Петрук Наталья Ивановна – кандидат медицинских наук, доцент кафедры педиатрии РУДН.

Тигай Жанна Геннадьевна – доктор медицинских наук,

профессор, директор Аккредитационно-симуляционного центра РУДН.

476

Тимаков Евгений Юрьевич – кандидат медицинских наук, главный врач многопрофильного медицинского центра «Лидер Медицина».

ФроловПавелАлександрович–ассистенткафедрыпеди-

атрии РУДН.

Халед Мустафа – кандидат медицинских наук, доцент кафедры педиатрии РУДН.

Основные источники информации представлены в списке литературы после соответствующих разделов учебного пособия, дополнительные источники информа-

ции соответствуют списку использованной литературы.

Учебное издание

ПЕДИАТРИЯ

В пяти томах

ТОМ 1

Овсянников Дмитрий Юрьевич, Кршеминская Ирина Владимировна, Абрамян Михаил Арамович и др.

СЕРДЕЧНО-ЛЕГОЧНАЯ РЕАНИМАЦИЯ, НЕОНАТОЛОГИЯ, ЛИХОРАДКА И ОСНОВЫ АНТИБИОТИКОТЕРАПИИ

Тематический план изданий учебной и научной литературы 2019 г., № 21

Редактор И.Л. Панкратова

Технический редактор и компьютерная верстка Н.А. Ясько Дизайн обложки Ю.Н. Ефремова

Подписано в печать 18.02.2021 г. Формат 60 84/16. Бумага офсетная. Печать офсетная. Гарнитура Таймс.

Усл. печ. л. 27,9. Тираж 1000 экз. Заказ 1940.

Российский университет дружбы народов 115419, ГСП-1, г. Москва, ул. Орджоникидзе, д. 3

Типография РУДН

115419, ГСП-1, г. Москва, ул. Орджоникидзе, д. 3, тел. (495) 952-04-41

Для заметок