V. Образовательные технологии

Основными формами проведения занятий являются разнообразные виды лекции (проблемные лекции, лекция-визуализация, лекция-дискуссия и т.д.) и семинарские занятия. При проведении лекций активно используется презентационная форма подачи материала.

Проводимые со студентами семинарские занятия способствуют более глубокому и прочному усвоению теоретических положений уголовного права и практических навыков его применения. Они углубляют знания студентов, приобретенные ими на лекциях.

На семинарских занятиях по уголовному праву студент учится:

• Работать с информацией, необходимой для решения практических уголовно-правовых задач, включая поиск, анализ и использование как необходимой специализированной социальной и иной информации, так и правовых актов, относящихся к иным (не уголовного права) отраслям права, в объеме, необходимом для толкования и восполнения бланкетности уголовного закона, выдвижения либо опровержения суждений о его содержании и правовом значении;

• Обосновывать и отстаивать позиции по вопросам применения норм уголовного права.

Для этого студент на семинарских занятиях приобретает следующие навыки:

• Научиться работе с законодательством;

• Изучения судебной практики;

• Использования литературных источников;

• Анализа документов;

• Собирания, уяснения и фиксации фактических обстоятельств, подлежащих уголовно-правовой оценке;

• Решения учебных казусов;

• Аргументации правовых позиций в процессе межличностной коммуникации.

В этом смысле семинарским занятиям отводится важная роль. На них студенты обучаются правильно, юридически грамотно, четко и исчерпывающе оформлять свои выводы и заключения в письменном виде.

В рамках проведения семинарских занятий активно используются кейс-метод, подготовка обобщений судебной практики.

VI. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

В ходе обучения используются различные формы текущего контроля успеваемости студентов, в том числе экспресс-контрольные по закреплению тематического модуля курса, развернутое обсуждение, тест-контроль и др. По дисциплине создан фонд оценочных средств, который включает:

1. Тестовые задания по каждому модулю, а также для целей промежуточного и итогового контроля;

2. Задания для экспресс-контрольных, требующие точных знаний и коротких ответов, и тест-контроля по всем темам курса, а также по каждому модулю;

3. Практико-ориентированные казусы, тестовые задачи;

4. Контрольные вопросы по дисциплине;

5. Задания для самостоятельной работы по всем темам, предусмотренным учебным планом;

6. Темы курсовых и выпускных квалификационных работ.

ПРИМЕРНЫЕ ЗАДАНИЯ из фонда оценочных средств

Примерные тестовые задания

1. Принцип равенства граждан перед законом означает:

а) учет признаков личности преступника при назначении наказания

б) невозможность уголовно-правовой оценки признаков личности

в) равную обязанность нести уголовную ответственность

г) равную ответственность за одинаковые преступления

2. Временем совершения преступления считается время:

а) прекращения совершения преступления по воле виновного

б) время совершения общественно опасного действия (бездействия), независимо от времени наступления последствий

в) время наступления последствий

г) время пресечения преступления

3. Тяжкими преступлениями признаются умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание не превышает ... лет лишения свободы.

4. Фактическая ошибка в личности потерпевшего:

а) всегда имеет юридическое значение

б) никогда не имеет юридического значения

в) имеет юридическое значение, но лишь тогда, когда особые свойства личности потерпевшего изменяют объект посягательства

5. Наказание применяется в целях:

а) отрицательной оценки лица, совершившего преступление;

б) общего предупреждения;

в) предупреждения совершения новых преступлений;

г) специального предупреждения;

д) исправления осужденного;

е) охраны конституционно признанных ценностей;

ж) восстановления социальной справедливости.

Примерные задания для экспресс-контрольных, требующие точных знаний и коротких ответов

Вопросы, предполагающие ответ «да», «нет» (например):

1. Уголовное право – отрасль публичного права.

2. Аналогия в уголовном праве допустима.

3. Граждане РФ, совершившие преступление на территории, иностранного государства, не подлежат выдаче этому государству.

4. Временем совершения преступления признается время наступления общественно опасных последствий.

5. Система наказаний строится от наиболее строгого к наименее строгому.

Вопросы, требующие короткого точного ответа (например):

- В чем отличие расширительного толкования уголовного закона от аналогии?

- Что такое «промежуточный» уголовный закон?

- Каково соотношение понятий «преступление» и «состав преступления».

- Может ли суд назначить лицу, совершившему преступление, более строгое наказание, чем предусмотрено санкцией статьи особенной части УК?

- Как определяется место совершение трансграничного преступления?

Практико-ориентированные казусы, тестовые задачи (например):

1. Самолет авиакомпании «Аэрофлот» летел рейсом из Токио в Москву. Неожиданно гр-н Австралии П. встал со своего кресла и попытался проникнуть в кабину пилотов. П. заявил, что самолет должен изменить курс и приземлиться в столице Чечни. По словам пассажира, он заминировал лайнер еще в Токио и может взорвать самолет. Экипаж убедил П., что его требования будут выполнены, но необходима посадка для дозаправки. В аэропорту террорист был обезврежен сотрудниками милиции. Во время обследования борта и багажа взрывчатых веществ и устройств обнаружено не было.

По уголовному закону какого государства должен нести ответственность П., если:

а) требование было заявлено, когда самолет находился над Японией?

б) требование было заявлено, когда самолет находился над океаном?

в) требование было заявлено, когда самолет находился над Россией?

2. Иванов, находясь в нетрезвом состоянии, из чувства личной неприязни поджег коврик у двери своей соседки Петровой. В возбуждении уголовного дела по данному факту было отказано. Укажите правильное обоснование этого отказа.

1. Затронуты имущественные интересы Петровой, с которой Иванов находился в конфликтных отношениях. Это гражданско-правовой спор, подлежащий рассмотрению мировым судьей.

2. Действиями Иванова причинен незначительный имущественный ущерб. По обстоятельствам дела умыслом виновного не охватывалось причинение более серьезного ущерба. Таким образом, Иванов совершил малозначительное деяние, не представляющее общественной опасности.

3. Иванов совершил указанные действия, находясь в нетрезвом состоянии, что исключает возможность субъекта осознавать общественную опасность своих действий или руководить ими. Таким образом, Иванов совершил общественно опасное деяние, будучи невменяемым, что исключает уголовную ответственность.

3. Родители 17-летнего Боброва уехали на майские праздники на дачу. Молодой человек решил воспользоваться их отсутствием и как следует отдохнуть. Общение с тремя товарищами продолжалось два дня. Когда гости собрались по домам, они никак не могли найти свои сотовые телефоны. Бобров же заявил приятелям, что, будучи пьяным, ведет себя неадекватно и вполне мог ради шутки спрятать телефоны. Не найдя свои трубки, приятели позвонили в милицию.

Прибывший участковый, нашел один из телефонов под мойкой, другой под одеждой в шкафу, третий после долгих поисков был обнаружен между журнальным столиком и стенкой.

Бобров обещал больше так не шутить, но в отношении него все-таки возбудили уголовное дело за кражу. Обоснованно ли данное решение? Выберите правильное обоснование (ответ аргументируйте):

1. Бобров совершил преступление, предусмотренное ст.158 УК РФ, и подлежит за него уголовной ответственности;

2. Бобров совершил преступление, предусмотренное ст.158 УК РФ, но уголовной ответственности за его совершение не подлежит, так как содеянное совершено «ради шутки» (вариант: в состоянии алкогольного опьянения);

3. Преступление, совершенное Бобровым, можно признать малозначительным;

4. Деяние, совершенное Бобровым, преступлением не является.

4. Акимов за причинение тяжкого вреда здоровью (ч.1 ст.111 УК РФ) осужден к семи годам лишения свободы.

Акимов ранее несудим, положительно характеризуется по месту работы, по месту жительства – отрицательно, несколько раз по заявлению жены доставлялся в ОВД после семейных ссор, на иждивении – двое детей, преступление совершил в состоянии опьянения, в 2005 году отбыл наказание в виде одного года лишения свободы за совершение кражи (ч.2 ст.158 УК РФ).

В каких пределах Акимову может быть назначено наказание? Имеются ли основания для выхода за пределы наказания, предусмотренного ч.1 ст.111 УК РФ?

Что в данном случае означает учет:

А) характера и степени общественной опасности преступления;

Б) личности виновного.

Какие обстоятельства могут быть учтены как смягчающие и отягчающие наказание?

Как суду следует выполнить требование УК об учете влияния назначенного наказания на условия жизни его семьи?

Имеется возможность назначения наказания альтернативного лишению свободы?