Учебная карта дисциплины «Психология карьеры»

95 -100 – 5 (отлично) – А (отлично)

85-94 – 5 (отлично) – В (очень хорошо)

71-84 – 4 (хорошо) – С (хорошо)

65-70 – 3 (удовлетворительно) – D(удовлетворительно)

60-64 - 3 (удовлетворительно) – Е (посредственно)

31-59 - 2 (неудовлетворительно с возможной пересдачей) – FX(неудовлетворительно с возможной пересдачей)

Менее 31 – 2 (неудовлетворительно с повторным изучением дисциплины) – F(неудовлетворительно с повторным изучением дисциплины)

№	Виды контрольных мероприятий	Количество баллов за одно контрольное мероприятие	Модуль 1. Введение в психологию карьеры	Модуль 2. Структурно-динамические и содержательные характеристики карьеры	Модуль 3. Формирование представлений о карьере
			Количество баллов по модулю
	Текущий контроль
	Посещение лекций	2	2	2	2
	Работа на практических занятиях	3	3	15	18
	Промежуточное тестирование
	Реферат	4			1
	Другое	4	4	4	4
	Рубежный контроль
	Контрольная работа
	Тестирование	15	15	15	15
	Другое
	Промежуточная аттестация
	Зачёт / экзамен

Преподаватель _______________/ФИО_____________

Согласовано: заведующий кафедрой _________________/ д.п.н., профессор Рогов Е.И.

Семинар 1. Становление и современное состояние психологии карьеры

Форма проведения занятия: Групповая дискуссия

Цель занятия: закрепление знаний основных понятий и подходов

Задачи занятия: характеристика основных подходов.

План занятия:

1. Психологические аспекты карьеры в зарубежной психологии.

2. Этапы становления и развития психологии карьеры в XXв.

3. Особенности развития психологии карьеры в России на современном этапе.

Требования к презентации докладов, сообщений, выступлений, организации семинарского занятия: индивидуальные ответы на вопросы семинара длительностью не более 5 минут, групповое обсуждение вопросов.

№	Форма текущего контроля	Критерий оценки	Описание критерия
1	Обсуждение вопросов семинара	Индивидуальный ответ, участие в дискуссии	Самостоятельно подготовил ответы на вопросы семинара, выступил с ответом, делал дополнения к ответам других студентов, активно участвовал в дискуссии

3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля

3.1. Проектные задания к модулю

3.1.1. Тема проектного задания: Работа над понятиями.

3.1.2. Цель и задачи выполнения проектного задания: усвоение основных понятий модуля, умение пользоваться источниками информации.

3.2.3. Описание проектного задания:

Раскройте понятие «карьера» с точки зрения следующих наук:

Менеджмент	Социология	Психология

В связи с тем, что в литературе встречаются два понимания карьеры (в широком и узком смыслах), выделите то общее и различное что в них есть:

с этим в литературе встречаются два понимания карьеры в широком и узком смысле:

1) широкое понимание карьеры - это профессиональное продвижение, профессиональный рост, как этапы восхождения человека к профессионализму, переход от одних уровней, этапов, ступеней профессионализма к другим, как процесс профессионализации (от выбора профессии к овладению профессией, затем упрочение профессиональных позиций, овладение мастерством, творчеством и др.); результатом карьеры в широком понимании является высокий профессионализм человека, достижение признанного профессионального статуса;

2) более узкое понимание карьеры - это должностное продвижения; здесь на первый план выступает не только овладение уровнями и ступенями профессионализма, но и достижение определенного социального статуса в профессиональной деятельности, занятие определенной должности; карьера здесь - это сознательно выбранный и реализуемый работником путь должностного продвижения, стремление к намеченному статусу (социальному, должностному, квалификационному), что обеспечивает профессиональное и социальное самоутверждение человека в соответствии с уровнем его квалификации.

Понимание карьеры	Общее	Различия
Широкое
Узкое

Дайте основные определения понятий спецкурса «Психология карьеры»:

Карьера_______________________________________________________________________

Карьерное развитие____________________________________________________________

Профессионализм_____________________________________________________________

Жизненный путь______________________________________________________________

3.2.4. Требования к выполнению проектного задания (см. методические рекомендации)

При выполнении заданий по работе над понятиями студентам необходимо знать понятийный и категориальный аппарат, основные проблемы и задачи предмета, уметь работать с научной литературой.

Работа над понятиями предполагает знакомство магистрантов с определениями по книгам и словарям. При этом необходимо выбрать определение, наиболее полно отражающее содержание того или иного понятия и аргументировать свой выбор.

Составление глоссария способствует качественному усвоению понятийного аппарата, используемого в учебной дисциплине, и формирует умения по использованию справочной и научной литературы. Также составление глоссариев даёт возможность сопоставить определения понятий, используемые в различных научных концепциях и даваемые разными авторами.

Глоссарий оформляется следующим образом. Указывается понятие и его определения. После определения даётся ссылка на источник. Если определений несколько, ссылка указывается после каждого из них. Приветствуется, если будет приведена этимология понятия.

3.2.5. Критерии оценки проектного задания

№	Тип задания	Критерий оценки	Описание критерия
1	Глоссарий	Содержание	Содержит понятия и их объяснения, ссылки на источники.