3. Инструментарий

Инструкция интервьюеру:

Уважаемый интервьюер! Мы начинаем опрос на тему «Распределение ролей в семье». Он проходит среди жителей города Рязани. Опрашиваются супружеские пары. Опрос проводится по месту жительства респондента в заданном районе города (точке выборки). Изменить точку выборки и маршрут можно только по согласованию с руководителем проекта. В ходе опросов именно интервьюер является основным исполнителем работ и обеспечивает качество результатов исследования. От Вашей добросовестности и ответственности зависят полнота и точность учёта мнений людей. Интервьюер обязан: внимательно изучить настоящую инструкцию и точно следовать её требованиям; знать содержание анкеты и технику её заполнения, чтобы уметь ответить респонденту на все вопросы, возникающие в процессе беседы. Оперативно, качественно и в запланированные сроки провести опрос респондентов, сдать анкеты организаторам исследования. Не разглашать содержание ответов. Каждый из Вас получит анкеты, маршрутный лист, регистрационный лист, визитные карточки интервьюера, квоты по возрасту: 18 – 25 – 25%

26 – 35 – 25%

36 – 45 – 25%

46 – 55 – 25%

квоты по полу: мужчины – не более 50%

женщины – 50%.

Все эти материалы по окончании опроса необходимо сдать организатору.

Правила перехода в следующую квартиру:

Каждому интервьюеру задается начальный адрес (n): случайно выбранная улица, дом, квартира в районе опроса интервьюера.

Следующая квартира имеет адрес:

- n+1 – если в квартире “n” интервьюеру отказываются отвечать на вопросы анкеты, если в квартире “n” нет людей с соответствующими квотами;

- n+5 – если в квартире “n” никого нет, в эту квартиру необходимо сделать ещё два визита, чтобы застать жильцов, если в квартире “n” есть подходящий респондент, но в настоящий момент он отсутствует, нужно сделать ещё два визита, чтобы его застать, если в квартире “n” интервью прошло успешно.

В соответствии с темой данного исследования, предполагается опрашивать в одной квартире обеих супругов.

Инструкция по работе с анкетой:

Общие правила проведения опроса по технике формализованного интервью:

1. Найти респондента, соблюдая все поставленные правила и ограничения.

2. Установить контакт с респондентом: приветствие, представление, объяснение цели обращения к респонденту. Озвучить тему опроса. Получить согласие респондента принять участие в опросе. В случае отказа интервьюер благодарит респондента и прощается с ним.

3. Интервьюер записывает в начале анкеты место опроса: название улицы, дома, квартиры.

4. Читать все вопросы точно так, как они написаны в анкете.

5. Читать каждый вопрос медленно, чтобы респондент успел понять его смысл.

6. Не комментировать и не разъяснять вопросы, сформулированные в анкете. Если респондент не понял вопроса, необходимо повторить его ещё раз более медленно.

7. Не оставлять без ответа ни один из вопросов.

8. Если респонденту предлагается выбрать один из вариантов готовых ответов, необходимо зачитывать вслух все варианты.

9. Если респонденту предлагается ответить на «открытый вопрос», т. е. в случае, когда не приводятся какие-либо готовые варианты ответов, следует записывать дословно то, что говорит респондент в ответ на заданный вопрос.

10. Обращайте внимание на особые обозначения: позиции «З.О.» и «Отказ ответа».

11. После окончания интервью поблагодарить респондента за участие в опросе.

Анкета.

Дорогой друг!

Мы, студенты 3 курса РГУ, убедительно просим уделить немного внимания данной анкете и ответить на несколько несложных вопросов, чтобы помочь нашему исследованию. Тема нашего исследования «Открытие филиала социологического факультета МГУ в городе Рязани».

Нам интересно узнать Ваше мнение по предлагаемым в анкете вопросам. Мы будем благодарны за участие и помощь в опросе, за Ваши искренние ответы.

1. Как Вы считаете, есть ли в Рязанском регионе ресурсы для расширения рынка образовательных услуг?

1. да

2. скорее да, чем нет

3. скорее нет, чем да

4. нет

2. Каково, по вашему мнению, качество образования, предоставляемое коммерческими

вузами.

1. Высокое

2. Выше среднего

3. Среднее

4. Ниже среднего

5. Низкое

3. Каков по вашему мнению уровень оплаты обучения в коммерческих вузах по сравнению с государственными?

1. Завышен

2. Соответствует качеству обучения

3. Вполне приемлемая плата

4.Как Вы считаете, будет ли пользоваться спросом филиал социологического факультета МГУ?

1. Да

2. Нет

5. Хотели ли бы Вы получить социологическое образование?

1. Да

2. Нет

6.Рассматриваете ли Вы возможность обучения на коммерческой основе?

3. Да

4. Скорее да, чем нет

5. Скорее нет, чем да

6. Нет

7.Что может повлиять на Ваш выбор?

1. Престижность факультета

2. Приемлемая стоимость обучения

3. Высококвалифицированный преподавательский состав

4. Обеспечение научной и учебной литературой

5. Высокая техническая оснащенность

6. Получение диплома государственного образца

7. Возможность дальнейшего трудоустройства

8. Стажировка за рубежом

9. Легче поступить на платную форму обучения

10. Другое

8.Какие Вы видите недостатки социологического факультета на коммерческой основе?

1. Более низкое качество образования, чем в государственном вузе

2. Несоответствие платы за обучение качеству предоставляемых образовательных услуг

3. Недостаточное обеспечение научной и учебной литературой

4. Низкая квалификация преподавательского состава

5. Нестабильность профессорско-преподавательского состава

6. Трудности с дальнейшим трудоустройством

7. Другое

9.Как Вы считаете, кто будет являться потенциальными студентами открываемого филиала?

1. Лица со средним и средне-специальным образованием

2. Лица, получающие второе высшее образование

3. Лица, работающие в данной сфере, но не имеющие социологического образования

4. другое

10.Как Вы считаете, востребованы ли специалисты в сфере социологии в городе Рязани?

1. Да, т.к. прикладные социологические исследования пользуются спросом

2. Да, т.к. специалист-социолог будет востребован в любой сфере деятельности

3. Нет, т.к. социология мало известная наука

4. Нет, т.к. на рынке труда в городе Рязани отсутствует спрос в сфере социологии

5. Другое

11. Пол

1. мужской

2. женский

12.Возраст

1. 17 - 25

2. 26 – 35

3. 36 – 45

4. 46 – 55

13.Образование

1. неполное среднее

2. среднее

3. средн - специальное

4. высшее и н/в

14.Семейное положение

1. женат/замужем

2. холост

3. разведен(а)/вдов(а)

15.Наличие детей

1. Есть

2. Нет

16.Социальный Статус

1. рабочий

2. ИТР

3. ИНП

4. торговля, сфера услуг

5. пенсионер

6. предприниматель

7. домохозяйка

8. гос. аппарат, МВД, армия

9. учащийся, студент

10. безработный

11. Другое

17.Уровень дохода

1. Менее 2000 рублей

2. 2000-5000 рублей

3. 5000-10000 рублей

4. 10000-15000 рублей

5. Более 15000 рублей