Семинар «Античная философия» (2 часа)

1. Философия досократиков:

а) Милетская школа.

б) Гераклит и элеаты. Парадоксы Зенона.

в) Пифагор и его школа.

г) Античная атомистика и ее значение для науки.

2. Философия софистов.

3. Сократ. Его жизнь и учение.

4 Платон.

5. Аристотель

6. Эллинистически-римская философия

Вопросы для домашних заданий и контрольных работ

1. Какая идея Фалеса (первоначало – вода), Анаксимандра (апейрон), Анаксимена (воздух), Эмпедокла (четыре элемента) кажется вам наиболее приемлемой и разумной?

2. Зародышем каких, более поздних учений и идей в физике и химии являются представления древних греков о первоначале всех вещей?

3. Софист Протагор сформулировал положение: «Человек есть мера всех вещей в том, что они существуют, и в том, что они не существуют». Что означает эта формула? Возможно ли при таком подходе говорить об объективности знания?

4. Вопрос для дискуссии: «Всегда ли знание удерживает нас от дурных поступков? Прав ли Сократ?»

5. «Познай самого себя». Является ли трудной эта задача?

6. Некий Диоген думал, что опроверг теорию идей Платона, сказав ему так: «Стол я вижу на самом деле, но я не вижу никакой идеи стола». Что возразил ему Платон?

7. О чем повествует платоновский миф о пещере?

8. Аристотель считал умножение богатства одной из самых абсурдных целей, не достойных человека. Согласны ли вы с ним?

9. На знаменитой фреске Рафаэля «Афинская школа» в центре изображены Платон и Аристотель. Платон указывает рукой на небо, Аристотель – на землю. Что имел в виду художник?

Экспресс-контрольная:

Вариант 1-й. Парменид считал, что познание может пойти двумя путями: «тропой дня» и «тропой ночи». Что он имел в виду?

Вариант 2-й. Парменид впервые разделил мир на постигаемый разумом и данный нам в чувствах. Заполните пропущенные места противоположными определениями, характеризующими эти два мира:

разум чувства

мышление ………..

………. эмпирическое

………. многое

бытие ………..

………. время

покоящееся ……….

истина ……….

Контрольная по теме «Античная философия»

Вариант 1

1. Какая исследовательская программа объединяет всех философов милетской школы? Оцените вклад милетцев в становление рациональной философии и науки.

2. Связаны ли в характеристике истинного бытия по Пармениду такие признаки, как неделимость и неподвижность («бездрожность»)?

3. Платон так обосновал свою философскую позицию: «Треугольник нельзя нарисовать, не обладая заранее идеей треугольника, точно так же нельзя построить дом, не имея заранее его проекта. Нельзя оценить вещь как прекрасную или безобразную, если не имеешь представления о прекрасном вообще. Таким образом, идеи всех вещей существуют прежде вещей. Вещи суть воплощения идей». Можно ли опровергнуть эти выводы Платона?

4. Каковы основные принципы натурфилософии Аристотеля? «Бог и природа ничего не делают напрасно», считал Аристотель. Как вы это понимаете?

Вариант 2

1. В чем особенность диалектики Гераклита и каковы ее основные положения?

2. Исходный принцип философии Парменида: «Бытие есть, небытия нет». Проинтерпретируйте это утверждение.

3. Назовите основные положения античной атомистики. Какова ее судьба в истории мировой культуры и науки?

4. В чем смысл учения Аристотеля о первых причинах? Назовите четыре причины существования такого предмета, как, например, строящийся дом.