
- •Философия Учебно-методическое пособие
- •Раздел I. Модуль 1. История философии (36 часов)
- •Тема 1. Философия, ее происхождение и роль в обществе (лекции – 2 часа, семинары – 2 часа)
- •Семинар «Философия, ее происхождение и роль в обществе» (2 часа)
- •Ценности:
- •Истина –
- •Экспресс-контрольная:
- •Темы рефератов
- •Ема 2. Модуль 2. Античная философия (досократики, софисты, Сократ, Демокрит, Платон, Аристотель, эллинистически-римская философия) (2 часа)
- •Семинар «Античная философия» (2 часа)
- •Вопросы для домашних заданий и контрольных работ
- •Экспресс-контрольная:
- •Контрольная по теме «Античная философия»
- •Темы рефератов
- •Тема 3. Основные проблемы средневековой философии и эпохи Возрождения (2 часа)
- •Семинар «Основные проблемы философии Средневековья и эпохи Возрождения» (2 часа)
- •Вопросы для дискуссии:
- •Экспресс-контрольная:
- •Темы рефератов
- •Тема 4. Философия Нового времени (XVII – XVIII вв.) (2 часа)
- •Семинар «Философия Нового времени. Идеология Просвещения» (2 часа)
- •Дополнительные вопросы для обсуждения
- •Вопросы для дискуссии:
- •Экспресс-контрольная:
- •Темы рефератов
- •Тема 5. Немецкая классическая философия (2 часа)
- •Семинар «Немецкая классическая философия» (2 часа)
- •Дополнительные вопросы для обсуждения
- •Экспресс-контрольная:
- •Темы рефератов
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Русская философия XIX – XX вв. (2 часа)
- •Семинар «Русская философия XIX – XX вв.» (2 часа)
- •Дополнительные вопросы для обсуждения
- •Контрольная по теме «Русская философия»
- •Темы рефератов:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Основы марксистской философии (2 часа)
- •Семинар «Принципы марксистской философии» (2 часа)
- •Дополнительные вопросы и вопросы для контрольной работы
- •Темы рефератов
- •Тема 8. Основные направления современной философии (2 часа)
- •Семинар «Основные направления философии Запада середины XIX – XX вв.» (2 часа)
- •Дополнительные вопросы
- •Вопросы для докладов и дискуссий.
- •Темы рефератов
- •Доктрина «Москва – Третий Рим» была сформулирована в посланиях:
- •Раздел II. Модуль 2. Основные проблемы философии (36 часов)
- •Тема 1. Философские концепции бытия (лекции – 4 часа, семинары – 4 часа)
- •Первый семинар «Бытие и материя» (2 часа)
- •Второй семинар «Динамическая организация бытия» (2 часа)
- •Дополнительные вопросы к семинарам
- •Вопросы для экспресс-контрольных и домашних заданий
- •Темы рефератов
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Сознание и познание (лекции – 4 часа, семинары – 4 часа)
- •Второй семинар «Познание» (2 часа)
- •Дополнительные вопросы к семинарам
- •Вопросы для экспресс-контрольных и домашних заданий
- •Темы рефератов
- •Тема 3. Проблемы человека в философии (лекции – 4 часа, семинары – 4 часа)
- •Первый семинар «Происхождение и сущность человека» (2 часа)
- •Второй семинар «Человек и ценности» (2 часа)
- •Дополнительные вопросы к семинарам
- •Вопросы для экспресс-контрольных и домашних заданий
- •Темы рефератов
- •Тема 4. Философия истории и общества (Лекции – 4 часа, семинары – 4 часа)
- •Второй семинар «Политическая сфера общества» (2 часа)
- •Дополнительные вопросы к семинарам
- •Вопросы для экспресс-контрольных и домашних заданий
- •Темы рефератов
- •Основная литература
- •Тема 5. Философские проблемы техники и технологии (лекции – 2 часа, семинары – 2 часа)
- •Семинар (2 часа)
- •Дополнительные вопросы к семинару
- •Вопросы для экспресс-контрольных и домашних заданий
- •Темы рефератов
- •Вопросы к экзамену по курсу «Философия» (Раздел II «Основные проблемы философии»)
- •Основная литература
Темы рефератов
1. Специфика технического знания.
2. «Тэхнэ» и наука в античной культуре.
3. Философия науки и техники в эпоху Возрождения и Нового времени.
4. Техника и общественные отношения.
5. Антропология и философия техники.
6. Техника и политика.
7. Особенности техники в информационном обществе.
8. Социальные последствия научно-технического прогресса.
9. Технократизм как социокультурное явление.
10. Техника и этика.
11. Взаимосвязь химии и химической технологии.
12. Становится ли химическая технология фундаментальной наукой?
Тесты к разделу IIкурса философии «Основные проблемы философии»
С позиций марксистской философии материя есть…
субстанция природы все, что нас окружает комплекс ощущений объективная реальность, данная в ощущениях
Что из перечисленного не является материальным?
свет тень угрызения совести
вакуум
Что из перечисленного не является атрибутом материи?
пространственная протяженность
движение
несотворимость и неуничтожимость
мышление
Что такое виртуальная реальность?
реальность, не данная нам в ощущениях
небытие, которого, согласно Пармениду, нет
реальность в Интернете
духовная, идеальная реальность
С точки зрения Ньютона время – это…..
вечность
форма чувственного созерцания
абсолютная, не зависящая материи длительность форма бытия движущейся материи
Законы, описывающие массовые явления случайного характера, называются….
физическими динамическими механическими статистическим
Развитие – это…..
всякое изменение прогрессивное изменение
регресс
направленное, необратимое изменение
Какой из этих атрибутов является атрибутом сознания…
пространственная протяженность
масса мышление
неуничтожимость
Сознание отождествляется с материей в концепциях:
вульгарного материализма
марксизма
монадологии Г.В. Лейбница
Кто сделал бессознательное предметом анализа:
Кант
Ницше
Фрейд
Маркс
Разработка проблемы интенциональности сознания принадлежит:
Сартру
Гуссерлю
Фрейду
Хайдеггеру
Какую позицию выражает гносеологический материализм?
мышление тождественно бытию
познание есть самопознание духа
познание есть отражение бытия (материи)
Знание, которое не может быть опровергнуто, называется…
относительной истиной
объективной истиной
абсолютной истиной
конкретной истиной
Что из перечисленного не может быть отнесено к практике….
научный эксперимент
производственно-техническая деятельность дебаты в парламенте экономические реформы
Корреспондентская теория истины утверждает, что истина – это……
согласие по поводу знания вера
знание, соответствующее реальности знание, приносящее практическую пользу
Какой концепции истины отвечает высказывание Платона: «…тот, кто говорит о вещах в соответствии с тем, каковы они есть, говорит истину, тот же, кто говорит о них иначе, – лжет…»:
классической
прагматической
конвенционалистской
Что из перечисленного не является формой научного знания….
эмпирические факты законы гипотезы и теории обыденный опыт
Какая форма познания встречается как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне:
факт
проблема
закон
теория
Объединение частей в единое целое есть:
анализ
синтез
корреляция
индукция
Кто автор работы «Математические начала натуральной философии»:
Галилей Кеплер Ньютон Лейбниц
Кто автор определения «человек – политическое животное»:
Сократ Платон Аристотель Эпикур
«Человек – животное, создающее орудия труда». Кто автор такого понимания человека?
Т. Гоббс
Т. Джефферсон
Б. Франклин Ж.Ж. Руссо
Как соотносятся понятия «человек» и «личность»?
это тождественные понятия человек – это антропологическое понятие, личность – социальное
человек становится личностью, когда овладевает культурой и моралью все перечисленное верно
Приоритетность природных условий среди других факторов развития общества отстаивают сторонники…….детерминизма
демографического географического технологического биологического
Автор книги «Третья волна», посвященной типологии истории и сущности информационно-компьютерной цивилизации
Д. Белл Дж. Гэлбрейт Е. Масуда А. Тоффлер
Какой критерий лежит в основе формационного подхода к развитию общества:
рыночные отношения тип культуры
уровень развития производительных сил способ производства материальных благ