Темы рефератов

1. Социально-экономическая ситуация в Европе середины XIX века и ее влияние на возникновение марксизма.

2. Ранние работы К. Маркса и Ф. Энгельса.

3. Работа К. Маркса и Ф. Энгельса «Немецкая идеология» и ее значение.

4. Спор К. Маркса и Ф. Энгельса с младогегельянцами. Его смысл и значение для марксизма.

5. Проблема отчуждения и ее решение К. Марксом. Практика реализации марксовой теории в России.

6. Маркс и Гегель.

7. Историческая концепция Маркса. Понятие общественно-экономи-ческой формации.

8. Творчество Ф. Энгельса. Работа Энгельса «Диалектика природы».

9. Умер ли марксизм?

10. Судьба марксизма в России. Г.В. Плеханов и В.И. Ленин.

Тема 8. Основные направления современной философии (2 часа)

Позитивизм и неопозитивизм. Актуальные философско-методологические проблемы: роль знаково-символических средств научного мышления, отношение теоретического аппарата и эмпирического базиса науки, природа и функция математизации и формализации знания.

Постпозитивизм. Понятие «критический рационализм». Фальсификационизм и антикумулятивизм Поппера. Принцип «фаллибилизма». Способ выдвижения гипотез. Метод проб и ошибок. Принцип эмерджентного развития теорий. Концепция научных революций Куна. Понятие научного сообщества и научной парадигмы. Понимание истины у Куна.

Герменевтика. Основные проблемы: герменевтический круг, традиция, авторитет, языковость и др. Герменевтика как методологическая основа гуманитарного знания. Герменевтика как одна из форм современного иррационализма и антисциентизма.

Иррационалистическая философия. А. Шопенгауэр. Учение о воле.

Ф. Ницше и философия жизни. Экзистенциализм. Основные экзистенциалы: экзистенция, присутствие, путь, время, страх, свобода, man, заброшенность, пограничная ситуация и т.д.

Фрейдизм и неофрейдизм. Проблема соотношения биологического и социального.

Постмодернизм.

Семинар «Основные направления философии Запада середины XIX – XX вв.» (2 часа)

1. Иррационалистические школы в философии второй половины XIX –нач. XX вв.:

а) А. Шопенгауэр. Учение о воле;

б) Ф. Ницше и философия жизни;

в) экзистенциализм.

2. Фрейдизм и неофрейдизм.

3. Герменевтика и основные этапы ее развития.

4. Рационалистические школы в философии XIX – XX вв.:

а) позитивизм и неокантианство;

б) неопозитивизм и постпозитивизм;

в) структурализм и его эволюция.

1. Религиозная философия XX века.

2. Постмодернизм как философия

Дополнительные вопросы

1. Основные принципы классической философии.

2. В чем смысл критики классической философии? Исчерпывает ли интеллект все содержание человеческого духа?

3. В чем состоит основная идея работы А. Шопенгауэра «Мир как воля и представление»?

4. Что такое воля в трактовке Шопенгауэра?

5. Какие средства предлагает Шопенгауэр для того, чтобы подавить волю к жизни и избавиться от бесконечной цепи вожделений и разочарований?

6. Чем отличается пессимизм Ницше от пессимизма Шопенгауэра?

7. Что означает фраза «Бог умер» в философии Ницше?

8. За что Ницше проклинает христианство?

9. Что такое сверхчеловек и какой новой моралью он руководствуется?

10. Справедливо ли утверждение, что Ницше был идеологом фашизма?

11. Бессознательное, считал З. Фрейд, не стало в классической философии, психологии, медицине предметом анализа. Виной тому – культ разума, сознания. Прокомментируйте эту мысль Фрейда.

12. Какую роль играют понятия «вытеснение» и «сублимация» в концепции Фрейда?

13. Существование предшествует сущности – основная идея всех экзистенциалистов. Что это означает?

14. Чем объясняют экзистенциалисты феномен тотального одиночества человека?

15. В чем смысл учения экзистенциалистов о свободе?

16. В чем особенность первой, классической стадии позитивизма?

17. Что объединяет концепции развития науки Т. Куна и И. Лакатоса?

18. Понять «Другого». Что это означает с точки зрения герменевтики?

19. Социально-политическая философия Франкфуртской школы. Репрессивная культура и одномерный человек.

20. Эрих Фромм – быть или иметь?

21. Постмодернистская антропология.