МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОСТОВСКИЙ-НА-ДОНУ ФИЛИАЛ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО И ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВСЕРОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КИНЕМАТОГРАФИИ ИМЕНИ С.А.ГЕРАСИМОВА»

Методические указания по выполнению лабораторных работ и

практических заданий

по дисциплине ОПД.2 «Основы электротехники и электроники»

специальности СПО 070208 «Театральная и аудиовизуальная техника»,

вид подготовки: «Киновидеотехника»

Составлен преподавателем: Губская Н. А..

2013

Пояснительная записка

В соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утверждённым постановлением Правительства Российской Федерации от 14 октября 1994 года. №1168, к основным видам учебных занятий наряду с другими отнесены лабораторные работы и практические занятия. Направленные на экспериментальное подтверждение теоретических положений и формирование учебных и профессиональных практических умений, они составляют важную часть теоретической и профессиональной практической подготовки.

Выполнение студентами лабораторных работ и практических занятий направлено на:

• Обобщение, систематизацию, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам дисциплины «Основы электротехники и электроники»

• Формирование умений применять полученные знания на практике, реализацию единства интеллектуальных умений у будущих специалистов: аналитических, проектировочных, конструктивных и др.;

• Выработку при решении поставленных задач таких профессионально значимых качеств, как самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива.

Объём с содержание лабораторных и практических работ определяется рабочей программой дисциплины «Основы электротехники и электроники»

При выборе содержания и объёма лабораторных и практических работ исходят из сложностей учебного материала для усвоения, из внутрипредметных и межпредметных связей, из значимости изучаемых теоретических положений для предстоящей профессиональной деятельности, сроки проведения практических занятий и лабораторных работ планируются в соответствии с календарно – тематическим планом по дисциплины и проводятся:

• Практические занятия – как во время изучения теоретического материала, так и в период проведения лабораторных работ;

• Лабораторные работы проводятся в соответствии с Учебным графиком – после изучения теоретического материала;

Дидактическими целями практических и лабораторных занятий являются:

• Практические занятия направлены на решение разного рода задач, в том числе профессиональных, работа с нормативными документами, инструктивными материалами, справочниками, составление технической и специальной документации и др.

• Лабораторные работы направлены на экспериментальную проверку формул, методик расчёта, установление и подтверждение закономерностей, ознакомление с методиками проведения экспериментов. Формируются практические умения и навыки обращения с различными приборами, установками, лабораторным оборудованием, аппаратурой, которые могут составлять часть профессиональной практической подготовки, а также исследовательские умения (наблюдать, сравнивать, анализировать, устанавливать закономерности, делать выводы и обобщения, самостоятельно вести исследования, оформлять результаты).

Вопросы планирования, организации и проведения лабораторных и практических работ, виды заданий, формы контроля и критерии оценки результативности работы студентов представлены в двух частях настоящих методических указаний:

1. Методическими рекомендациями для преподавателя по проведению лабораторных работ и практических занятий (из опыта работы лаборатории электротехники).

2. Методические указания для студентов по выполнению лабораторных и практических работ.

Настоящие методические рекомендации разработаны на основании опыта проведения лабораторных работ по дисциплине: «Электротехника» и проиллюстрированы открытыми уроками: «Методика проведения лабораторных работ по электротехнике фронтальным методом» (от 20.11.2012г.) и « Методики проведения лабораторных работ по электротехнике групповым (комплексным) методом (от 12.05.2012г.).

Методические рекомендации могут быть получены преподавателем при организации и проведении лабораторных работ электрорадиотехнических и других дисциплин общепрофессионального и специального циклов.

1. Тематическое планирование лабораторно практических занятий по дисциплине «Основы электротехники и электроники»

№	Название раздела и темы	Вид занятия	Форма контроля	Кол. час.
1	Часть 1 «Электротехника» Тема 1.1. Виды электрических цепей Л.Р. «Цепь постоянного тока с переменным сопротивлением»	Лабораторные работы	Защита лабораторной работы – зачет	2
	Тема 1.2.Расчет электрических цепей постоянного тока Л.Р. «Разветвленная и неразветвленная цепь постоянного тока» Л.Р. «Определение потерь напряжения в проводах» Л.Р.» Режимы работы источника питания»			2 2 2
	Тема 2.1 Магнитные цепи. Работа сил магнитного поля Л.Р. «Изучение магнитной цепи»			2
	Тема 3.2. Цепи переменного тока с активными, индуктивными, и емкостными приемниками энергии. Л.Р.«Неразветвленная цепь переменного тока с активным сопротивлением, индуктивностью и ёмкостью». Л.Р. «Разветвленная цепь с активным сопротивлением, индуктивностью и ёмкостью».			2 2
	Тема 3.3. Резонансные явления в колебательном контуре. Л.Р.«Резонанс напряжений». Л.Р.«Резонанс токов».			2 2
	Тема 3.4. Трехфазные цепи. Л.Р. «Соединение потребителей по схеме «звезда» Л.Р. «Соединение потребителей по схеме «треугольник»			2 2
	Тема 4.1. Однофазный трансформатор. Л.Р. «Исследование однофазного транс форматора». Пр .р. 2Расчет трансформатора	Практическая работа		2 2
	Тема 4.2. Трехфазный трансформатор. Л.Р. «Исследование трёхфазного трансформатора»			2
	Тема 4.3. Трехфазный асинхронный двигатель Л.Р. «Исследование трёхфазного двигателя с короткозамкнутым ротором».			2
	Тема 4.4. Синхронные машины Л.Р. ««Исследование сельсинов в индикаторном и трансформаторном режиме»			2
	Тема 4.5. Машины постоянного тока. Л.Р. «Исследование генератора постоянного тока с независимым возбуждением».			2
	Часть 2 «Электроника» Тема 5.1. Полупроводниковые диоды Л.Р. «Исследование полупроводниковых диодов» Л.Р . «Исследование кремневого стабилитрона».	Лабораторные работы		2 2
	Тема 5.2. Тиристоры Л.Р. «Исследование тиристора»			2
	Тема 5.3. Оптоэлектронные полупроводниковые приборы Л.Р. «Исследование фотодиода»			2
	Тема 5.5. Биполярные транзисторы. Л.Р.« «Исследование транзистора с ОЭ».			2
	Тема 5.6. Полевые транзисторы Л.Р.«Исследование полевого транзистора».			2
	Тема 6.1 . Классификация выпрямителей. Однофазная однотактная схема выпрямления Л.Р.«Исследования схем выпрямления однофазного тока».			2
	Тема 6.2. Трехфазные схемы выпрямления Л.Р. «Исследование трехфазных схем выпрямления»			2
	Тема 6.3. Схемы выпрямления на управляемых вентилях Л.Р. «Исследование тринисторного выпрямителя»			2
	Тема 6. 4. Сглаживающие и сетевые фильтры Л.Р. «Исследование сглаживающих фильтров»			2
	Тема 6.5. Стабилизаторы Л.Р. «Исследование транзисторного стабилизатора напряжения».			2
	ВСЕГО:			56

2. Методические рекомендации к выполнению конкретных ЛП заданий:

редакцией Б.И. Петленко Москва «Академия» 2007 год.