Метод.3сест.прак / Тема05

Методична розробка для практичного заняття №5

Тема: Десмургія (2 год).

І. Актуальність теми:

При лікуванні хірургічних хворих . широко використовуються пов’язки для ізоляції рани від бактеріально забрудненого середовища. Також пов’язки широко використовуються при транспортуванні хворих з травмами, для фіксації травмованих частин тіла і запобігання виникнення грізного ускладнення больового шоку.

Таким чином, своєчасне і правильне накладання пов’язки є актуальним сучасним методом лікування.

ІІ. Мета заняття:

1. Засвоєння самостійного розділу загальної хірургії – десмургії.

2. Вміти визначити вид необхідної пов’язки

3. Вміти накладати пов’язки на голову.

4. Вміти накладати пов’язки на верхні кінцівки.

5. Вміти накладати пов’язки на плечовий пояс.

6. Вміти накладати пов’язки на грудну клітку.

7. Вміти накладати пов’язки на живіт та нижню частину тулуба.

8. Вміти накладати пов’язки на тазовий пояс.

III. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь

Питання	Де засвоїв	Література
Будова людського тіла	Практичні заняття з анатомії	Атлас анатомії Сінельнікова „Курс анатомії”
Механізми знерухомлення суглобів та тканин	Практичні заняття з фізики	Курс фізики
Гігроскопічність та адгезивність матеріалу	Практичні заняття з фізики та хімії	Курс фізики та хімії

Тести для перевірки вихідного рівня знань

1. Пов’язки, які відокремлюють рану від зовнішнього середовища, називаються:

А) Ізолюючими або захисними

Б) іммобілізуючими

В) екстанзійними

2. Пов’язки, які тиснуть на судини чи в своїй основі мають гемостатичний матеріал, називаються:

А) екстанзійними

Б) гемостатичними

В) імобілізуючими

3. Пов’язки, які виконують функцію знерухомлення під час транспортування, називаються:

А) гемостатичними

Б) ізолюючими

В) іммобілізуючими

4. До м’яких пов’язок відносять:

А) шини, протези, тутора

Б) бинти, косинки клейові

В) гіпси, крохмальні, з полімерних матеріалів

5. До пов’язок, що тверднуть, відносять:

А) бинти, косинки

Б) шини, протези, тутори

В) гіпси, крохмальні, з поліамідного матеріалу

6. Вузол кінцівок пов’язок слід зав’язувати:

А) в проекції знешкодженої частини тіла

Б) поряд із знешкодженою частиною тіла

В) подалі від знешкодженої частини тіла

7. Контурні пов’язки виготовляють:

А) з креолу, колодію, ліфузолу

Б) лейкопластир, клей БФ-6

В) металевих конструкцій, шин для підкреслення контуру тіла

Г) з шматка тканини і закривають ними частини тіла

8. Пращоподібні пов’язки виготовляють:

А) з клеолу, колодію

Б) гіпсу, крохмалю

В) з марлі, бинта, тканини, що розділені з обох боків

9. На голову накладають пов’язки:

А) висхідну

Б) Дезо

В) черепахоподібну

Г) неаполітанську

10. На верхній плечовий пояс накладають пов’язку:

А) неаполітанську

Б) Дезо

В) колосоподібну

Г) вісімкоподібну

11. На кінцівки найчастіше накладають пов’язку:

А) спіральну;

Б) чепець

В) неаполітанську

12. Фізіологічне положення верхньої кінцівки після накладання пов’язки:

А) Дезо

Б) Вельпо

Правильні відповіді

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
А	Б	В	Б	В	В	Г	В	Г	Б	А	А

ІV. Зміст навчання:. „Хірургія” за ред. С.Д. Хіміча, Київ., Здоров’я. – 2004. – С. 40-54.

V. Орієнтована основа дії – практичні навички. „Хірургія” за ред. С.Д.Хіміча., Київ., Здоров’я. – 2004. С. 54-57.

VІ. Система навчальних завдань для перевірки кінцевого рівня знань.

Ситуаційні задачі

1. Як називається пов’язка, коли наступний тур бинта частково прикриває попередні і перехрещується на одній лінії?

Відповідь: колосоподібний

2. На голову накладають пов’язки:.

Відповідь: неаполітанську, косинку, чепець шапочку Гіппократа

3. Матеріал, який використовують для висихаючи пов’язок:

Відповідь: Гіпс, крохмаль, поліамідні матеріали

4. Для проведення екстензійної пов’язки необхідно

Відповідь: щоб було витягання

5. Назвіть транспортні дистракційні шини:

Відповідь: Дітеріхса

6. Шину Крамера використовують для

Відповідь: іммобілізації під час транспортування хворого в стаціонар

7. Апарат, який замінює функцію відсутньої кінцівки, називають:

Відповідь: протезом

8. Ортезом називають апарат:

Відповідь: Який підсилює функцію хворої кінцівки.

VІІ. Методика проведення заняття та організаційна структура заняття

Технологічна карта заняття

№ п/п	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Рівень засво- єння	Методи контролю і навчання	Матеріали методичного забезпечення	Розподіл часу (хв.)
1. 2. 3.	Підготовчий етап Організаційні заходи Постановка навчальних цілей та мотивація Контроль вихідного рівня знань, навичок, умінь Знати поширеність різних видів ранових процесів у різних категорій населення, результати їх лікування. Знати патогенез та патоморфологію місцевих змін при ранах. Знати клінічні прояви різних видів ран. Знати стадії загоєння гнійної рани. Знати особливості лікування інфікованої рани в залежності від стадії ранового процесу.	І ІІ ІІ ІІ ІІ	Індивідуальне опитування Тести ІІ р.	П.1 "Актуальність теми" П.2 "Навчальні цілі" Таблиця: структура та обладнання перев’язочної Таблиця: патогенез та патоморфологію місцевих змін при чистих ранах Таблиця: патогенез та патоморфологію місцевих змін при інфікованих ранах Таблиця: методи лікування хворих з інфікованими ранами	1-3 5 30
4.	Основний етап Вміти визначити характер рани Вміти визначити стадію ранового процесу Вміти надати першу медичну допомогу при ранах	ІІІ ІІІ ІІІ	Професійний тренінг у вирі­шенні нетипових клінічних задач Практичний тренінг	Хворі з ранамии в перев’язочній Задачі ІІІ р.	15 10 15
5. 6. 7.	Заключний етап Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навичок Підведення підсумків заняття Домашнє завдання (основна і додаткова література за темою)	ІІІ	Індивідуальний контроль навичок Тести ІІІ р.	Тести ІІІ р. Задачі ІІІ р. “Короткі” методич­ні вказівки до робо­ти на практичному занятті.	12

Розподіл балів, присвоюваних студентам:

При засвоєнні теми за навчальну діяльність студенту виставляється оцінка за 5-и бальною (традиційною) шкалою, яка потім конвертуються у бали наступним чином:

Оцінка	Бали
“5”(відмінно)	3 балів
“4” (добре)	2 балів
“3”(задовільно)	1 балів
“2” (незадовільно)	0 балів