Вінницький національний медичний університет ім. М.І. Пирогова

Кафедра медицини катастроф та військової медицини

Курс Медицина катастроф

методичні матеріали

до семінарського заняття

для студентів 2 курсу медичного факультету

з дисципліни МЕДИЦИНА КАТАСТРОФ

Тема № 1: Теоретичні основи безпеки життєдіяльності

(ЗАНЯТТЯ 2)

АВТОРИ-УКЛАДАЧІ: проф. В.С. Тарасюк, доц. Н.Д. Корольова, доц. М.В. Матвійчук, В.В. Поляруш, Н.А. Шпакова, Н.В. Кривецька

Вінниця – 2007

Змістовий модуль 1

„Основні заходи формування безпеки здоров'я та життя у сучасному суспільстві”

ТЕМА № 1: Теоретичні основи безпеки життєдіяльності

1. Кількість академічних годин – 4

2. Вид проведення заняття

• лекція 2 год.

• семінарське заняття 2 год.

3. Місце проведення заняття - класи кафедри.

4. Мета заняття: Засвоїти основні поняття та визначення безпеки, небезпеки ризику. Поєднати безпеку життя з основними поняттями медицини катастроф як основної науки. Вміти застосувати їх у практичній діяльності лікаря. Розвернути дискусію серед студентів по темах, що перераховані в питаннях.

5. Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення.

   1. Основна література:

• Желібо Є.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності. – К.: ”Каравела”, 2003. - 325 с.

• Бедрій Я.І., Джигерей В.С., Кидисюк А.І. та ін.. Основи екології та охорона навколишнього середовища: Навчальний посібник для вузів. – Львів, 1999. – 240 с.

• Заверуха Н.М. Безпека життєдіяльності. – К.: Комерційний коледж, 1998. – 200 с.

• Заплатинський В.М. Безпека життєдіяльності. – К., 1999. – 57 с.

5.2 Додаткова література:

• Шоботов В.М. Цивільна оборона. – К.: Центр навч. Літер., 2004. – 437 с.

• Тарасюк В.С., Матвійчук М.В., Азарський І.М., Корольова Н.Д., Поляруш В.В., Шпакова Н.А. Безпека життєдіяльності в законах і підзаконних актах: Навчально-методичний посібник. – Вінниця, 2005. – 104 с.

• Тарасюк В.С., Матвійчук М.В., Корольова Н.Д., Поляруш В.В., Шпакова Н.А., Н.В. Кривецька Медицина катастроф. "Перша медична допомога постраждалим при надзвичайних ситуаціях" : Навчально-методичний посібник. – Вінниця, 2007.

5.3. Довідкова література:

• Словарь-справочник по екологи / К.М.Сытник, А.В.Брайон, А.В.Городецкий и ДР. – К.: Наукова думка. – 1994. – 352 с.

5.4. Технічні засоби навчання:

• Слайдоскоп, графо проектор.

Увага! Студенти можуть поділятись на 5 бригад по 5 чоловік. Кожна бригада готовить одне із питань. Всі студенти бригади досконало знають своє питання та інші, щоб відповісти і вступити в дискусію. Питання задають студенти одної бригади студентам іншої бригади. Арбітр – викладач, який оцінює кожного зокрема студента по бригадам. Можливий варіант оцінки бригади зокрема, коли всі студенти одержать однакову оцінку.

6. Основні питання, що підлягають вивченню на занятті:

1. Безпека і небезпека, де їх кордони.

2. Класифікація небезпек за наслідками:

6.2.1. Небезпеки за походженням

• Екологічна бомба;

• Парниковий ефект;

• Озонові діри.

6.2.2. Небезпеки за локалізацією

• Космічні небезпеки;

• Гідросферні небезпеки;

• Атмосферні небезпеки.

6.3. Що ми розуміємо під ризиком в буденному житті?

6.4. Епідемія ВІЛ/СНІДу в Україні, шлях подолання.

6.5. Безпека життєдіяльності – одна із критеріїв здоров'я.

6.6. Класифікація негативних чинників, визначення їхнього рівня в індивідуальній діяльності.