6

Міністерство охорони здоров’я україни

Вінницький національний медичний університет ім. М.І. Пирогова

«ЗАТВЕРДЖЕНО»

на методичній нараді кафедри

ортопедичної стоматології

Завідувач кафедри

____________ доц. Мунтян Л. М.

«______»_______________ 201 ___ р.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

для самостійної роботи студентів

при підготовці до практичного заняття

Навчальна дисципліна	Пропедевтика ортопедичної стоматології
Модуль №1	Пропедевтика ортопедичної стоматології
Змістовий модуль №1	Ортопедична стоматологія. Організація роботи ортопедичного кабінету та зуботехнічної лабораторії. Морфологічна та функціональна анатомія жувального апарату людини.
Тема заняття №4	Будова зубів та основи моделювання
Курс	2
Факультет	Стоматологічний

Методичні рекомендації складено відповідно освітньо-кваліфікаційних характеристик та освітньо-професійних програм підготовки спеціалістів, що затверджені Наказом МОЗ України від 28.07.2003 р. № 239 та експериментально-учбового плану, що розроблений на принципах Європейської кредит­но-трансферної системи (ECTS) та затвердженої Наказом МОЗ України від 07.12.2009 р. № 929.

Вінниця – 2010

1. Актуальність теми

Рівень кваліфікації лікаря визначається його здатністю обирати оптимальні лікувальні засоби, що найкраще виправлять порушену морфологію та функцію органів та систем організму та сприяють профілактиці ускладнень патологічних станів. Зубне протезування—це потужний інструмент в арсеналі засобів, що застосовується стоматологом-ортопедом в ході санації хворих стоматологічного профілю. Успіх протезування залежить багато в чому від знання особливостей будови кожного зуба та його співвідношення з зубами антагоністами. Ці знання потрібні для виготовлення вкладок, пластмасових, фарфорових коронок та інших протезів. Відновлення правильної форми коронки зуба забезпечує естетику, правильну функцію зуба та його опорного апарату, тканин, оточуючих зуб.

На занятті студенти оволодівають навичками та уміннями моделювання окремих зубів,груп зубів та зуб­них рядів.

2. Конкретні цілі:

- пояснювати ознаки групової приналежності зубів.

- пояснювати анатомічні особливості функціональних груп зубів та окремих зубів в кожній функціональній групі.

- пояснювати критерії пропорційності анатомічних параметрів окремих зубів в цілісних (інтактних) зубних рядах.

- трактувати вікові особливості анатомії зубів.

- малювати сегменти зубних рядів в різних площинах.

- моделювати зуби з різних моделювальних матеріалів.

- визначати групову приналежність зубів на фантомах за відповідними ознаками.

3. Базовий рівень підготовки

Назва попередньої дисципліни	Отримані навички
Нормальна анатомія	Знати анатомію зубів.
Нормальна фізіологія	Розуміти взаємообумовленість морфології та функції зубних органів.
Патологічна фізіологія	Застосовувати знання функціональних змін, що є причиною чи проявом порушення морфології та функції органів і тканин
Патологічна анатомія	Застосовувати знання морфологічних змін, що є причиною чи проявом порушення морфології та функції органів і тканин