- •I раздел
- •Тема: "экстрапирамидная система и мозжечок. Нарушения координации движений; экстрапирамидные расстройства"
- •Тема: "чувствительность и органы чувств"
- •Тема: "высшие корковые функции"
- •Тема: "расстройства вегетативной нервной системы"
- •II раздел тема: "острые нарушения мозгового кровообращения (церебральные кризы, транзиторные ишемические атаки и инсульты)"
- •Тема: "менингиты. Арахноидиты. Миелиты. Полиомиелит"
- •Тема: "энцефалиты"
- •Тема: "рассеянный склероз, нейроспид"
- •Тема: «заболевания периферической нервной системы"
- •Тема: "опухоли внутричерепной и внутрипозвоночой локализации, сирингомиелия".
- •Тема: "черепно-мозговая травма. Травма спинного мозга"
- •70 Тесты I уровня усвоение (2-й вариант)
- •Тема: "наследственно-дегенеративные заболевания нервной системы"
- •Тема: "эпилепсия и эпилептические синдромы"
- •Тема: "двигательные функции. Поражение центрального и периферического мотонейрона."
- •Тема: "двигательные черепные нервы"
- •6) Тесты конструктивные
- •Тема: "экстрапирамидная система и мозжечок. Нарушения координации движений"
- •Тема:"чувствительность и органы чувств"
- •Тема "высшие корковые функции"
- •Тема: "расстройства вегетативной нервной системы"
- •6) Тесты конструктивные
- •Тема: "острые нарушения мозгового кровообращения (церебральные кризы, транзиторные ишемические атаки и инсульты)"
- •Тема: "менингиты, арахноидиты, миелиты, полиомиелит"
- •Тема: "энцефалиты"
- •Тема: "рассеянный склероз, нейроспид"
- •Тема: "заболевания периферической нервной системы"
- •Тема: "опухоли головного и спинного мозга. Сирингомиелия".
- •Тема: "черепно-мозговая травма. Травма спинного мозга"
- •Тема: "наследственно-дегенеративные заболевания нервной системы"
- •Тема: "эпилепсия и эпилептические синдромы"
- •6) Тесты конструктивные.
Тема "высшие корковые функции"
Тесты I уровня усвоения (1-й вариант)
а) Тесты на опознание
I. Нет
II. Нет
Да
Нет
V. Да
VI. Нет
VII. Нет
VIII. Нет
IX. Нет
X. Нет
б) Тесты на различение
I. а
II. в
а, б
б, в
V. а
VI. в
VII. а
в) Тесты на классификацию
1- а, б, в, г, д, е
ж, з, и; к
д, л
к
Тесты I уровня усвоения (2-й вариант)
а) Тесты на опознание
I. Да
II. Да
Да
Нет
Да
VI. Да
VII. Нет
б) Тесты на различение
I. б, в
II. а, б, д
б, в, г, д
а, в
V. в
в) Тесты на классификацию
1 - а, б, в, г, е, ж;
2 - а, б, д, з, к; е
3 - и
Тесты I уровня усвоения (3-й вариант)
а) Тесты на опознание
I. Да
II. Нет
Да
Да
V. Нет
VI. Да
VII. Да
VIII. Да
IX. Да
Х. Да
б) Тесты на различение
I. а, в
II. а, б, в
б, в
а, б, г
в) Тесты на классификацию
1- а, г, з;
б, в, е, к;
д, ж, и
Тесты II уровня усвоения (1-й вариант)
а) Тесты на подстановку
I.
1) Подражание действиям 2) Движения по устному заданию 3) Манипулирование с действительными предметами 4) Действия с воображаемыми предметами 5) Мимические движения
II.
1) Бедность словаря 2) Забывание конкретных слов 3) Литеральные парафазии 4) Вербальные парафазии 5)>Персеверации 6) Жаргонофазии 7) Логорея 8) Непонимание устной речи
III. 1) Аутотопогнозия 2) Псевдомилия 3) Анозогнозия
б) Тесты конструктивные
I.
1) Расстраивается рассказ больного 2) Бедность словаря 3) Литеральные парафазии 4) Нарушение автоматизированной речи 5) Сохранность понимания устной и письменной речи
II.
1) Зрительная 2) Слуховая 3) Тактильная 4) Вкусовая 5) Обонятельная, 6) Пространственная
в) Задача
1. Тотальная афазия - моторная и сенсорная. 2. Кора и субкортикальное белое вещество левого полушария головного мозга (поля 44 и 45, 6, 39, 22)
Тесты II уровня усвоения (2-й вариант)
а) Тесты на подстановку
I.
1) Копирование 2) Письмо под диктовку 3) Автоматизированное письмо 4) Написание названия показываемых предметов 5) Спонтанное письмо
II.
1) Нарушение понимания устной речи и прочитанного 2) Парафазии литеральные и вербальные 3) Жаргонофазии 4) Персеверации 5) Логоррея
III.
1) Действия с воображаемыми и реальными предметами 2) Воспроизведение жестов 3) Действия по подражанию 4) Конструирование из частей целого 5) Действия по устному заданию
б) Тесты конструктивные
I.
1) Аутотопогнозия 2) Анозогнозия 3) Псевдомелия
II.
1) Затылочная 2) Височная 3) Теменная области коры
III.
1) Вербальная 2) Алексия
IV.
1) Зрительная 2) Слуховая 3) Вкусовая 4) Обонятельная 5) Тактильная 6) пространственная
в) Задача
1. Правая теменная доля. 2. Нарушение мышечно-суставной, тактильной и локализационной чувствительности в левой руке, расстройство "схемы тела"
Тесты II уровня усвоения (3-й вариант)
а) Тесты на подстановку
I.
1) Сохранность понимания устной речи 2) .Бедность словаря 3) Нарушение повторения и автоматизированной речи 4) Литеральные парафазии 5) Вербальные парафазии
II.
1) Чтение вслух 2) Чтение про себя (выполнение письменных инструкций) 3) Рассказ прочитанного)
III.
1) Копирование 2) Письмо под диктовку 3) Автоматизированное письмо 4) Написание названий показываемых предметов 5) Спонтанное письмо
IV.
1) Нарушение называния показываемых предметов 2) Обеднение речи за счет конкретных слов 3) Подсказка помогает 4) Сохранность грамматической структуры фразы
б) Тесты конструктивные
I.
1) Моторная 2) Идеаторная 3) Конструктивная
II
1) Моторная 2) Сенсорная 3) Амнестическая 4) Семантическая 5) Тотальная
III.
I) Зрительная 2) Слуховая 3) Тактильная 4) Вкусовая 5) Обонятельная 6) Пространственная
в) Задача
1. Моторная и конструктивная апраксия. 2. Левая надкраевая и угловая извилины.