
- •Вопрос 1.
- •1. Предмет и методы изучения физиологии внд. Связь физиологии внд с психологией.
- •3 Принципа изучения всех психических процессов:
- •2. Принцип структурности.
- •3. Аналитично- синтетический принцип деятельности всех структур организма.
- •Вопрос 2. Виды условных рефлексов и их характеристика
- •19.Особенности безусловных и условных рефлексов. Классификация рефлексов по биологическому значению.
- •Вопрос 3
- •3.14.1. Классификация форм научения
- •7.1. Классификация видов памяти
- •7.1.1. Элементарные виды памяти и научения
- •7.1.2. Специфические виды памяти
- •7.1.3. Временная организация памяти
- •7.1.4. Механизмы запечатления
- •7.2. Физиологические теории памяти
- •Механизмы памяти
- •Некоторые распространенные нарушения памяти
- •Некоторые универсальные принципы в механизме памяти
- •Физиологические механизмы памяти
- •Вопрос 5.
- •Вопрос 6.
- •Вопрос 8(презентация)
- •Вопрос 9
- •Вопрос 10
- •1. Анатомо-физиологические основы высшей нервной деятельности человека
- •2. Сигнальные системы. Наличие второй сигнальной системы как основная отличительная особенность человека
- •Вопрос 11. Межполушарная асимметрия
- •Вопрос 12.
- •Вопрос 13
- •Физиологические основы трудовой деятельности.
- •Классификации биоритмов
- •I. По длине периода
- •I. 1. Авторские классификации биоритмов по длине периода
- •II. По источнику происхождения
- •III. По выполняемой функции
- •Вопрос 14.
Некоторые распространенные нарушения памяти
Так как было сказано, что забывание может быть очень негативным, стоит кратко упомянуть о некоторых нарушениях памяти, когда забывание проявляется осоенно ярко. Нарушений памяти существует большое количество и будут упомянуты только самые распространенные. При некоторых нарушениях памяти может возникнуть амнезия - т.е. отсутствие или провалы памяти. Амнезии могут длиться от нескольких часов и минут, до многих лет. В зависимости от процесов, которые происходят, амнезии делят на - Ретроградную - забывание прошлых событий; - антероградную - невозможность запоминания на будущее - ретардированную - изменение памяти, когда память не сохраняет переживания и события, происшедшие во время болезни; - прогрессивную - проявляется в постепенном ухудшении памти, до ее полной потери. [32] Еще одно распространенное нарушение это иллюзии - информация воспринимается правильно, но при ее воспроизводстве происходит деформация материала. Галлюцинации - явление, когда человек убежден в рельности переживаний, которых на самом деле не было. Они возникают исключительно в воображении.[33] А теперь, подитоживая все вышесказанное о механизмах памяти хотелось бы обобщить вышесказанное, и перечислить некоторые основные практические моменты, связанные с памятью.
Некоторые универсальные принципы в механизме памяти
Данные факты были получены исследователями на основании разных теорий памяти. Немецкий ученый Г.Эббингауз обобщил и вывел некоторые закономености в механизме памяти: 1) при запоминании материала, лучше всего воспроизводятся его начало или конец ("эффект края) 2) запоминание пройдет лучше если повторять материал несколько раз в течение времени: нескольких часов или дней 3) Любое повторение свособствует лучшему запоминанию того, что было выучено раньше. Повторение вобще играет большую роль, причем как было сказано, не механическое, а логическая обработка материала. 4) Установка на запоминание ведет к лучшему запоминанию. Очень полезно связать материал с целью деятельности. 5) Один из интересных эффектов памяти - это явление реминисценции Это - улучшение со временем, воспроизведения изученного материала, без какого-то дополнительного повторения. Реминисценция чаще всего происходит на 2-3 день после выучивания материала. 6) Простые события, которые производят на человека сильное впечатление, запоминаются сразу, прочно и надолго. 7) Более сложные и не такие интересные события человек может переживать много раз, но в памяти они не отложатся надолго. 8) Любое новое впечатление не остается в памяти изолированным. Память о событии меняется, так как вступает в связь с другими впечатлениями. 9) Память человека всегда связана с его личностью, поэтому любые патологические изменения в личности всегда сопровождаются нарушениями памяти. 10) Память человека всегда теряется и восстанавливается по одному и тому же "сценарию": при потере память первыми теряются более сложные и недавние впечатления. При восстановлении наоборот: стачала восстнавливаются более простые и старые воспоминания. А затем более сложные и недавние.