Семинарское занятие. Тема 4: Предмет и задачи экономической социологии. Объект и методология экономической социологии.

1. Подготовка и обсуждение в подгруппах сообщений на тему: “Взаимосвязь экономики и социологии. Практические примеры”. Метод “мозгового штурма”.

2. Обсуждение вопросов:

• Предмет экономической социологии. Повышение роли экономического поведения в условиях становления рыночной экономики.

• Социальный механизм развития экономики как объект экономической социологии;

• Категориальный аппарат экономической социологии. Методология экономической социологии.

• Взаимосвязь экономической социологии с другими научными направлениями.

3. Ролевая игра “Социальные последствия экономических реформ. Социально-позиционный анализ”.

Семинарское занятие. Тема 5. Основы социологии личности.

Экономическая социализация.

1. Обсуждение сообщений на темы:

• Личность как социальный тип. Личность как активный, деятельный субъект. Взаимосвязь личности и общества.

• Ролевая теория личности. Социальный статус личности. Понятие социального статуса. Социальная роль. Социально-нормативная структура роли.

• Социализация личности. Экономические роли и экономическая социализация.

• Социальный контроль. Девиация. Социальные причины девиаций.

2. Подготовка докладов на темы:

• Теории аномии Э.Дюргейма, Р.Мертона. Взаимосвязь с развитием экономики.

• Проблемы экономической социализации. Институты экономической социализации.

• Девиации в экономической сфере.

Семинарское занятие. Тема 6. Экономическое поведение как основная категория экономической социологии. Экономическая культура общества.

1. Обсуждение вопросов:

• Сознание и поведение личности и групп. Экономическое поведение. Сущность. Структура, виды экономического поведения: трудовое, управленческое, потребительское, финансовое поведение и пр.

• Культура как фактор социальных изменений. Социальные функции культуры.

Культура как система ценностей, смыслов, образцов действий индивидов.

• Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Социальные аспекты развития рынка. Влияние культуры на социальные и экономические отношения. Обратное влияние экономики и социально-политической жизни на культуру.

• Социально-культурные особенности и проблемы развития российского общества, возможные альтернативы его развития в будущем.

• Экономическая культура. Актуальные проблемы экономической социализации и экономической культуры. Предпринимательская культура и проблемы социализации предпринимателя. Понятие организационной (корпоративной) культуры.

2. Обсуждение докладов:

• Роль экономической культуры в социально-экономическом развитии общества.

• Типы и виды экономического поведения.

2. Ролевая игра “Формирование экономической культуры”.

Семинарское занятие. Тема 7. Социальные изменения и процессы глобализации.

1. Обсуждение сообщений на темы:

• Социальные изменения. Мировая система и процессы глобализации. Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире.

• Социальные революции, конфликты и реформы.

• Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.

• Массовое сознание и массовые действия. Социальные движения. Общественное мнение как социальный институт, институт гражданского общества.

• Источники социального напряжения. Социальные конфликты и логика их разрешения.

Приложение 2

5.1. Текущий контроль успеваемости.

Текущий контроль успеваемости включает в себя заполнения заданий по соответствующим темам рабочей тетради по «Экономической социологии», разработанной специально для этих целей. Задания рабочей тетради предполагают ответы на письменные вопросы, написанию кратких эссе по теме, ответы на различные тестовые задания. Экземпляр рабочей тетради прилагается.

Требования к получению баллов в рамках контрольной недели.

Для получения «2» необходимо: иметь не более 1 неотработанного занятия, выполнить на положительную оценку все задания в рабочей тетради.

Для получения «1» необходимо: иметь не более 25 % неотработанных пропусков, выполнить на положительную оценку все задания в рабочей тетради..

Студент получает «0», если не выполняются хотя бы одно из перечисленных требований.

5.2. Промежуточная аттестация.

Допуск к экзамену.

К сдаче экзамена допускаются студенты, успешно освоившие учебную дисциплину в части выполнения практических, индивидуальных заданий, отработавшие все пропуски. Студент, пропустивший по дисциплине более 50% семинарских, практических и лабораторных занятий решением декана на основе представления преподавателя к сдаче экзамена может не допускаться.

Для получения оценки «отлично» необходимо правильно и полно ответить на экзаменационные вопросы при проведении экзамена в устной форме, а также на дополни­тельные вопросы преподавателя. За каждый неотработанный пропуск формулируется дополнительный вопрос.

Для получения оценки «хорошо» необходимо правильно, с небольшими недостатками ответить на экзаменационные и дополнительные вопросы.

Для получения «удовлетворительной» оценки студент должен показать знание основных определений, поверхностно ответить на экзаменационные вопросы.

«Неудовлетворительной» оценки заслуживает ответ, не относящийся к темам изучаемой дисциплины, не знание ответов на основные и дополни­тельные экзаменационные вопросы.