- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского
- •Рабочая программа дисциплины «История русской литературы 3/3 XIX века»
- •4.1. Лекционный курс (34 ч.)
- •5.3. Практические занятия (10 ч.)
- •Практическое занятие № 1
- •Психологическая драма а.Н. Островского «Бесприданница»:
- •Драматический конфликт, приемы психологического изображения
- •Роман ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» как «роман испытания» (м.М. Бахтин)
- •Литература
- •Практическое занятие № 3. Жанровое своеобразие романа-эпопеи л.Н. Толстого «Война и мир»
- •Литература
- •Практическое занятие № 4. Жанровое своеобразие комедии а.П. Чехова «Вишневый сад»
- •Литература
- •Практическое занятие № 5. Жанровая специфика праздничного рассказа в творчестве писателей конца XIX века. Творчество н.С. Лескова, в.М. Гаршина, в.Г. Короленко
- •Литература
- •5. Требования к уровню освоения программы и формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •I вариант
- •II вариант
- •Итоговый контроль
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •Методические рекомендации студентам
- •8. Требования, предъявляемые к студенту, изучающему курс «История русской литературы 3/3 XIX века.
- •Текущий контроль
- •3. Устные ответы на практическом занятии:
- •4. Выполнение контрольной работы
- •5. Критерии оценки итогового проекта (реферата):
- •6. Конспектирование критических статей
- •Промежуточная аттестация (экзамен)
Литература
Текст:
Толстой Л.Н. «Война и мир» (любое издание).
Исследования:
1. Бочаров С.Г. Роман Л.Н. Толстого «Война и мир». М., 1987.
2. Жук А.А. Русская проза второй пол. XIXвека. М., 1981. Гл. 3. С. 132-160.
3. Полтавец Е.Ю. «Война и мир» Л.Н. Толстого на уроках литературы. М., 2005.
4. Роман Л.Н. Толстого «Война и мир» в русской критике. Л., 1989.
5. Хализев В.Е., Кормилов С.И. Роман Л.Н. Толстого «Война и мир». М., 1983.
6. Эткинд Е.Г. «Внутренний человек» и его внешняя речь. Очерки психопоэтики русской литературы XVIII-XIXвеков. М., 1998.
Практическое занятие № 4. Жанровое своеобразие комедии а.П. Чехова «Вишневый сад»
Ключевые слова: жанр, комедия, комическое, смешное, подтекст, новая драма
План занятия:
Подготовьте сообщение на 5-7 минут о замысле комедии, ее первых постановках на сцене Художественного Театра.
Составьте, ориентируясь на письма А.П. Чехова, «замечания для господ актеров»
Анализ комедии:
– «Пленники» прошлого, настоящего и будущего. Почему у героев комедии, которых Фирс называет «недотепами», не складывается жизнь?
– приемы и способы комического изображения в пьесе (поступки, характер, речь героев). Выпишите из текста ключевые слова, фразы для представления каждого героя.
– Епиходов, Шарлотта как завершение темы «недотепства» и как реализация мысли «клоуны мы все».
«Вишневый сад» - пьеса об ощущении текучести времени». Люди и время в комедии А.П. Чехова (анализ ремарок)
Новые средства художественной выразительности в комедии (анекдотичность ситуаций и поэзия монологов, поэтика «умолчаний», импрессионистичность, музыкальность, образы-символы и др.)
Смысл заглавия комедии
Индивидуальные сообщения:
Пьесы Чехова и театр Европы начала XX века (М. Метерлинк, Г. Ибсен, Ю. Стриндберг, Г. Гауптман)
«Вишневый сад» А.П. Чехова и театр абсурда «Обэриутов» (Д. Хармс, А. Введенский)
Литература
Текст:
Чехов А.П. «Вишневый сад» (любое издание).
Исследования:
Катаев В.Б. Сложность простоты: рассказы и пьесы А.П. Чехова. М.,1998.
Чеховиана: «Звук лопнувшей струны»: к 100-летию пьесы «Вишневый сад». М, 2005.
КЛЭ, ЛЭС (указанные термины)
Павич П. Словарь театра. М., 1992 (указанные термины)
Зингерман Б.И. Театр Чехова и его мировое значение. М., 1988
Сухих И.Н. «Вишневый сад» А.П. Чехова// Анализ драматического произведения. Л., 1988. С. 347-365.
Альми И.Л. Черты музыкальности в структуре пьесы Чехова «Вишневый сад» // Альми И.Л. Статьи о поэзии и прозе. 2000. Кн. 2. С. 209-218.
Скафтымов А.П. К вопросу о принципах построения пьес// Скафтымов А.П. Нравственные искания русских писателей. М., 1972.
Карасев П.В. Пьесы Чехова. // Вопросы философии. 1998. № 9.
Практическое занятие № 5. Жанровая специфика праздничного рассказа в творчестве писателей конца XIX века. Творчество н.С. Лескова, в.М. Гаршина, в.Г. Короленко
Ключевые понятия: рассказ, «рождественский рассказ», сказка, философская сказка
План занятия:
Судьбы эпических жанров в 1880-1890-е годы. Преобладание малых повествовательных форм.
Жанр «рождественского» рассказа в творчестве Н.С. Лескова(1831-1895)(«Жемчужное ожерелье», «Зверь», «Христос в гостях у мужика»:
– Н.С. Лесков в полемике с литературной традицией;
– источники религиозно-этических исканий Лескова как автора святочных рассказов;
– святочные и рождественские мотивы в рассказах писателя.
Рассказ Ф.М. Достоевского «Мальчик у Христа на елке» и своеобразие святочной литературы середины XIXвека:
– традиции реалистической прозы в рождественском рассказе Ф.М. Достоевского «Мальчик у Христа на елке». Рассказ в структуре и концепции «Дневника писателя» (1876);
– Ф.М. Достоевский в диалоге с Ч. Диккенсом
– трансформация традиционных святочных мотивов в рассказе Достоевского.
Праздничные мотивы в прозе А.П. Чехова.
Философские сказки В. Гаршина (1855-1888) («Attalea Princeps», «Сказка о жабе и розе», «Лягушка-путешественница»).
Своеобразие малых эпических жанров в творчестве В.Г. Короленко(1853-1921) («В дурном обществе», «Слепой музыкант», «Река играет», «Лес шумит», «Без языка»).