3. Разработка фонда оценочных средств

3.1. Фонды оценочных средств разрабатываются по каждой ступни образования, реализуемой в ГБОУ средняя школа № 511.

3.2. Фонд оценочных средств состоит из комплектов контрольно-измерительных материалов (КИМ) (для классов, в которых реализуется ФКГОС) и контрольно-оценочных средств (КОС) (в совокупности с КИМ - для классов, в которых реализуется ФГОС) по каждой учебному предмету, модулю и т.д..

3.3. Общее руководство разработкой фондов оценочных средств осуществляет заместитель директора по учебно-методической работе, частные методические вопросы возлагаются на руководителей методических объединений школы.

3.4. Ответственность за разработку комплектов КИМ и КОС по учебному предмету, модулю и т.д. председатель предметного МО.

3.5. Непосредственным исполнителем разработки комплекта КИМ и КОС по учебному предмету, модулю и т.д. является учитель. Комплект контрольно-оценочных средств может разрабатываться и использоваться как одним учителем, так и коллективом авторов по поручению руководителя предметного МО. Учителя могут пользоваться фондом других учителей, прошедших утверждение в школе.

3.6. При составлении, согласовании и утверждении комплекта КИМ должно быть обеспечено его соответствие:

• Федеральному государственному образовательному стандарту или

ФКГОС (БУП 2004)

• ОП (УП) школы

• рабочей программе учебного предмета, модуля и т.д., реализуемым в соответствии с ФГОС или ФКГОС.

• образовательным технологиям, используемым в преподавании данного учебного предмета, модуля и т.д.

4. Структура и содержание фонда оценочных средств

4.1. Оценочные средства, сопровождающие реализацию ОП (УП), должны быть разработаны для проверки качества формирования знаний, умений, навыков (УУД и компетенций) и являться действенным средством не только оценки, но и обучения.

4.2. Структурными элементами фонда оценочных средств являются комплекты контрольно-измерительных материалов или контрольно-оценочных средств, разработанных по каждому учебному предмету, модулю и т.д., входящим в ОП (УП) школы.

4.3. Комплект КИМ может быть общим на параллель классов, обучающихся по одному УМК, а также отдельным для каждого класса параллели при необходимости (по решению учителей методического объединения). Комплект КИМ может разрабатываться учителем как самостоятельно, так и на основе печатных материалов других авторов с внесением изменений или без с указанием на данный факт в паспорте ФОС.

4.4. Структурными элементами комплекта контрольно-измерительных средств по предмету, модулю и т.д. являются :

• Титульный лист (Приложение 1)

Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств, который включает: информацию о разработчике, информацию о источнике работ, качестве модификации (изменений, внесенных в опубликованные тексты КИМ или КОС других авторов), спецификацию (уровень содержания образования), требования к результатам обучения, адресную аудиторию, особенности содержания, особенности формы. Приоритетный вариант спецификации:

Класс	Количество контрольных работ	Тематика аттестационных работ	Формы аттестационных работ

• Комплект(ы) КИМ или КОС, позволяющие оценить знания, умения, навыки, или уровень овладения УУД и приобретенных компетенций. Пояснительная записка к каждой работе или блоку однотипных работ с указанием: времени и условий выполнения работы, критерии оценки результатов работы по данным КИМ или КОС (для объединенных в блок однотипных работ - общий; для отличающихся по форме работ - отдельно на каждую работу), формы работы.

• Лист регистрации изменений (Принят: дата; Внесены изменения: содержание, дата, причины).

4.5 Варианты формы КИМ определяются в соответствии со спецификой предмета, модуля и т.д. ОП и рассматриваются на МО. В особых случаях возможно использование КИМ и КОС на печатной основе при наличии паспорта Фонда оценочных средств, в котором указано издание и страницы, на которых расположены КИМ и КОС, которые учитель использует без модификации. Также допустимо указание в паспорте Фонда оценочных средств на место постоянного расположения КИМ и КОС в сети Интернет без их переноса в текстовый документ.

4.6. Стандартизированные задания любой формы для проведения промежуточной аттестации оформляются с учетом следующих требований : текстовый редактор MS Word, формат файла – doc, кегль 14, шрифт Times New Roman, межстрочный интервал - полуторный, поля - стандартные

4.7. Комплект других оценочных или измерительных материалов (типовых заданий, нестандартных заданий, наборы проблемных ситуаций, сценарии деловых игр, практические задания и т.п.) должен быть структурирован и оформлен в соответствии с содержанием рабочей программы предмета, модуля и т.д.

Таблица 1. Различия КИМ и КОС

Характеристики	КИМ	КОС
Объект измерения	Знания, учения	Компетенции
Достижения обучающихся	Измеряют	Дают качественную оценку
Форма оценивания	Оцениваются в баллах	Зачет-незачет
Функции	Мотивация, корректировка, стимулирование, оценка, контроль	Контроль и оценка

5. Процедура экспертизы и согласования фонда оценочных средств

5.1. Создаваемые комплекты КИМ средств по профессиональному модулю должны проходить экспертизу. Итоги экспертизы оформляются документами (экспертное заключение), подтверждающими факт согласования комплекта КИМ или КОС с представителями профессионального сообщества: в ГБОУ средняя школа № 511 экспертное заключение КИМ по каждому предмету может делать руководитель МО либо опытный учитель, кандидатура которого определяется Методическим советом.

Таблица 2. Форма экспертного заключения

ФИО эксперта
Должность эксперта
Предмет экспертизы: фонд оценочных средств по
Критерии оценки:
-соответствует уровню образования
-соответствует содержанию образования
- соответствует ФКГОС (ФГОС)
-соответствует требованиям к ФОС: валидность, надежность, объективность
-качество оформления
-соответствие формы и содержания
ФИО эксперта, подпись, дата

5.2. Комплект КИМ или КОС проходит экспертизу в соответствии с п.5.1, рассматривается на МО, согласуется с заместителем директора по УВР, утверждается на Педагогическом совете школы.

5.3. Решение об изменении, аннулировании, включении новых оценочных средств в ФОС принимается на заседании МО, отражается в листе регистрации изменений в комплекте КОС и оформляется протоколом заседания МО.

6. Ответственность за разработку и хранение фонда оценочных средств

6.1. Печатный и электронный экземпляр комплекта контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю входит в состав комплекта документов ОП и хранится у руководителя МО, а также у заместителя директора по УВР.

Приложение 1. Титульный лист ФОС

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 511

ПУШКИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Рассмотрено на заседании МО____________ Руководитель МО, учитель ______________/ ФИО/ Протокол № 1 от «28» августа 2013г.

Согласовано Заместитель директора по УВР ______ / Богайцева М.В./ от « __28__»___августа_2013г.

Утверждаю Директор школы ________ / Короваева Л.Е / Приказ № 1 от «30» августа 2013г.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО ПРЕДМЕТУ___________________________

Ступень образования: (начальное, основное, среднее общее образование)

Класс:_________________________________

Разработчики:_____________________________________