МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Курская государственная сельскохозяйственная академия

имени профессора И.И. Иванова»

Кафедра финансов и кредита

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации

самостоятельной работы студентов

по дисциплине «Финансы»

Направление подготовки бакалавров: 080100 Экономика

Профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Факультет: финансовый

Форма обучения: очная

Курск – 2011

Настоящие методические рекомендации составлены с учетом требований:

• федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавров 080100 Экономика, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 21 декабря 2009 г. №747,

• основной образовательной программы ФГОУ ВПО «Курская ГСХА» по направлению подготовки бакалавров 080100 Экономика, профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», утвержденной Ученым советом от ……… протокол №…..

1. Цель и задачи самостоятельной работы.

Цель самостоятельной работы по религиоведению:

учебная – расширение и углубление знаний студентов о финансах как исторической и экономической категории;

воспитательная – формирование самостоятельности как черты личности, воспитание творческого отношения к учебной деятельности, мотивация к обучению в течение всей жизни,

развивающая - развитие познавательной активности и познавательных способностей студентов.

Задачи самостоятельной работы по финансам:

• сознательное и прочное усвоение финансовых знаний,

• развитие потребности в регулярном самостоятельном пополнении и обновлении знаний,

• овладение рациональными способами и приемами самообразования.

2. Место самостоятельной работы в изучении дисциплины.

Самостоятельная работа играет значимую роль в изучении дисциплины «Финансы». Бюджет времени на самостоятельную работу определен рабочим учебным планом и составляет половину общей трудоемкости дисциплины. В связи с изучением финансов на 3-ом курсе и достаточными навыками самостоятельной работы, имеющимися у студентов, в настоящих методических рекомендациях ее содержание определено по отношению к содержанию аудиторных занятий в иной пропорции – 60% к 40%.

Содержание самостоятельной работы установлено по каждой изучаемой теме (см. тематический план). С целью развития эвристического интереса для самостоятельного изучения предлагаются несложные и при этом наиболее интересные для юношеского возраста вопросы. Кроме того, в их состав включены вопросы и задания, касающиеся современной общественной жизни и культурной практики образованного молодого человека.

Одним из оснований для определения содержания самостоятельной работы в настоящих методических рекомендациях является необходимость реализации индивидуального подхода к каждому студенту. Поэтому содержание самостоятельной работы по каждой теме структурировано на общую (обязательную для всех) и индивидуальную (творческую, выполняемую по желанию) части.

При определении объема и глубины содержания самостоятельной работы по каждой изучаемой теме учитывается вероятность разного качества ее выполнения студентами и возможность произвольного определения ими количества выполняемых заданий. В связи с этим по каждой теме вопросы и задания сформулированы по принципу двойного (иногда - тройного) дублирования по различным уровням сложности. Таким образом, студент, выполнив даже часть заданий, овладевает минимумом необходимого дополнительного содержания изучаемой темы.