Литература:

1. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности: Учеб. пособие. – М., 2001. – С. 238-259.

2. Гидденс Э. Сознание, Я и социальное взаимодействие // Философия и общество. – 2001. - № 2. – С. 35-58.

3. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. – М., 1982. – С. 30-33.

4. Иванова Н.М. Социальная идентичность в различных социокультурных условиях // Вопросы психологии. – 2004. - №4. – С. 65-75.

5. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М., 1995. – С. 79-103.

6. Овчинникова Ю.Г. О путях разрешения идентичности // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. – 2003. - №4. – С. 37-45.

7. Первин Л., Джон О. Психология личности: теории и исследования. – М., 2001. – С. 135-137.

8. Райгородский Д.Я. Психология личности: Хрестоматия. Т1. – Самара, 1999. – С. 297-348.

9. Симонова О.А. Социологический смысл понятия идентичности в концепции Э. Эриксона // Вестник Моск. ун-та. Сер.18. Социология и политология. – 2001. - № 2. – С. 103-121.

10. Спасибенко С.Г. Дорога длиною в жизнь: социализация взрослых // Социально-гуманитарные знания. – 2002. - № 6. – С. 83 – 102.

11. Столяренко Л. Психология: Учебник для вузов. – СПб., 2004. – С. 203-237; 279-281.

12. Хьелл Л., Зинглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). – СПб., 1997. – С. 214-246.

13. Эриксон Э. Жизненный цикл: эпигенез идентичности / Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, 2005. – С. 40-49.

14. Эриксон Э. Психосоциальные стадии развития. Кризис идентичности / Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, 2005. – С. 38-40.

9. Программа самостоятельной подготовки

1. Прочитайте соответствующие разделы учебного пособия и конспекта лекций.

2. Разберите схему «Теория социализации Э. Эриксона».

3. Изучите работу Э. Эриксона «Жизненный цикл: эпигенез идентичности» (источник №13) и ответьте на вопросы:

1. Какой смысл содержит в себе понятия «базисное доверие» и «базисное недоверие»?

2. Каким способом происходит формирование идентичности в младенчестве? Какие причины могут привести к появлению ранней фрустрации у детей?

3. Какие качества психики ребенка определяют идентичность на этапе раннего детства? В чем может выражаться фрустрация у детей этого периода?

4. Какое качество психики ребенка является определяющим на этапе «Детство: антиципация ролей»? В чем выражается кризис идентичности на этом этапе?

5. Почему стадия «Школьный возраст» названа Э. Эриксоном решающей? В чем выражается кризис идентичности на этом этапе?

6. Какие особенности присущи подросткам на этапе «Отрочество»? В чем проявляется кризис идентичности на этом этапе?

7. Какие качества формируются у человека на этапе «За идентичностью»? В чем проявляется кризис идентичности?

3. Девиантное поведение и исторические формы социального контроля

Литература:

1. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие. – М., 2000. – С. 25-39.

2. Арефьев А.Л. Поколение, которое теряет Россия // Социс. – 2002. - №8. – С. 97-105.

3. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности: Учебное пособие. – М., 2001. - С. 114-135.

4. Бондаренко А.Б. Насилие и права человека сегодня // Вестник Моск. ун-та. Сер. 7. Философия. – 2002. - №6. – С. 99-117.

5. Голосенко И.А. Питирим Сорокин о внутренних нарушениях социального порядка // Социс. – 2000. - №4. – С. 108-116.

6. Дроздов А.Ю. Агрессивное поведение молодежи в контексте социальной ситуации // Социс. – 2003. - № 4. – С. 95-98.

7. Кармадонов О.А. Социальная девиация как фактическая ценностно-нормативная модель // Социально-гуманитарные знания. – 2001. - №6. – С.148-160.

8. Кривошеев В.В. Особенности аномии в современном российском обществе // Социс. – 2004. - №3. – С. 93-97.

9. Мертон Р. Социальная структура и аномия /Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, 2005. – С. 52-65.

10. Роберт Кинг Мертон /Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, 2005. – С. 49-52.

11. Садков Е.В. Маргинальность и преступность //Социс. – 2000. - №4. – С. 43-47.

12. Смольков В.Г. Социальный контроль //Социально-гуманитарные знания. – 2000. - №4. – С. 193-204.

13. Шипунова Т.В. Агрессия и насилие как элементы социокультурной реальности //Социс. – 2002. - №5. – С. 67-76.

14. Шипунова Т.В. Проблема синтеза теорий девиантности //Социс. – 2004. - №12. – С. 103-112.