6. Программа самостоятельной подготовки

1. Прочитайте соответствующие разделы учебного пособия и конспекта лекций.

2. Разберите схему «Понятие и структура личности в социологии и психологии».

3. Изучите работу У. Джеймса «Личность» (источник №6) и ответьте на вопросы:

1. Из каких составных частей складывается самосознание человека?

2. Укажите основные компоненты физической личности.

3. Какие качества характеризуют человека как социальную личность?

4. Согласны ли Вы с У. Джеймсом, что человек воплощает в себе несколько личностей одновременно?

5. Что У. Джеймс понимает под духовной личностью?

6. Из чего складывается самооценка человека?

7. Почему духовная личность венчает иерархическую шкалу?

2. Теория социализации ч. Кули

Литература:

1. Абульханова-Славская К.А., Гордиенко Е.В. Представления личности об отношении к ней значимых других //Психологический журнал. – 2001. - №5. – С. 39-47.

2. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие. – М., 2000. – С. 40-58.

3. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности: Учеб. пособие. – М., 2001. – С. 26-61.

4. История социологии в Западной Европе и США: Учебник для вузов. – М., 1999. – С. 71-76; 340-368.

5. Кули Чарльз Хортон / Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, 2005. – С. 27- 29.

6. Кули Ч. Социальная самость / Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, 2005. – С. 30-37.

7. Смелзер Н. Социализация: основные проблемы и направления исследования / Социальная психология: Хрестоматия. – М., 2000. – С. 331-333.

8. Программа самостоятельной подготовки

1. Прочитайте соответствующие разделы учебного пособия и конспекта лекций.

2. Разберите схему «Теории социализации Ч. Кули и Дж. Мида».

3. Изучите работу Ч. Кули «Социальная самость» (источник №6) и ответьте на вопросы:

1. Почему формирование самости Ч. Кули рассматривает как процесс социальный?

2. Из каких элементов складывается самопредставление человека?

3. Какой фактор, по мнению Ч. Кули, является «весьма существенным» в формировании нашего самоощущения и поведения?

4. Что влияет на формирование у детей «самоощущения зеркального типа»?

5. В чем проявляется различие в формировании социальной самости у девочек и мальчиков, ее проявление у мужчин и женщин?

6. Как Вы понимаете фразу Эмерсона «Быть простым – значит быть великим»?

7. В результате каких факторов некоторые люди «приобретают над нами власть»?

3. Теория социализации э. Эриксона

нтеграция

творчество разочарование

интимность застой в жизни

идентичность изоляция

достижение диффузия

инициативность неполноценность идентичности

автономия чувство вины

доверие сомнение,

недоверие стыд

Ранний Возраст Школьный Подростковый Молодость Зрелость Старость

Младенчество возраст игры возраст возраст

(оральная ст.) (анальная ст.) (фаллическая ст.) (латентная ст.) (латентная ст.)