V бирателыно воспринимает различные их стороны. V

66. Иллюзии зрительного восприятия

Классификация ощущений по Ч. Шеррингтону

производится по следующим основаниям: 1. Ло на-

личию или отсутствию непосредственного контак-

та с раздражителем, вызывающим ощущение, вы-

деляют следующие ощущения: а) дистантные

(зрение, слух); б) контактные (вкусовые, болевые,

тактильные); в) обоняние занимает промежуточное

положение между этими видами ощущений. 2. По

месту расположения рецепторов выделяют следу-

ющие ощущения: а) экстероцептивные ощущения

возникают от раздражения рецепторов, располо-

женных на поверхности тела (зрительные, слухо-

вые, тактильные и другие ощущения); б) интеро-

цептивные ощущения возникают при раздражении

рецепторов, находящихся внутри организма (ощу-

щения голода, жажды); в) проприоцептивные ощу-

щения возникают при раздражении рецепторов,

находящихся в мышцах и сухожилиях и обеспечи-

вают сигналы о положении тела в пространстве.

3. По модальности (виду раздражителя) ощущения

зрительные - которые возникают в результате воз-

действия световых лучей на чувствительную часть

нашего глаза - сетчатку, являющуюся рецептором

зрительного анализатора.

При восприятии пространственного взаимораспо-

ложения объектов в некоторых случаях возникают

иллюзии зрительного восприятия. Зрительные

иллюзии (от лат. illusere - ≪обманывать≫) - иска-

жение зрительного восприятия частных признаков

тех или иных предметов. Они вызываются физичес-

кими, физиологическими и психологическими при-

чинами. Кажущийся излом ложки в стакане чая - это

пример физической иллюзии. Если надавить на

глазное яблоко сбоку, то видимый предмет раздва-

ивается - это пример физиологической иллюзии.

Психологические иллюзии зрения могут быть

сгруппированы в зависимости от различных причин,

которыми они вызываются. Принято выделять следу-

ющие виды зрительных иллюзий: 1) иллюзии, осно-

ванные на физиологических явлениях, таких, как ир-

радиация возбуждения в сетчатке, за счет действия

которой обусловлено восприятие светлых предметов

на черном фоне как более крупных, чем объективно

равных с ними черных предметов на светлом фоне;

2)#Иллюзия, при которой длина вертикальных линий

воспринимается как большая по сравнению с горизон-

тальными, объективно равными им; 3) иллюзия кон-

траста (иллюзия Г. Эббингауза), при которой один

и тот же предмет воспринимается как более крупный

среди маленьких фоновых предметов и меньший сре-

ди больших фоновых предметов; 4) распространение

признаков целой фигуры на ее части, как, например,

в иллюзии Мюллера-Лайера, в которой одинаковые

прямые воспринимаются как неодинаковые в зависи-

мости от их завершения; 5) иллюзии, обусловленные

применением штриховки, когда параллельные линии

воспринимаются изогнутыми (иллюзия Цельнера);

6) Иллюзии, основанные на переоценке величин острых

углов; автокинетический феномен (от греч. autos -

≪сам≫ + kinema - ≪движение≫ и phainomenon - ≪являю-

щееся≫), при котором если в темном помещении на эк-

ран или стену проецируется маленькое неподвижное

световое пятно, то оно кажется движущимся; 7) кажу-

щееся движение, при котором возникает субъективное

восприятие движения при последовательном предъяв-

лении неподвижных стимулов, находящихся в разных

точках пространства. Может возникать как в зрительной

системе, так и в слуховой или тактильной.

Константность восприятия. Одни и те же пред-

меты воспринимаются нами в различных изменяю-

щихся условиях: при различной освещенности,

с разных точек зрения, с разного расстояния. Од-

нако объективные качества предмета воспринима-

ются нами в неизменном виде.

Константность восприятия - независимость отра-

жения объективных качеств предметов (величины,

формы, цвета) от временных условий. Изображение

величины предмета на сетчатке глаза при восприя-

тии его с близкого и с далекого расстояния будет

разным. Однако это интерпретируется нами как уда-

ленность или приближенность предмета, а не как

изменение его величины. При восприятии прямоу-

' гольного предмета (папки, листа бумаги) с разных

точек зрения на сетчатке глаза могут отобразиться

и квадрат, и ромб, и даже прямая линия. Однако во

всех случаях мы сохраняем за этим предметом при-

сущую ему форму.

Константность восприятия - не наследственное

качество, она формируется в опыте, в процессе обу-

чения. В ходе исследования восприятия людей, по-

стоянно живущих в густом лесу, которые не видели

предметов на большом расстоянии, обнаружено, что

они воспринимают их как маленькие, а не как уда-

ленные. В некоторых непривычных условиях констан-

тность восприятия может быть нарушена - возникает

аконстантность. Так, если мы смотрим вниз с боль-

шой высоты, то привычные для нас предметы могут

восприниматься несколько искаженно (например,

люди, автомобили кажутся нам неестественно умень-

шенными). Пилоты сверхзвуковых самолетов на пер-

вых порах очень быстрое приближение предмета ин-

терпретируют как его увеличение в размерах.

Благодаря константности восприятия мы узнаем

предметы в разных условиях и успешно ориентиру-

емся среди них.

цифических для данного предмета признаков, его

примет.

При узнавании человек не выделяет всех призна-

ков предмета, а использует его характерные опоз-

навательные признаки. Для узнавания материальных

объектов существенное значение имеют их конту-

ры, характерное для данного предмета сочетание

линий. Узнавние затрудняется, когда имеется мало

характерных внешних признаков предмета.

Целостность восприятия - характеристика вос-

приятия, которая заключается в том, что отдельные

признаки какого-либо объекта, которые актуально

не воспринимаются, все же оказываются интегри-

рованными в целостный образ восприятия этого

объекта. В предметах и явлениях реальной действи-

тельности отдельные их признаки и свойства нахо-

дятся в постоянной устойчивой взаимосвязи. В вос-

приятии, как в психическом образе предмета, также

отражаются устойчивые связи между компонентами

предмета или явления. Это выражается в целостно-

сти восприятия. Даже в тех случаях, когда мы вос-

принимаем лишь некоторые признаки знакомого

объекта, мы мысленно дополняем недостающие при-

знаки и части этого объекта. Отдельные, разрознен-

ные части объекта мы стремимся объединить в еди-

ное знакомое нам целостное образование.

Структурность восприятия. Мы узнаем различ-

ные объекты благодаря устойчивой структуре их

признаков. В восприятии осуществляется вычлене-

ние взаимоотношений, частей, сторон предмета.

Осознанность восприятия неразрывно связана с от-

ражением отношений между элементами восприни-

маемого объекта.

В тех случаях, когда выделение частей объекта зат-

руднено, затрудняется и восприятие предмета в целом.