5.2. Образовательные технологии

В рамках изучения дисциплины при чтении лекций и проведении практических занятий предусматривается использование презентаций, видеороликов, деловых игр. При проведении практических занятий студенты выступают и обсуждают доклады, рефераты, в том числе с использованием презентаций.

5.3 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Контроль усвоения пройденного материала осуществляется на практических занятиях.

По изучаемым темам проводится текущий контрольуспеваемости в следующих формах: устный опрос, письменные задания, деловые игры, тестирование.

Текущий контроль осуществляется на основе проверки заданий, которые выдаются студентам для самостоятельной подготовки.

Промежуточная аттестацияпроводится на основе выполнения контрольных работ, проводимых в форме тестирования. По дисциплине предусмотрено выполнение двух контрольных работ. Студентам предлагаются закрытые тесты с вариантами ответов. Контрольная работа считается выполненной, если студент дал правильные ответы не менее чем на 50% вопросов.

Текущий контроль успеваемости.

Пример контрольных вопросов по теме

2.1. «Экономические воззрения меркантилизма»

1. Какие изменения в экономике и политическом устройстве европейских стран произошли в период с конца XVв доXVIIв.?

2. В чем заключается эмпирический характер метода экономистов эпохи меркантилизма?

3. Назовите основные различия раннего и позднего меркантилизма.

4. В чем состоит сущность политики протекционизма, проводимой в период меркантилизма?

Образец теста:

ВАРИАНТ-1

Тест 1. Предмет ИЭУ:

а) процесс экономического развития в перспективе,

б) наука совершенствования производительных сил,

в) наука, изучающая эволюцию взглядов на экономические процессы,

г) наука, изучающая труды выдающихся экономистов.

Тест 2. Политэкономия в XVII веке означала науку:

а) об объективных экономических законах,

б) о ведении домашнего хозяйства,

в) о ведении национального хозяйства,

г) о рациональном экономическом поведении.

Тест 3. Аристотель видел историю противоестественного богатства в:

а) торговле,

б) ростовщичестве,

в) производственной деятельности,

г) в накоплении денег.

Тест 4. Фома Аквинский считал торговлю дозволенной:

а) когда она приносит доход за труд,

б) когда есть спекулятивные сделки,

в) когда она направлена на получение прибыли,

г) когда продаются только полезные вещи.

Тест 5. Первоначальное накопление капитала это:

а) превращение денег в капитал,

б) период распада рабовладельческого стороя,

в) капитал становится основным производственным отношением,

г) создание первых АО.

Тест 6. Богатство у меркантилистов:

а) количество товаров и услуг,

б) золото и серебро,

в) количество населения,

г) количество обрабатываемых земель.

Тест 7. Для позднего меркантилизма свойственна теория:

а) активного денежного баланса,

б) активного торгового баланса,

в) монетаризма,

г) предельной полезности.

Тест 8. Кто ввел в экономическую науку термин “политическая экономия”:

а) Т. Ман,

б) П. Буагильбер,

в) У. Петти,

г) А. Монкретьен.

Тест 9. Особенности методологии А.Смита в:

а) диалектическом понимании истории,

б) дуализме.

в) идеализме,

г) материализме.

Тест 10. «Невидимая рука рынка» А.Смита:

а) принцип свободной конкуренции,

б) экономическая политика государства,

в) взаимодействие спроса и предложения.

г) весь рыночный механизм.

Тест 11. Назовите автора работы “Экономическая таблица”:

а) Ф. Кенэ,

б) П. Буагильбер,

в) У. Петти,

г) И.Т. Посошков/

Тест 12. Основа учения Д. Рикардо - это:

а) объективные экономические законы,

б) рыночный механизм,

в) поведение экономического человека,

г) нет правильного отвёта.

Тест 13. Назовите автора работы «Начала политической экономии и налогового обложения»:

а) А. Смит,

б) Д. Рикардо,

в) А. Монкретьен,

г) Ф.Кенэ.

Тест 14. Укажите предмет исследования третьего тома “Капитала” Маркса:

а) процесс производства и обращения капитала, взятого в целом,

б) процесс обращения капитала,

в) процесс производства капитала,

г) теории прибавочной стоимости?

Тест 15. Кем создается прибавочная стоимость:

а) промышленным рабочим,

б) капиталистом,

в) фермером,

д) торговцем,

е) банкиром?

Тест 16. Заработная плата, по Марксу, это:

а) цена труда,

б) превращенная форма стоимости рабочей силы,

в) цена рабочей силы,

г) стоимость средств существования рабочего,

д) плата за труд?

Тест 17. Какому направлению экономической науки принадлежит следующие определение: “Цена -денежное выражение стоимости товара”

а) неоклассическому,

б) кейнсианскому,

в) марксистскому,

г) неолиберальному?

Тест 18. Кто ввел в экономическую науку термин “постоянный капитал”:

а) А. Смит,

б) Ф. Кенэ,

в) В. Петти,

г) К. Маркс.

Тест 19. Выделите взгляды Т. Мальтуса:

а) выражал интересы крупной буржуазии,

б) причина бедности связана с неравномерным распределением имущества,

в) население Земли растет в геометрической прогрессии,

г) в основе отставания средств существования от роста населения лежит закон убывающего плодородияпочвы.

Тест 20. Укажите экономистов, не допускавших вмешательство государства в экономическую жизнь:

а) Т. Ман,

б) А. Смит,

в) Д. Рикардо,

г) Дж. М. Кейнс.

ВАРИАНТ-2

Тест 1. Экономическая наука началась:

а) с античного мира (Аристотель, Платон, Ксенофонт),

б) в средневековье (Ф.Аквинский),

в) с эпохи Возрождения и просвещения (А.Монкретьен, Т.Ман),

г) с эпохи первоначального накопления (У.Петти, Ф.Кенэ).

Тест 2. Ксенофонт считал основной отраслью народного хозяйства:

а) ремесло,

б) земледелие,

в) скотоводство,

г) домашнее хозяйство.

Тест 3. Аристотель видел естественное богатство в:

а) торговле,

б) ростовщичестве,

в) производственной деятельности,

г) в накоплении денег.

Тест 4. Меркантилизм – это идеология:

а) дворянства,

б) землевладельцев,

в) купцов,

г) владельцев мануфактур.

Тест 5. Меркантилизм видел источник богатства в:

а) развитии мануфактур,

б) развитии внутренней торговли,

в) развитии внешней торговли,

г) развитии цехового ремесла.

Тест 6. Для раннего меркантилизма свойственна теория:

а) активного денежного баланса,

б) активного торгового баланса.

в) институционализма,

г) предельной полезности.

Тест 7. Классическая политэкономия вытеснила меркантилизм в результате:

а) отказа от политики протекционизма,

б) появления бумажных денег,

в) развития мануфактурного производства,

г) Великих географических открытий и создания колониальных систем.

Тест 8. Назовите автора работы “Трактат политической экономии”:

а) П. Буагильбер,

б) У. Петти,

в) И.Т. Посошков,

г) А. Монкретьен.

Тест 9. Выберите родоначальников классической школы (направления) в политической экономии:

а) А. Смит,

б) К. Маркс,

в) У. Петти,

г) Ф. Кенэ.

Тест 10. В какой работе впервые дается анализ воспроизводства:

а) «Трактат политической экономии»,

б) «Экономическая таблица»,

в) «Размышления о создании и распределении богатств»,

г) «Богатство Англии во внешней торговле».

Тест 11. Назовите автора работы « Исследование о природе и причинах богатства народов»:

а) К. Маркс,

б) А. Смит,

в) Д. Рикардо,

г) В. Петти.

Тест 12. Экономический человек у А.Смита:

а) стремящийся к обогащению,

б) собственник средств производства,

в) нет правильного ответа.

Тест 13. Отправная точка учения А.Смита:

а) процесс распределения благ,

б) процесс производства,

в) процесс обмена,

г) процесс общественного разделения труда.

Тест 14. Источник стоимости у А.Смита:

а) труд,

б) спрос и предложение,

в) прибыль,

г) заработная плата.

Тест 15. «Капитал» К.Маркса состоит из:

а) 1-го тома,

б) 2-х томов,

в) 3-х томов,

г) 4-х томов.

Тест 16. Что создает конкретный труд:

а) стоимость,

б) потребительную стоимость,

в) прибавочную стоимость,

г) полезность?

Тест 17. Укажите за счет каких факторов производства, увеличивается, по Марксу, капитал:

а) средств труда,

б) предметов труда,

в) средств производства,

г) рабочей силы?

Тест 18. К какому капиталу по способу переноса стоимости на готовый продукт относится заработная плата:

а) к основному капиталу,

б) оборотному капиталу,

в) денежному капиталу,

г) нет правильного ответа?

Тест 19. Укажите конкретные формы проявления прибавочной стоимости:

а) заработная плата,

б) прибыль,

в) предпринимательский доход,

г) процент,

д) земельная рента/

Тест 20. Какому экономисту принадлежит идея “триединой формулы”:

а) К. Марксу,

б) А. Маршаллу,

в) А. Смиту,

г) Ж. Б. Сэю?

4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

Основная литература:

1. Агапова И. И. История экономических учений/И. И. Агапова. – М.: Экономистъ, 2007.

2. Биншток Ф.И. История экономических учений: Учеб. Пособие.-2-е изд.-М.:Издательство РИОР, 2006.

3. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. – М.:Дело, 1994.

4. Васина Л.Л. Нобелевские лауреаты ХХ в. Экономика. Энциклопедический словарь. – М., 2001.

5. Всемирная история экономической мысли в 6-ти томах. Под ред.В.Н.Черковца. М.:Мысль, 1987-1997 гг.

6. История экономических учений: Учебное пособие / Под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой. – М.: Инфра-М, 2009.

7. Нобелевские лауреаты по экономике:библиографический словарь.1969-1992. Под ред.Л.Ю.Чепуренко.М.:1992.

8. Покидченко М.Г., Чаплыгина И.Г. История экономических учений: Учеб.пособие. – М.:ИНФРА-М, 2010.

9. Сурин А.И. История экономики и экономических учений: Учеб.-метод. пособие.-М.: Финансы и статистика, 2006.

10. Холопов А. В. История экономических учений: учеб. пособие/А. В. Холопов. – М.: Эксмо, 2008.

11. Ядгаров Я. С. . История экономических учений / Я. С.Ядгаров. – М.:ИНФРА – М, 2008.

Дополнительная литература:

1. Аникин А. Юность науки. М.:1985.

2. Аристотель. Соч. 4-х т. – М., 1975-1983.

3. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. – М., 1992.

1. Бартенев С.А. Экономические теории и школы. М.: 1994.

1. Гэлбрейт Дж. История экономической науки: прошлое как настоящее. – М., 1989.

2. Дроздов В. В. Франсуа Кенэ. – М., 1988.

3. История экономических учений.Часть 1/Под ред. В Жамина. М.: 1989.

4. История экономических учений (современный этап): Учебник / Под общ. ред. А.Г. Худокормова. – М.: Инфра-М, 2007.

5. Канторович Л. В. , Горетко А. В. Оптимальные решения в экономике. – М., 1972.

6. Кейнс Дж. М. Общая теория занятости, процента и денег. – М., 2003.

7. Кларк Дж. Б. Распределение богатства. – М.,1992.

8. Кондратьев Н. Д. Проблемы экономической динамики. – М., 1989.

9. Леонтьев В. В. Затраты – выпуск. – М., 1971.

10. Маршалл А. Принципы экономической науки. – М., 1993.

11. Милль Дж. Основы политической экономии. – М., 1980.

12. Новожилов В. В. У истоков подлинной экономической науки. – М., 1995.

13. Ойкен В. Основы национальной экономики. – М., 1996.

14. Платонов Д. Н. Иван Посошков. – М., 1989.

15. Рикардо Д. Начала политической экономии и налогового обложения. Т. 1. – М., 1993.

16. Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли. – М., 1968.

17. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. – Т. 1. – М., 1993.

18. Столерю Л. Равновесие и экономический рост. – М., 1974.

19. Туган-Барановский М. И. Периодические промышленные кризисы. – М., 1997.

20. Хайек А. В. Пагубная самонадеянность. – М., 1992.

21. Чаянов А. В. Крестьянское хозяйство. – М., 1989.

22. Шумпетер Й.А. История экономического анализа. В 3-х томах. – СПб., 2001.

5. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля):

Для проведения занятий используются аудитории, оснащенные компъютерами и мультимедийной аппаратурой.

5. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины: