Комитет общего и профессионального образования

Ленинградской области

Автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА

Кафедра "Экономики и управления"

"Утверждаю"

Проректор по учебной работе

______________Т.В. Мальцева

" " __________ 2011 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

^{дисциплины}

История экономических учений

Направление подготовки (специальность) 080100.62 Экономика

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Форма обучения заочная

Цикл дисциплин: социальный и экономический

Трудоемкость дисциплины (з.е./ часов): ____ / 60

Вид учебной работы	Всего		Семестры
	З.е.	Часы	1		2		3		4
Аудиторные занятия (АЗ) (всего), в том числе:		6
Лекции (ЛК)		4
Лабораторные работы (ЛР)
Практические занятия: (ПЗ)
Семинарские занятия (СЗ)		2
Текущий контроль (тестирование, коллоквиум) (ТК)
Самостоятельная работа (СР) (всего), в том числе:		54
Курсовая работа: (КР)
Научно-исследовательская работа (НИР)
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен):		зачет
Общая трудоемкость дисциплины и трудоемкость по семестрам:

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины (модуля) «История экономических учений» являются

усвоение всего спектра экономических идей и концепций, выработанных в истории человечества, познание эволюции взглядов экономистов в процессе исторического развития общества, умение видеть связь экономической теории с экономической практикой, критически относиться к предлагаемым вариантам экономической политики, тщательно их анализировать, просчитывать возможные последствия политико-экономических решений и выбирать оптимальную экономическую стратегию и тактику. Изучение курса позволяет разобраться в содержании различных экономических школ, их связи с предшествующими экономическими концепциями.

Основные задачи дисциплины состоят в следующем:

• Познакомить студентов с различными экономическими концепциями, их влиянием на формирование экономической политики.

• Научить студентов анализировать и объективно оценивать процессы, происходящие в экономических системах.

• Подготовить студентов к изучению дисциплин профессионального цикла.

• Способствовать формированию экономического мышления в процессе изучения данной дисциплины.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «История экономических учений» относится к вариативной части общепрофессионального цикла дисциплин по направлению «Экономика» и читается в 4 семестре по профилю «Финансы и кредит». В процессе ее изучения студенты получают фундаментальные общеэкономические знания. Данная дисциплина является основой для изучения других экономических дисциплин. Практический ее выход выражается не только в прикладных экономических науках, но и в экономической политике государства.

Дисциплина «История экономических учений» опирается на знания и навыки, приобретенные студентами в результате изучения таких предметов, как:

• «История»;

• «Микроэкономика»;

• «Макроэкономика»;

• «Философия».

Перед началом изучения данной дисциплины студент должен

Знать:

• основные категории и понятия, изученные в рамках дисциплин общепрофессионального цикла;

• модели, используемые в микро- и макроэкономическом анализе;

• приемы исследования макроэкономической структуры и истории развития национальных хозяйств;

• приемы исследования важнейших характеристик экономики современной России;

• научные подходы к решению проблем выхода из экономического кризиса.

Уметь:

• осуществлять поиск экономической и финансовой информации;

• представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступлений, докладов, статьи;

Владеть:

• методологией исследования экономических систем и процессов;

• современными методами сбора и обработки информации;

• навыками самостоятельной работы в процессе подготовки выступлений, докладов, рефератов.

Знания, умения и навыки, приобретенные студентами в результате изучения дисциплины «История экономических учений», необходимы для усвоения ряда дисциплин, изучаемых в последующих семестрах. К ним относятся:

• «Финансы»;

• «Деньги, кредит, банки»;

• «Налоги и налоговая система»;

• «Макроэкономическое планирование и прогнозирование»;

• «Банковское дело»;

• «Краткосрочная и долгосрочная финансовая политика»;

• «Экономика общественного сектора».

Полученные в процессе изучения дисциплины «История экономических учений» знания необходимы при подготовке выпускной квалификационной работы.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций.

Общекультурные компетенции:

• владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• умеет анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозируeт возможное их развитие в будущем (ОК-4);

• умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

• обладает способностью к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-9);

• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

• владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, уметь работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).

Профессиональные компетенции:

расчетно-экономическая деятельность

• способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для

расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность

• способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

• способен выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы (ПК-5);

• способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

• способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

• способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

• способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность

• способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

педагогическая деятельность

• способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• основные концепции, лежащие в основе функционирования различных экономических систем;

• экономические школы и направления, используемые для разработки экономической политики.

Уметь:

• применять на практике новейшие методы и модели микро- и макроэкономического анализа;

• осуществлять выбор моделей адекватных современному состоянию экономики;.

Владеть:

• навыками использования информационных программ и глобальной информационной сети для получения и анализа информации о функционировании экономических систем;

• навыками исследования важнейших характеристик современной российской экономики;

• научными подходами к решению проблем выхода из экономического кризиса.