- •Целевая установка
- •Программы по дисциплине «конфликтология»
- •Организационно-методические указания
- •Тематический план дисциплины
- •Содержание дисциплины «Конфликтология»
- •Раздел 1 Общая теория конфликта
- •Тема 1.1. Введение в конфликтологию.
- •Тема 1.3. Теории механизмов возникновения конфликтов.
- •Тема 1.4. Технологии управления конфликтами.
- •Раздел II. Психология конфликта
- •Тема 2.1. Теории поведения личности в конфликте.
- •Тема 2.2. Технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликте.
- •Тема 2.3 Психология переговорного процесса по разрешению конфликтов.
- •Тема 2.4. Внутриличностные конфликты.
- •Тема 2.5. Межличностные конфликты.
- •Тема 2.6. Групповые конфликты.
- •Раздел III. Социология конфликта
- •Тема 3.1. Конфликты в обществе.
- •Тема 3.2. Конфликты в организации.
- •Тема 3.3. Конфликты в семье.
- •Тема 3.4. Конфликты в сфере управления.
- •Тема 3.5. Конфликт в социально-педагогическом процессе.
- •Задания для самотоятельной работы
- •Раздел III. Социология конфликта
- •Образовательные технологии
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Образовательные технологии
Планомерная организация последовательности различных видов аудиторных занятий: лекций и семинаров. При изложении каждой темы указание на ее связь, как с современными проблемами науки, так и с практическими вопросами. Использование имеющихся в распоряжении преподавателя наглядных материалов (компьютерные презентации и пр.). Чередование на семинарских занятиях практики регулярных опросов и докладов.
Использование принципов организации групповых дискуссий, в отдельных случаях – ролевых игр. Периодические включение занятий по проверке изучения рекомендованных монографий. Повсеместный акцент на необходимость систематического чтения литературы. Вместе с тем – обучение навыкам и возможностям использования Интернета. Постоянное стимулирование самостоятельной работы студентов. Систематические консультации по специальному графику, особенно необходимые в период подготовки к экзамену.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Вопросы для подготовки к зачету
Предмет и задачи курса «Конфликтология».
История зарождения и развития отечественной и зарубежной конфликтологии.
Основные отечественные и зарубежные теории и школы конфликта.
Р. Дарендорф и Л. Козер: начало конфликтологии.
Психоаналитическая теория З. Фрейда об источниках и механизмах конфликтов человека.
Изучение конфликтов в отечественной науке.
Научное понятие конфликта.
Классификация конфликтов.
Межгрупповой конфликт.
Внутригрупповой конфликт.
Структура конфликта.
Сущность и основные причины конфликтных ситуаций.
Объект конфликта и его характеристика.
Понятие «инцидента» и его роль в развитии конфликтного процесса.
Ранг оппонентов в конфликте.
Основные типы целей в конфликтном взаимодействии сторон.
Причина конфликта и ее характеристика.
Динамические характеристики конфликта.
Основные признаки межличностного конфликта.
Регуляторы конфликтного взаимодействия.
Характеристика стадии осознания конфликтной ситуации.
Основные атрибуты стадии конфликтного поведения сторон.
Сущность и содержание стадии разрешения конфликта.
Основные функции конфликта.
Основные источники и причины конфликтов в служебном коллективе.
Сущность и причины организационных конфликтов.
Основные виды и содержание управленческих конфликтов.
Сущность и содержание противоречий целей в коллективной деятельности.
Сущность и содержание ценностных конфликтов.
Сущность и содержание позиционных конфликтов.
Сущность и содержание конфликтов отношений.
Ролевой конфликт.
Конфликты, связанные с процессом развития коллектива.
Микрогруппы в коллективе и их роль в возникновении конфликтов.
Конфликт между личностью и группой.
Основные причины межличностных конфликтов.
Сущность и содержание психологической несовместимости людей.
Характеристика конфликтогенных черт поведения личности.
Основные акцентуации личности по Леонгарду.
Барьеры и нарушения в процессе межличностного общения.
Конфликты в служебной деятельности следователя.
Конфликты в деятельности сотрудника патрульно-постовой службы.
Основные стратегии поведения в конфликте.
Стратегия «сглаживания» конфликта.
Стратегия «избегания» конфликта.
Стратегии «сотрудничества» и «компромисса»: общее и различия.
Сущность и причины возникновения внутриличностного конфликта.
Виды психологической защиты и их характеристика.
Сущность и содержание эмоциональных конфликтов.
Конфликтный смысл «Я»: сущность и содержание.
Мотивационные конфликты в деятельности сотрудника.
Основные способы и приемы выхода из внутриличностного конфликта.
Основные методики изучения конфликтов.
Игровые процедуры и создание конфликта в лабораторных условиях.
Провоцирование конфликтов в естественных условиях.
Изучение различных форм взаимодействия людей как моделей возможных конфликтов.
Опросные методы.
Метод психологической беседы и условия ее эффективности.
Алгоритм изучения конфликта.
Сущность и содержание управления конфликтом.
Методы управления конфликтом.
Методы прямого разрешения конфликта.
Метод рефлексивного управления конфликтным взаимодействием сторон.
Методы косвенного воздействия на конфликтантов.
Сущность и содержание поэтапного «снятия» конфликтного напряжения.
Посредник и третейский судья: характеристика моделей поведения.
Методы психологического воздействия.
Основные виды конфликтов в деятельности руководителя.
Приемы бесконфликтного воздействия руководителя на подчиненных.
Принципы бесконфликтного контроля деятельности подчиненных.
Манипулятивная стратегия управления людьми и ее характеристика.
Конфликт между руководителем и неформальным лидером коллектива.
Семейно-бытовые конфликты и их профилактика.
Основные приемы психосаморегуляции.
Техника общения с «трудными» людьми.
Основные типы конфликтов в деятельности юриста.
Информационные конфликты: сущность и содержание.
Источники и профилактика конфликтов интересов в коллективе.
Психология дискуссии и спора.
Психология стратегии «борьбы».