- •Программа перехода из начальной школы в среднее звено
- •Содержание
- •Теоретический обзор
- •План работы по преемственности между начальным и основным общим образованием.
- •Основные направления работы психологической службы в период адаптации детей к средней школе
- •Психологическая диагностика
- •Профилактическая работа Психопрофилактическая и коррекционная работа с учащимися 4-5-х классов.
- •Большая психологическая игра «в поисках дружбы»
- •Коррекционно-развивающая программа «Первый раз в пятый класс»
- •Психопрофилактическая и просветительская работа с родителями.
- •«Ваш ребёнок – пятиклассник»
- •Профилактическая работа с педагогическим коллективом
- •Как помочь пятикласснику?
- •Психолого-педагогический консилиум
- •Список используемых источников:
- •Приложение 1.
- •Приложение 2.
- •Приложение 3.
- •Приложение 4.
- •Приложение 5
- •Приложение 6 родники моей души
План работы по преемственности между начальным и основным общим образованием.
Цель: реализовать единую линию развития ребенка на этапах начального и среднего школьного образования, придав педагогическому процессу целостный, последовательный и перспективный характер.
|
№ п/п |
Содержание деятельности. |
Сроки |
Ответственные |
|
Выпускной класс начальной школы | |||
|
|
Диагностика готовности учащихся начальных классов к переходу в среднее звено. |
В течении года |
Педагог-психолог |
|
|
Диагностика уровня интеллектуального развития
|
Сентябрь |
Педагог-психолог |
|
|
Изучение уровня сформированности сложных мыслительных операций: а) аналогия б) сложные умозаключения в) абстракция |
Октябрь, ноябрь, декабрь. |
Педагог-психолог |
|
|
Изучение процессов памяти
|
Январь |
Педагог-психолог |
|
|
Диагностика особенностей внимания
|
Март |
Педагог-психолог |
|
|
Изучение уровня утомляемости
|
Март |
Педагог-психолог |
|
|
Изучение индивидуальных личностных особенностей детей
|
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|
Диагностика уровня школьной тревожности и агрессивности
|
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|
Изучение статуса учащихся в системе межличностных отношений
|
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|
Диагностика мотивации учебной деятельности
|
Май |
Педагог-психолог |
|
|
Диагностика сформированности ОУУН (познавательная деятельность, рефлексивная деятельность)
|
Май |
Педагог-психолог |
|
|
Родительское собрание «В нашей семье растет пятиклассник» |
Апрель – май |
Педагог-психолог |
|
|
Совместные воспитательные мероприятия с педагогами и родителями, а также с учащимися, оканчивающими начальную школу, и учащимися 5-х класса. |
Март - май |
Зам. по УВР, кл.рк., Педагог-психолог |
|
|
Знакомство учащихся 4-х классов с учебным процессом в старшей школе (экскурсии в кабинеты, посещение специально подготовленных уроков, выступление пятиклассников перед учащимися начальной школы). |
В течение года. |
Кл. руководители, зам. директора по ВР. |
|
|
Проведение психолого-педагогического консилиума по вопросам готовности выпускников начальной школы к обучению в среднем звене |
Апрель |
Зам. директора по ВР, руководители МО. |
|
Пятый класс | |||
|
|
Психолого-педагогический семинар для учителей, «принимающих» пятые классы |
Сентябрь |
Педагог-психолог |
|
|
Сопровождение детей при адаптации к средней школе: тренинговая программа «Первый раз в пятый класс», Большая психологическая игра «В поисках дружбы», развивающие занятия «Родники моей души». |
Сентябрь - октябрь |
Педагог-психолог |
|
|
Проведение систематических наблюдений за детьми на уроках и переменах, оказание им необходимой организационной помощи и психологической поддержки. |
Сентябрь - октябрь |
Педагог-психолог, кл. руководители |
|
|
Диагностика адаптации учащихся в среднем звене.
|
Октябрь - ноябрь |
Педагог-психолог, кл. руководители |
|
|
Семинар-тренинг для учителей «Как помочь учащимся 5-х классов адаптироваться в среднем звене?» |
Октябрь |
Педагог-психолог |
|
|
Проведение родительских собраний в 5-х классах по вопросам адаптации в среднем звене: тренинг с родителями «Ваш ребенок пятиклассник» |
Ноябрь |
Педагог-психолог |
|
|
Углубленная психодиагностика с целью определения причин возникающих трудностей в процессе обучения учащихся 5-х классов в переходный период.
|
Ноябрь |
Классный руководитель 5класса, соц.пед., психолог |
|
|
Проведение психолого-педагогического консилиума по вопросам адаптации пятиклассников к новой ситуации обучения и жизнедеятельности в школе |
Декабрь |
Педагог-психолог |