- •Министерство образования и науки российской федерации
- •«Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева»
- •Аттестация
- •Магистр I курса ____семестр кафедры «Специальной психологии» исп кгпу
- •Цель практики:
- •Задачи:
- •С целью овладения аналитическими умениями и профессиональной рефлексией магистры ведут дневник. Форма дневника может иметь следующий вид:
- •Форма отчетности:
- •Задания для практики Задание №1. Портрет образовательного учреждения.
- •Задание №2. Проведение методики оценки готовности к школьному обучению.
- •Задание №3. Проведение методики оценки функционального развития и раннего прогнозирования школьных трудностей у детей 6—7 лет (по: м. М. Безруких).
- •Инструкция по проведению обследования:
- •Что необходимо для проведения основного и дополнительного обследования?
- •Задание №4. Анализ профилактической работы психолога.
- •Задание №5.
- •Приложение 1. К заданию №2.
- •Приложение 2. К заданию №3. Анкета для родителей № 1 История развития
- •Анкета для родителей № 2 Расскажите о своем ребенке (Ответ нужно дать на каждый вопрос)
- •Показатели организации деятельности необходимо оценивать при выполнении каждого задания.
- •Зрительное восприятие
- •Интегративные умения
- •1. Зрительно-моторные координации
- •Организация деятельности
- •Анализ результатов обследования История развития
- •Организация деятельности и общее развитие
- •В ходе работы оценивается также:
- •Факторы риска в развитии ребенка Результаты выполнения заданий
- •Средние баллы факторов риска в развитии «школьно-значимых» функций у детей 6—7 лет
- •Прогноз школьных трудностей на основе выделения факторов риска
- •Приложение 3. К заданию №5.
- •Шкала балльных оценок результатов обследования по методике "Расстановка чисел"
- •Приложение 4. К заданию №6. Методики исследования индивидуальных особенностей памяти
- •Шкальная оценка продуктивности кратковременной слуховой памяти
- •Приложение 5. К заданию №7. Методы изучения исходного уровня и динамики умственной работоспособности
Шкала балльных оценок результатов обследования по методике "Расстановка чисел"
-
Оценка в баллах
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Производительность работы (количество чисел)
25
22
21
20
18—19
16—17
14—15
13
9—12
9-0
Работа 3. Методика "Отыскивания чисел".
Задание 1. Разновидностью методики "Расстановка чисел" является тест "Отыскание чисел".
Ход выполнения работы. Испытуемому предъявляется бланк размером 7x7 см, на котором помещен квадрат с 25 клетками. В клетках квадрата в случайном порядке размещены числа от 1 до 40 (15 чисел пропущено). Применяются также бланки с числами от 1 до 70 в 49 клетках.
Перед испытуемым ставится задача записать на контрольном листе в возрастающем порядке числа, которых нет в бланке. Бланк с числами от 1 до 40 просматривается 1,5 мин, с числами от 1 до 70 — 4 мин. Количество правильных ответов переводят в баллы.
Задание 2. Для определения показателей переключения внимания используется классическая методика "отыскания чисел с переключением" (методика Шульте) в различных модификациях.
Ход выполнения работы. Испытуемым раздают по два бланка. На первом изображен квадрат, состоящий из 49 клеток, в которых в случайном порядке расположены 24 черных и 24 красных числа. Около каждого числа имеется буква. Второй бланк предназначен для регистрации ответов испытуемых. На нем имеются две колонки чисел под словами "красные" и "черные". В колонке "красные" числа расположены в порядке возрастания, в колонке "черные" — в порядке убывания. Перед испытуемым ставится задача отыскивать на первом бланке поочередно "красные" и "черные" числа, первые в порядке возрастания, вторые в порядке убывания. Выполнение задания начинается с отыскания красного числа "1", затем находится черное число "24", затем красное "23" и т. д.
После отыскания каждого числа испытуемый заносит стоящую рядом с числом букву в соответствующую колонку второго бланка, рядом с числом.
Успешность выполнения задания определяет по времени (в секундах), затраченному на его выполнение. Зарегистрированное время переводят в баллы:
Бланк к методике Шульте
ФИО Возраст Дата
Красные Черные
-
1
24
2
23
3
22
4
21
5
20
6.
19
7
18
8
17
9
16
10
15
11
14
12
13
13
12
14
11
15
10
16
9
17
8
18
7
19
6
20
5
21
4
22
3
23
2
24
1
-
Время (с)
Баллы
Время (с)
Баллы
618 и более
1
376—419
6
541—617
2
343—375
7
530—540
3
321—342
8
475—529
4
255—300
9
420—474
5
254 и менее
10