Образовательные результаты

Участие в занятиях должно быть направлено на:

• углубление знаний в различных дисциплинах (информатика, география);

• повышение знаний в области информационных систем;

• формирование представлений об основных понятиях, задачах, этапах и общих вопросах разработки базы данных;

• получение практических навыков работы с СУБД (MSAccess);

• понимание основных принципов построения баз данных в различных областях знаний.

После изучения курса учащиеся должны знать:

• разновидности классических информационных систем и их значение;

• принципы организации реляционных баз данных;

• основные понятия и объекты, связанные с базами данных;

• стратегию и методику создания однотабличных и многотабличных баз данных;

• функции и принципы работы с СУБД;

• способы эффективной работы в команде.

Учащиеся будут уметь:

• создавать эффективную базу данных;

• использовать средства СУБД, в частности MSAccess;

• осуществлять поиск в созданной базе данных при помощи запросов;

• правильно осуществлять выбор необходимого из всего объема;

• работать в группе над одним проектом;

• выполнять поиск необходимой информации в Интернете.

После изучения курса учащиеся будут применять:

• основные функциональные возможности СУБД для решения различных учебных задач;

• программу MSAccessдля создания базы данных;

• запросы к базе данных при осуществлении поиска и сортировки данных;

• формы и отчеты для наглядного представления базы данных;

• программу InternetExplorerдля поиска информации в Интернет;

• геоинформационные системы для систематизации знаний по географии.

Формы контроля

Осуществляется текущий поурочный контроль, отчеты по лабораторным и практическим работам, оценка разработанных проектов. Из способов оценивания предлагается мониторинговая модель как наблюдение за работой, описание особенностей поведения ученика. Фиксируется не только эффективность выполнения учебных заданий, но и то, какие качества личности и какие умения при этом развивались и насколько они сформировались.

Итоговая оценка формируется по мере разработки учебного исследовательского проекта. Проект выполняется в различных формах (индивидуальная, групповая, коллективная) в зависимости от этапа работы. Оцениваются результаты промежуточных этапов проекта. Ученик не сможет перейти на следующий этап, если он не успешно выполнил предыдущий. На подготовительном этапе идет определение целей и этапов работы – оценивается участие в обсуждении, его активность. Следующий этап – сбор информации. В нем есть ограничения по времени. Особое внимание уделяется на содержание информации, ее объем и существенность. Затем идет этап построения семантической модели базы данных. Оценивается умение структурировать имеющуюся информацию. На этапе составления реляционной модели базы данных проверяется умение применять теоретические знания на практике. Далее оцениваются практические навыки работы с MSAccess. Итогом исследовательского проекта будет совместно составленная геоинформационная система, которую представят на заключительном занятии всем желающим. Особо проявившим себя в ходе работы ученикам выдаются похвальные грамоты, можно призы. За курс выставляется общая аттестационная оценка – «зачтено» / «не зачтено».