Разработка динамических

Веб-сайтов учебного назначения

Пояснительная записка

Программа курса

Классы: 10 – 11 классы

Количество часов в неделю: 2 часа в неделю; всего 68 часов

Образовательная область: “Информатика”

Профили: Информационно – технологический

Введение

В наше время веб-сайты уже не рассматриваются как склады для огромного количества текстов, они приобретают совершенно новый и современный вид, используя новейшие технологии в области веб-дизайна и веб-программирования. Появляются различные программы для создания собственных сайтов и их поддержке.

Технология Flash была выбрана для изучения, так она является самой перспективной программой в области организации и конструирования динамических объектов, таких как программная анимация, интерактивные Веб – страницы, а также данный продукт дает знания о технологии объектно-ориентированного программирования. Программа снабжена развитыми средствами для рисования и анимации, имеет свой встроенный язык программирования ActionScript. Flash позволяет использовать неограниченные возможности в выражении своих идей и мыслей, в оформлении материала, оригинального расположении информации на собственном сайте.

Фильм Flash - интерактивный и взаимодействует со зрителями, а кроме того, Flash позволяет создать фильм, воспроизводящийся непоследовательно, взаимодействующий с другими приложениями Web. Web-дизайнеры создают во Flash средства навигации, анимированные логотипы. анимации с сопровождающим их звуком и даже полнометражные мультимедийные Web-сайты.

Формы организации учебных занятий

Единицей учебного процесса является блок уроков (глава). Каждый блок охватывает изучение отдельной информационной технологии и ее части. Каждая глава состоит из таких компонентов как краткое описание главы, основные понятия, поэтапное содержание главы и практическое применение знаний, полученное на уроках.

Рассматриваемые темы изучаются в наглядной форме с использованием разных примеров и шаблонов. После каждого приведенного учителем примера в классе организуется дискуссия и проводится анализ увиденного, выделяются основные моменты, преимущества и недостатки.

Сами уроки носят деятельностный характер, в ходе которого ученики закрепляют полученные знания и тут же применяют их к созданию своего проекта. Пример: была пройдена тема «Оформление сайта», и ученики продумывают и разрабатывают дизайн своего будущего сайта, подбирают цветовую гамму, шрифты и т.д.

Методы обучения

В основе нашего курса был выбран метод проектов, в основе которого лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

Немаловажной частью этого элективного курса является организация поиска информации по теме, выбранной самим учеником. В данном случае имеет место межпредметная интеграция, т.к. ученик выбирает тему по любому предмету из школьной программы. В старшем возрасте у учащихся уже сформирован круг интересов в различных областях, и им будет не так сложно определиться со своей темой, которой и будет далее посвящен Веб-сайт. Но при выборе темы следует выявить ту или иную практически или теоретически значимую проблему. Ведь это бессмысленно выбрать любую тему наобум и далее просто выложить всю найденную информацию по теме. Поэтому нужно научить детей самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая для этой цели знания из разных областей, умения прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решения, умения устанавливать причинно-следственные связи.

Организация данного метода будет состоять из следующих шагов (и первые шаги будут организованы на первых уроках):

• определение области, с которой далее предполагается работать;

• определение проблемы и вытекающих из нее задач исследования

• обсуждение методов исследования (экспериментальных, наблюдений, анализ различных источников информации ;

• сбор, систематизация и анализ полученных данных;

• подведение итогов

• оформление результатов

• итоговая презентация сайта

Окончательный вариант своего сайта ученики будут располагать в сети Интернет на образовательном сайте, а также окончательный вариант учебного проекта будет использоваться в качестве учебного пособия в школьной библиотеке. Все проекты будут записаны на CD-диск, соответствующе оформлены и в таком виде презентованы библиотеке.

Цели курса:

• мотивировать учащихся, показать возможности современных программных средств для создания интерактивных приложений, уникальных WEB-сайтов, анимированных логотипов;

• создание интерактивного контента (на примере сайта) и обучение базовым приемам работы в программе Flash для организации динамики на сайте;

• реализовать коммуникативные, технические и эвристические способности учащихся в ходе конструирования и реализации собственных проектов;

• познакомить с основами объектно-ориентированного программирования;

• научить учащихся ориентироваться и продуктивно действовать в информационном Интернет-пространстве;

• сформировать элементы информационной и телекоммуникационной компетентности по отношению к знаниям, умениям и опыту конструирования веб-сайтов

Задачи курса:

• познакомить учащихся с веб-сайтами, их функциональными, структурными и технологическими особенностями;

• сформировать первичные навыки работы с векторной графикой;

• научить работать со специальным языком сценариев Action Script;

• научить использовать Flash для создания как простейших, так и сайтов со встроенной анимацией и звуком для дальнейшего размещения в сети Интернет;

• создать свой собственный полноценный сайт в ходе работы над проектом;

Примерное тематическое планирование курса

Номер главы	Название главы	Кол-во отведенных часов
1	Особенности Internet. Организация поиска информации в сети.	6 часов
2	Структура сайта и его основные объекты	4 часа
3	Оформление сайта	4 часа
4	Знакомство с Flash	6 часов
5	Рисуем во Flash	6 часов
6	Концепция анимации во Flash	6 часов
7	Звук и музыка во Flash	4 часа
8	Создание фильмов и навигация	8 часов
9	Язык сценариев Action Scrip	8 часов
10	Публикация и экспорт	4 часа
11	Работа над своим проектом	14 часов

Всего: 68 часов