Дисциплина «сравнительная педагогика»

Направление: 540600 Педагогика.

Курс: 4.

Форма обучения: очная.

Семестр: 7.

Количество часов на дисциплину: 72.

Количество аудиторных часов на дисциплину: 32,

из них лекций —14, практических — 18.

Цель дисциплины: формирование профессиональной компетентности путем изучения основных тенденций в развитии мирового образовательного процесса, осмысления путей развития образования в мире, понимания своей роли в формировании современного поликультурного мира.

Задачи дисциплины:

• сформировать знания о различных подходах к обучению и воспитанию, существующих в мировой теории и практики;

• сформировать умения сопоставлять педагогические идеи и школьную практику разных стран и на этой основе формулировать теоретические подходы универсального, прогностического характера;

• совершенствовать умения педагогического проектирования оригинальных систем обучения и воспитания с учетом лучшего отечественного и зарубежного опыта;

• развить представления об интеграционных процессах в развитии образования в мире.

Принципы отбора и организация учебного материала

Содержательное наполнение программы обусловлено междисциплинарным, обобщающим характером курса. Главное место в содержании отводится рассмотрению общетеоретических проблем, относящихся к области философии образования, межнациональной культуры, теории и практике мирового образования. Такой подход обеспечивает методологический аспект профессиональной педагогической подготовки, формирует многоаспектное понимание современных процессов в мировом и российском образовании, осознание значимости происходящих в образовании изменений. Отбор материала учебного курса «Сравнительная педагогика» проводился согласно следующим принципам:

• многоаспектности, позволяющего наиболее полно изучить педагогические идеи и практический опыт в педагогических системах разных стран;

• вариативности, предполагающего выявление устойчивых, инвариантных тенденций в мировой педагогике и вариативных педагогических точек зрения;

• дополнительности, определяющего подходы к сравнению и анализу, существующих в мировой практике, современных педагогических инноваций с традиционными педагогическими системами.

Текущая аттестация качества усвоения знаний

Текущая аттестация качества усвоения знаний по дисциплине «Сравнительная педагогика» проводится в течение семестра в устной и письменной форме в виде:

• контрольных и проверочных работ с вопросами репродуктивного и проблемного характера;

• тестов и терминологических диктантов;

• сравнительного анализа идей, позиций, концепций и опыта, представленных в педагогических системах разных стран;

• творческих заданий (решение педзадач и ситуаций);

• реферативных обзоров.

Итоговая аттестация

Дисциплина завершается экзаменом, на котором проверяется степень сформированности:

• знаний о различных подходах к обучению и воспитанию, представленных в мировой теории и практике;

• умений сравнительно-сопоставительного анализа, а также умений проектирования оригинальных систем обучения и воспитания;

• навыков ориентирования в теории и практике мирового педагогического опыта.