- •Гоу впо Красноярский государственный педагогический
 - •Тематика лекций и семинарских занятий по учебному курсу «отечественная история»
 - •Тема №1
 - •8.Дайте характеристику следующим историческим персонам
 - •9.Заполните таблицу
 - •Тема №2.
 - •4. Дайте определение понятий
 - •7. Раскройте реформы Избранной Рады
 - •8.Дайте характеристику следующим историческим персонам
 - •9. Заполните таблицу
 - •Тема №3
 - •6. Заполните схему «Династия Романовых в XVII-начало XVIII вв.», вписав имена в нижепредставленное генеалогическое древо.
 - •7. Заполните таблицу «Памятники русской культуры XVII- XVIII вв.»
 - •9. Заполните таблицу
 - •Тема №4
 - •2 Что такое «отрезки»? каким образом их существование экономически привязывало крестьян к помещичьему хозяйству?
 - •7. Заполните таблицу
 - •8. Дайте характеристику следующим историческим персонам
 - •Тема №5
 - •5. Работа с документами
 - •1 В чем выражалась объективная необходимость рывка в экономике ссср в конце 1920 - 1930-х гг.?
 - •2. Была ли достигнута поставленная индустриализацией и коллективизацией цель, и если да, то какой ценой?
 - •8. Дайте характеристику следующим историческим персонам
 - •Социальная структура советского общества в 1930-е гг.
 - •Тема №6
 - •3. Проблемное задание
 - •8. Персоналии
 - •Тема №7
 - •2. Почему этот период характеризуют как расцвет сталинизма.
 - •8. Дайте характеристику следующим историческим персонам
 - •9. Заполните хронологическую таблицу
 - •Тема №8
 - •4. Дайте определение терминам и понятиям
 - •5. Работа с документами
 - •7. Дополнительное задание
 - •8. Дайте характеристику следующим историческим персонам
 - •9. Заполните хронологическую таблицу
 - •Тема №9
 - •1. Выберите правильный вариант ответа
 - •2. Какое историческое событие иллюстрируют данные фотографии
 - •3.Ответьте на вопрос
 - •4. Дайте определение понятий
 - •5. Работа с документами
 - •6. Заполните пропуски
 - •7.Заполните пропуски в схеме
 - •8. Дайте характеристику следующим историческим персонам
 - •9. Заполните хронологическую таблицу
 
4. Дайте определение терминам и понятиям
БАМ -_
Военно-стратегический паритет
ГКЧП
Гласность
Диссидент
ОСВ –
Перестройка
«Разрядка»
Самиздат
Тамиздат
Теория «развитого социализма»
5. Работа с документами
I Внимательно прочитайте оценки периода современниками. Чья точка зрения Вам кажется более убедительной. Как бы Вы ответили на вопрос об изучаемом периоде «Это время стабильности или застоя?». Подтвердите ваши выводы фактами с указанием ссылок на источники4.
Народное хозяйство СССР развивалось быстро, и главные показатели жизнеобеспечения людей и страны улучшались. Именно в «период застоя» было проведено огромное по масштабам жилищное и дорожное строительство, было построено метро в 11 городах, быт людей в городе в основном вышел на современный уровень, а на селе сильно улучшился (была завершена полная электрификация села и газификация большей части). В этот период были сделаны большие капиталовложения в гарантированное жизнеобеспечение на долгую перспективу: созданы единые энергетические и транспортные системы, построена сеть птицефабрик, решившая проблему белка в рационе питания, проведены крупномасштабное улучшение почв (ирригация и известкование) и обширные лесопосадки (1 млн. га в год). Хозяйство и госаппарат были насыщены квалифицированными кадрами, стабильной стала демографическая обстановка с постоянным приростом населения около 1,5 % в год. СССР стал единственной в мире самодостаточной страной, надолго обеспеченной всеми основными ресурсами.
Не очень легко назвать высшие точки, моменты торжества прогресса в послесталинской истории нашего общества. Были периоды экономического подъема и успехов, к сожалению, недолгие, но с ними не всегда совпадали циклы политического и духовного подъема. И наоборот - на моменты политического подъема не всегда приходились синхронно пики в развитии экономики.
Но вот период заметного упадка во всех этих областях вместе назвать можно. Это была вторая половина 1970-х - начало 1980-х гг.5
6. Заполните таблицу.
| 
					 Мероприятия органов власти  | 
					 Цели 
 
  | 
					 Результаты 
 
  | 
| 
					 
  | ||
| 
					 Антиалкогольная кампания  | 
					 
  | 
					 
  | 
| 
					 Госприемка  | 
					 
  | 
					 
  | 
7. Дополнительное задание
| 
					 Мероприятия органов власти  | 
					 Цели 
 
  | 
					 Результаты 
 
  | ||
| 
					 Жилищная программа  | 
					 
  | 
					 
  | ||
| 
					 Политика гласности  | 
					 
  | 
					 
  | ||
| 
					 Расширение самостоятельности государственных предприятий  | 
					 
  | 
					 
  | ||
| 
					 Расширение сфер деятельности частного сектора  | 
					 
  | 
					 
  | ||
| 
					 Формирование различных общественно- политических и национальных групп и движений  | 
					 
  | 
					 
  | ||
| 
					 Создание Комиссии по реабилитации жертв политических репрессий  | 
					 
  | 
					 
  | ||
| 
					 Отмена 6-й статьи Конституции СССР 1977 года  | 
					 
  | 
					 
  | ||
