- •42 Содержание
- •Введение
- •1 Технология выращивания подсолнечника
- •1.1 Характеристики подсолнечника
- •1.2 Сорта подсолнечника
- •1.3 Технологии выращивания
- •1.4 Технологии культивирования
- •1.5 Уход
- •1.6 Уборка и хранение
- •2 Технологии разведения перепелов
- •2.1 Характеристика перепела техасского
- •2.2 Инкубирование
- •2.3 Содержание
- •2.4 Кормление
- •2.5 Профилактика заболеваний
- •2.6 Выбраковка
- •2.7 Забой
- •3 Проведение опытов
- •3.1 Определение соотношения зерна и биологической массы (соломы с травой) – з:б
- •3.2 Определение коррекционной массы соломы
- •3.3 Определение урожайности
- •3.4 Определение влажности компонентов зернового вороха
- •3.5 Определение пониклости стеблей
- •3.6 Определение массы 1000 зерен
- •3.7 Определение относительной засоренности поля сорняками
- •3.8 Определение центра тяжести стебля
- •3.9. Определение густоты стеблестоя
- •3.10. Определение коррекции урожайности
- •Заключение
- •Перечень использованных информационных ресурсов
3.6 Определение массы 1000 зерен
Важным агротехническим показателем качества зерна является масса 1000 зерен, которые используются в различных расчетах. Из пробы на влажность выбрали 20 колосьев и извлекли зерна. Рассчитаем массу 1000 зерен по следующей формуле:
, (3.7)
где - масса 1000-ти зерен, г.;
- масса 50-ти зерен, г.
Рассчитываем массу 50 зерен, имея следующие данные:
Масса зерен на 1-ом участке: г.;
Масса зерен на 2-ом участке г.;
Масса зерен на 3-ом участке г..
3.7 Определение относительной засоренности поля сорняками
Методика определения засоренности определяется в срезании с площади 0,25м2 всех стеблей пшеницы и всех сорняков. Отношение массы сорняков к массе всего биологического урожая является показателем засоренности. Для определения относительной засоренности поля сорняками воспользуемся следующей формулой:
(3.8)
где - масса стеблей с 0,25 м2;
- масса сорняков с 0,25 м2.
Полученные результаты подставляем в таблицу 3.3
Таблица 3.3 Вычисление засоренности поля сорняками
Вариант |
Общий вес вороха, г. |
Масса сорняков, г. |
Засоренность, % |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
375 |
9 |
2,4 |
2 |
320 |
9 |
2,8 |
3 |
310 |
9 |
2,9 |
Вывод: засоренность невысокая, менее 3%.
3.8 Определение центра тяжести стебля
Для проведения данного опыта случайным образом мы отобрали из пробы 1 -30 стеблей, срезанных на уровне почвы и 30 стеблей, срезанных на высоте 150 мм. Положили стебель на линейку или другую планку, нашли его равновесие в горизонтальном положении отметили точку центра тяжести и измерили размеры lст, lст верх (рисунок 3.3) и на основе полученных данных построили гистограмму соотношения длины колоса к длине стебля (рисунок 3.3).
Рисунок 3.3 – Положение стебля при определении центра тяжести
Таблица 3.4 Данные для определения центра тяжести (ЦТ) стебля
№ измерения |
Длина стебля, lст., см |
Длина верхнего конца стебля, lст верх , см |
Отношение верхнего конца стебля к полной длине стебля lст верх / lст |
№ класса (1-6) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
27 |
4 |
0.148 |
6 |
2 |
34 |
5 |
0.147 |
4 |
3 |
51 |
8 |
0.156 |
3 |
4 |
41 |
8 |
0.196 |
5 |
5 |
58 |
12 |
0.208 |
2 |
6 |
57 |
12 |
0.208 |
4 |
7 |
54 |
13 |
0.238 |
7 |
8 |
29 |
4 |
0.137 |
4 |
9 |
49 |
11 |
0.222 |
2 |
10 |
44 |
10 |
0.227 |
3 |
11 |
45 |
9 |
0.2 |
6 |
12 |
60 |
11 |
0.182 |
5 |
13 |
38 |
8 |
0.208 |
7 |
14 |
53 |
12 |
0.227 |
3 |
15 |
43 |
9 |
0.208 |
3 |
16 |
59 |
10 |
0.169 |
5 |
17 |
59 |
12 |
0.204 |
3 |
18 |
50 |
10 |
0.2 |
1 |
19 |
44 |
9 |
0.204 |
3 |
20 |
47 |
11 |
0.233 |
4 |
21 |
34 |
4 |
0.118 |
6 |
22 |
51 |
12 |
0.233 |
4 |
23 |
40 |
10 |
0.25 |
4 |
24 |
60 |
12 |
0.2 |
1 |
25 |
43 |
7 |
0.164 |
5 |
26 |
59 |
13 |
0.222 |
4 |
27 |
54 |
11 |
0.204 |
3 |
28 |
48 |
11 |
0.227 |
6 |
29 |
50 |
9 |
0.179 |
4 |
30 |
43 |
8 |
0.185 |
6 |
Среднее |
47.5 |
9.5 |
0.1968 |
4 |
По результатам таблицы 3.4. строим гистограмму (рисунок 3.3). Определяем максимальное (0,233) и минимальное значение (0,118).
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|||
|
|
|
||||
|
|
|
||||
|
|
|
||||
|
|
|
||||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 класс |
2 класс |
3 класс |
4 класс |
5 класс |
6 класс |
Рисунок 3.4 – Гистограмма соотношения длины колоса к длине стебля
38
Интервал между ними разбиваем на 6 равных классов. Измерения, попадающие в каждый класс, откладываем по ординате, таким образом, получаем гистограмму.