
- •Тема 1.1. Основи структурної і функціональної організації організму
- •Тема 1.2. Загальна фізіологія нервової системи, внд. Вікові особливості.
- •Тема 1.3. Аналізатори. Вікові особливості.
- •Тема 1.4. Вікові особливості ендокринної системи
- •Тема 1.5. Кров. Серцево-судинна система. Вікові особливості.
- •2. Валелогія
- •Тема 2.1. Валеологія як комплексна наука про здоров’я людини
- •Тема 2.2. Поняття про здоров’я. Критерії здоров’я. Суспільне та індивідуальне здоров’я
- •Тема 2.3. Індивідуальне заняття. Поняття про фізичне здоров'я. Формування фізичного здоров'я індивіда
- •Тема 2.4. Індивідуальне заняття. Поняття про психічне здоров’я.
- •Тема 2.5. Індивідуальне заняття. Здоровий спосіб життя та його складові
- •3. Основи медичних знань
- •Тема 3.1. Вступ. Перша медична допомога, її об’єм та значення.
- •Тема 3.2. Гострі отруєння. Їх ознаки та перша допомога
- •Тема 3.3. Лікарські засоби, їх застосування та шляхи введення в організм
- •Тема 3.4. Відкриті ушкодження. Кровотечі, перша медична допомога
- •Тема 3.5. Закриті ушкодження, перша медична допомога
- •Тема 3.6. Термінальні стани. Серцево-легенева реанімація
- •4. Шкільна гігієна
- •Тема 4.1. Шкільна гігієна як наука. Методи комплексної оцінки стану здоров’я дітей і підлітків
- •Тема 4.2. Гігієнічна організація навколишнього середовища в загальноосвітній школі
- •Тема 4.3. Гігієнічні вимоги до навчального процесу в загальноосвітніх навчальних закладах
- •Тема 4.4. Гігієнічні вимоги до режиму дня школяра
- •Тема 4.5. Гігієнічні вимоги до комп’ютеризації навчальних закладів
- •Тема 4.6. Гігієнічні основи харчування школярів
- •A1. Вікова фізіологія
- •Тема 1. 1. Основи структурної і функціональної організації організму.
- •Тема 1. 2.. Аналізатори. Вікові особливості.
- •Тема 1.3. Вікові особливості ендокринної системи
- •Тема 1. 3. Кров. Вікові особливості.
- •Тема 1. 4. Серцево-судинна система. Вікові особливості
- •Тема 1.5. Анатомо-фізіологічні особливості органів дихання дитини
- •Тема 1.6. Вікові особливості органів травлення
- •Тема 1.7. Вікові особливості органів виділення. Обмін речовин і енергії.
- •Тема 1. 8. Опорно-руховий апарат
- •2. Основи психогігієни Тема. 2.1. Психогігієна – як наука. Історія розвитку психогігієни
- •Тема 2.2. Формування особистості та психічне здоров’я дитини
- •Тема 2.3. Адаптація дітей до школи
- •Тема 2.4. Психогігієнічні основи організації навчально-виховного процесу в школі
- •Тема 2.5. Психогігієнічні аспекти нервово-психічних порушень у дітей і підлітків
- •Тема 2.6. Нервово-психічні порушення у дітей і підлітків та їх характеристика
- •Тема 2.7. Психопрофілактичні та корекційно-реабілітаційні заходи в умовах організованого дитячого колективу
- •Анатомія і фізіологія дитини
- •Тема 1.1. Основи структурної і функціональної організації організму.
- •Тема 1. 2. Загальна фізіологія нервової системи. Вікові особливості.
- •Тема 1.3. Аналізатори. Вікові особливості.
- •Тема 1.4. Вікові особливості ендокринної системи
- •Тема 1.5. Кров. Вікові особливості.
- •Тема 1.6. Серцево-судинна система. Вікові особливості
- •Тема 1.7. Анатомо-фізіологічні особливості органів дихання дитини
- •2. Фізіологія вищої нервової діяльності
- •Тема 2.1. Анатомія і загальна фізіологія нервової системи. Фвнд як наука
- •Тема 2.2. Поняття про безумовні та умовні рефлекси. Динамічний стереотип
- •Тема 2. 3. Структура поведінкового акту
- •Тема 2.4. Особливості внд людини
- •Тема 2.5. Емоційно-мотиваційні прояви поведінки
- •Тема 2.6. Нейрофізіологічні основи пам’яті.
Тема 2. 3. Структура поведінкового акту
Якому типу темпераменту відповідає за І.П. Павловим нестримний тип вищої нервової діяльності? |
флегматика |
сангвініка |
меланхоліка |
*холерика |
Зазначте відповідність за І.П. Павловим сильного типу вищої нервової діяльності типу темпераменту. |
флегматика |
*сангвініка |
меланхоліка |
холерика |
Якому типу темпераменту відповідає за І.П. Павловим інертний тип вищої нервової діяльності? |
*флегматика |
сангвініка |
меланхоліка |
холерика |
Якому темпераменту відповідає за І.П. Павловим слабий тип вищої нервової діяльності? |
флегматика |
сангвініка |
*меланхоліка |
холерика |
Для якого темпераменту характерні перераховані психологічні особливості: активно і легко пристосовується до нових умов, комунікабельний, поверхневе відношення до справ? |
холерика |
*сангвініка |
меланхоліка |
флегматика |
Зазначте тип темпераменту при перераховані психологічні особливостях: досить емоційний, енергійний, гіперактивний. |
*холерика |
сангвініка |
меланхоліка |
флегматика |
Який тип темпераменту, характерний при перерахованих психологічних особливостях: досить спокійний, не любить перемін в житті, рухи повільні? |
холерика |
сангвініка |
меланхоліка |
*флегматика |
Якому типу темпераменту відповідають перераховані психологічні особливості: досить спокійний, швидко втомлюється, обережний в рішеннях, не любить перемін в житті? |
холерика |
сангвініка |
*меланхоліка |
флегматика |
Вкажіть на нехарактерну ознаку для зриву ВНД за неврастенічним типом. |
слабкий тип ВНД |
поступовий розвиток захворювання |
*гострий початок |
довготривалі психотравми |
Вкажіть на нехарактерну ознаку для зриву ВНД за тривожно-фобічним типом. |
слабкий тип ВНД |
поступовий розвиток захворювання |
*гострий початок |
гостре психічне переживання |
Вкажіть на нехарактерну ознаку для зриву ВНД за істеричним типом. |
слабкий тип ВНД |
*поступовий розвиток захворювання |
гострий початок |
довготривалі психотравми |
Вкажіть, який вид неврозу найбільш характерний для флегматиків? |
*невроз нав’язливих станів |
Неврастенія |
психастенія
|
Невроз нав’язливих страхів |
Вкажіть, який вид неврозу найбільш характерний для меланхоліків? |
невроз нав’язливих станів |
Неврастенія
|
психастенія
|
*Невроз нав’язливих страхів |
Вкажіть, який вид неврозу найбільш характерний для холериків? |
невроз нав’язливих станів |
*Неврастенія
|
психастенія
|
Невроз нав’язливих страхів |
Зазначте, за якими особливостями нервових процесів визначається тип нервової системи людини? |
Врівноваженістю нервових процесів |
рухливістю нервових процесів |
силою нервових процесів |
*все вірно |
Зазначте характерну особливість художнього типу ВНД. |
*Для першої сигнальної системи |
Для другої сигнальної системи |
Немає різниці |
Немає правильної відповіді |
Яка характерна особливість мислительного типу ВНД людини? |
Для першої сигнальної системи |
*Для другої сигнальної системи |
Немає різниці |
Немає правильної відповіді |
Хто з учених вперше виділив тип ВНД, характерний для людини? |
*.І.Павлов |
М.Сеченов |
Анохін |
Асратян |
Визначте характеристику для астенічного типу характеру. |
Підвищена дратівливість |
Низька працездатність |
*все вірно |
Схильність до сумнівів |
Вкажіть Зазначте характеристику для психастенічного типу характеру. |
Підвищена тривожність |
Низька працездатність |
*все вірно |
Схильність до сумнівів |
В якому віковому періоді найбільш часто проявляється характер акцентуація? |
Молодший шкільний вік |
Середній шкільний вік |
*Підлітковий |
Похилий вік |
Яку методику найчастіше використовують для визначення характеру людини? |
*Опитувальник Кеттела |
Тест Озерецького |
Тест Керна-Ірасека |
все вірно |