- •Тема 1.1. Основи структурної і функціональної організації організму
- •Тема 1.2. Загальна фізіологія нервової системи, внд. Вікові особливості.
- •Тема 1.3. Аналізатори. Вікові особливості.
- •Тема 1.4. Вікові особливості ендокринної системи
- •Тема 1.5. Кров. Серцево-судинна система. Вікові особливості.
- •2. Валелогія
- •Тема 2.1. Валеологія як комплексна наука про здоров’я людини
- •Тема 2.2. Поняття про здоров’я. Критерії здоров’я. Суспільне та індивідуальне здоров’я
- •Тема 2.3. Індивідуальне заняття. Поняття про фізичне здоров'я. Формування фізичного здоров'я індивіда
- •Тема 2.4. Індивідуальне заняття. Поняття про психічне здоров’я.
- •Тема 2.5. Індивідуальне заняття. Здоровий спосіб життя та його складові
- •3. Основи медичних знань
- •Тема 3.1. Вступ. Перша медична допомога, її об’єм та значення.
- •Тема 3.2. Гострі отруєння. Їх ознаки та перша допомога
- •Тема 3.3. Лікарські засоби, їх застосування та шляхи введення в організм
- •Тема 3.4. Відкриті ушкодження. Кровотечі, перша медична допомога
- •Тема 3.5. Закриті ушкодження, перша медична допомога
- •Тема 3.6. Термінальні стани. Серцево-легенева реанімація
- •4. Шкільна гігієна
- •Тема 4.1. Шкільна гігієна як наука. Методи комплексної оцінки стану здоров’я дітей і підлітків
- •Тема 4.2. Гігієнічна організація навколишнього середовища в загальноосвітній школі
- •Тема 4.3. Гігієнічні вимоги до навчального процесу в загальноосвітніх навчальних закладах
- •Тема 4.4. Гігієнічні вимоги до режиму дня школяра
- •Тема 4.5. Гігієнічні вимоги до комп’ютеризації навчальних закладів
- •Тема 4.6. Гігієнічні основи харчування школярів
- •A1. Вікова фізіологія
- •Тема 1. 1. Основи структурної і функціональної організації організму.
- •Тема 1. 2.. Аналізатори. Вікові особливості.
- •Тема 1.3. Вікові особливості ендокринної системи
- •Тема 1. 3. Кров. Вікові особливості.
- •Тема 1. 4. Серцево-судинна система. Вікові особливості
- •Тема 1.5. Анатомо-фізіологічні особливості органів дихання дитини
- •Тема 1.6. Вікові особливості органів травлення
- •Тема 1.7. Вікові особливості органів виділення. Обмін речовин і енергії.
- •Тема 1. 8. Опорно-руховий апарат
- •2. Основи психогігієни Тема. 2.1. Психогігієна – як наука. Історія розвитку психогігієни
- •Тема 2.2. Формування особистості та психічне здоров’я дитини
- •Тема 2.3. Адаптація дітей до школи
- •Тема 2.4. Психогігієнічні основи організації навчально-виховного процесу в школі
- •Тема 2.5. Психогігієнічні аспекти нервово-психічних порушень у дітей і підлітків
- •Тема 2.6. Нервово-психічні порушення у дітей і підлітків та їх характеристика
- •Тема 2.7. Психопрофілактичні та корекційно-реабілітаційні заходи в умовах організованого дитячого колективу
- •Анатомія і фізіологія дитини
- •Тема 1.1. Основи структурної і функціональної організації організму.
- •Тема 1. 2. Загальна фізіологія нервової системи. Вікові особливості.
- •Тема 1.3. Аналізатори. Вікові особливості.
- •Тема 1.4. Вікові особливості ендокринної системи
- •Тема 1.5. Кров. Вікові особливості.
- •Тема 1.6. Серцево-судинна система. Вікові особливості
- •Тема 1.7. Анатомо-фізіологічні особливості органів дихання дитини
- •2. Фізіологія вищої нервової діяльності
- •Тема 2.1. Анатомія і загальна фізіологія нервової системи. Фвнд як наука
- •Тема 2.2. Поняття про безумовні та умовні рефлекси. Динамічний стереотип
- •Тема 2. 3. Структура поведінкового акту
- •Тема 2.4. Особливості внд людини
- •Тема 2.5. Емоційно-мотиваційні прояви поведінки
- •Тема 2.6. Нейрофізіологічні основи пам’яті.
Тема 4.4. Гігієнічні вимоги до режиму дня школяра
Що відносять до основних режимних моментів в добовому бюджеті часу школяра? |
навчальні заняття в школі |
прогулянки |
самопідготовка вдома |
*все вірно |
Скільки часу повинно витрачатися на виконання домашнього завдання у 5-6 класах? |
2 години 10 хвилин |
2 години 20 хвилин |
*2 години 30 хвилин |
все вірно |
Завданнями якої складності потрібно закінчувати підготовку домашніх завдань? |
*легкої складності |
середньої складності |
важкої складності |
все вірно |
У чому полягають основні вимоги до правильно режиму дня? |
забезпечується необхідна тривалість часу для виконання всіх елементів життєдіяльності |
зберігається висока працездатність протягом усього періоду неспання |
не виникає відчуття втоми |
*все вірно |
Скільки часу становить виконання домашнього завдання у 4-му класі? |
1 година 10 хвилин |
1 година 20 хвилин |
*1 година 30 хвилин |
все вірно |
Після яких предметів (за ступінню складністю) потрібно виконувати домашні завдання важкої складності? |
легкої складності |
*середньої складності |
не виконувати взагалі |
все вірно |
Скільки становить вільний час у школярів 14-17 років? |
2,5 – 3 години на добу |
3-3,5 години на добу |
*3,5-4 години на добу |
все вірно |
Скільки повинен становити добовий сон у школярів 12-16 років? |
12 годин |
10 годин |
*9 годин |
8 годин |
Що відноситься до складових режиму дня? |
розумне чергування розумового й фізичного навантаження з відпочинком |
раціональне харчування |
достатній і повноцінний сон |
*все вірно |
Скільки часу повинно витрачатися на підготовку домашнього завдання у 3-му класі? |
1 година |
*1 година 10 хвилин |
1 година 20 хвилин |
все вірно |
Із завдань якої складності потрібно розпочинати виконання домашнього завдання? |
легкої складності |
*середньої складності |
важкої складності |
все вірно |
Яка тривалість вільного часу у школярів 10-13 років? |
2,5 – 3 години на добу |
3-3,5 години на добу |
*3,5-4 години на добу |
все вірно |
Яка тривалість добового сну у дітей 8-12 років? |
12 годин |
*10 годин |
9 годин |
8 годин |
Скільки часу повинно витрачатися на виконання домашнього завдання у 2-му класі? |
25 хвилин |
35 хвилин |
*45 хвилин |
все вірно |
Яка загальна тривалість перебування на свіжому повітрі для школярів старшого віку? |
не менше 3-3,5 годин |
*не менше 2-2,5 годин |
не менше 1,5-2 годин |
1 година |
Що відносять до активного відпочинку учнів впродовж вихідних днів? |
екскурсії |
прогулянки на свіжому повітрі |
туристичні одноденні походи |
*все вірно |
Які види діяльності відносяться до категорії позаурочного часу школярів? |
витрачений час на допомогу батькам |
шлях до школи та позашкільного закладу |
діяльність за вибором |
*все вірно |
Яка тривалість добового сну у дітей 4-8 років? |
*12 годин |
10 годин |
9 годин |
8 годин |
Скільки потрібно витрачати часу для виконання домашніх завдань у 1 класі? |
*0 хвилин |
10 хвилин |
20 хвилин |
30 хвилин |
Скільки часу потрібно витрачати на підготовку домашніх завдань у 10-11 класах? |
2 години |
3 години |
*4 години |
5 годин |
Яка загальна тривалість перебування на свіжому повітрі для дітей молодшого шкільного віку? |
не менше 2-2,5 годин |
*не менше 3-3,5 годин |
не менше 4 годин |
не менше 5 годин |
Для якого виду діяльності бажано використовувати вихідні дні школярів? |
виконання домашніх завдань |
пасивного відпочинку |
*активного відпочинку |
все вірно |
У чому полягає головна фізіологічна функція сну? |
*відновлення функцій нервової системи |
відновлення епідермісу |
відновлення клітин нервової системи |
все вірно |
Що є обов’язковою умовою профілактики перевтоми у дітей шкільного віку? |
гігієнічна організація уроку |
гігієнічні вимоги до розкладу уроків |
*гігієнічні нормативи щодо тривалості режимних моментів протягом дня для учнів |
все вірно |
Скільки часу потрібно витрачати на підготовку домашнього завдання у 7-9 класах? |
2 години |
*3 години |
4 години |
5 годин |
Після якого режимного моменту потрібно розпочинати підготовку домашніх завдань? |
нічного сну |
денного сну |
*активного відпочинку на свіжому повітрі |
сніданку |
Яка повинна бути кількість дітей у гуртках? |
10 чоловік |
15 чоловік |
*20 чоловік |
25 чоловік |