Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии

мы подойдем вплотную к комплексу фактов, вскрывающему, мо­ жет быть, самое глубокое психофизиологическое ядро качества ловкости. Очевидно, что экспромтное, неподготовленное создание сложной, фондированной и в то же время адекватной двигатель­ ной структуры возможно только на основе высокой степени уп­ равляемости всех фоновых уровней со стороны ведущих. Там, где психомоторика среднего качества нуждается в длительном уп­ ражнении, выработке и сыгрывании очередной координационной структуры, психомоторика, характеризуемая высокими показате­ лями ловкости, способна обеспечить такой же стройный концерт уровней сразу, в самый момент возникшей необходимости к этому.

Если человек А со средними психомоторными данными может в результате длительной тренировки производить ту или иную автоматизированную операцию достаточно успешно, быстро и искусно, а другое лицо Б, сумеет, посмотрев, выполнить ту же операцию не хуже с первого или второго раза, то, несомненно, трудно указать более подходящую кандидатуру на право назы­ ваться ловким в двигательном отношении человеком, нежели лицо Б. Разумеется, при создании для обоих лиц, А и Б, рав­ ных условий в смысле упражненности Б обнаружит более вы­ сокие показатели в соответствующей функциональной пробе.

Таким образом, двигательная ловкость приводит к тем же результатам — к созданию адекватной и успешно работающей структуры, что и упражнение в двигательном навыке. Ловкость способна возместить, заменить упражнение или ускорить его эффект. Обратное явление, однако, по большей части не имеет места; и во всех тех чрезвычайно многочисленных случаях, когда двигательная комбинация обязана быть созданной внезапно, когда для постепенной выработки нет и не может быть времени, ловкость не заменима ничем другим.

Изложенные материалы о природе двигательной ловкости приводят попутно к интересному биологическому выводу: об эво­ люционной молодости качества ловкости. Этот вывод хорошо подтверждается при вдумчивом наблюдении и данными сравни­ тельной физиологии современных нам животных.

Произведенный предварительный анализ психофизиологиче­ ской структуры ловкости, при всей его неизбежной неполноте, позволяет уже обоснованно ответить на важный практический вопрос: доступна ли ловкость индивидуальному развитию, явля­ ется ли она упражняемым качеством?

Ответ получается утвердительный и притом в нескольких планах.

Само собой понятно, что природные, конституциональные предпосылки для ловкости у разных лиц были и останутся столь же разными, как и для всех других психофизических качеств. Если бы это было не так, то из каждого взятого науда­ чу подростка можно было бы с одинаковой легкостью сформиро-

285

вать Знаменского, Озолина, Новака или Нину Думбадзе. Как наибольшие достижимые для того или другого лица высоты развития, так и степени трудности и длительности дохождения до

этом могут быть упражняемы и развиваемы обе важнейшие сто­ роны того структурного комплекса, посредством которого реали­ зуется ловкость.

Во-первых, можно очень значительно поднять управляемость фоновых уровней со стороны верховных ведущих, т. е. важней­ шую из функциональных физиологических предпосылок обсуж­ даемого качества. Чем больше накоплено человеком всевозмож­ ных фонов, чем они более разнообразны по видам и качествам и чем шире генерализованы, т. е. чем больше число, степень усвое­ ния и широта полосы «обыгранности» по переменным условиям двигательных навыков, выработанных данным лицом, тем легче ему реализовать экспромтный фондированный двигательный акт, каков бы и сколь бы неожидан он ни был.

Во-вторых, намеренное сталкивание упражняющегося с разнообразными и непредвиденными двигательными задачами, постановка его в условия, требующие от него в полной мере адекватных, быстрых, рациональных и находчивых двигательных реакций, прямым образом тренируют и воспитывают его верхов­ ные координационные уровни, способствуя выработке в них ма­ невренности, изворотливости, быстрой психомоторной изобрета­ тельности. Наряду с этим тренировка этого же вида неминуемо воспитывает и управляемость фоновых уровней. Недостаточно, конечно, скопить в фондах двигательной памяти разных уровней большие фоновые богатства, не умея быстро и адекватно ис­ пользовать их. Это-то умение вызывать нужные фоны в нужные мгновения и уверенно управлять ими и может быть очень су­ щественно повышено путем целесообразной тренировки.

Таковы в самых общих чертах материалы, рассматривае­ мые в настоящей книге. Нет никакого сомнения, что и практи­ ческая проблема выработки и воспитания двигательной ловко­ сти, и вся обширная область психофизиологии движений и уп­ равления ими находятся в настоящее время еще на самых ран­ них стадиях их научной разработки. Мы уверены, что и в этой увлекательной и чрезвычайно важной области науки, способной в последующем приблизить нас к самым глубоким тайникам знания о человеческом мозге и его работе, советская научная мысль сумеет завоевать подобающее ей положение и выйти в будущем на первое место в мире!

Проф. Н. Бернштейн.

СОДЕРЖАНИЕ

287