- •«Ковровская государственная технологическая академия имени в.А.Дегтярева»
- •Рабочая программа дисциплины м. 1.2. Философия науки и техники
- •2012 Г. Рабочая программа дисциплины
- •Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3.Структура и содержание дисциплины
- •Раздел 1. Краткая история философии. Философия и развитие других наук.
- •Раздел 2. Философия и техника. Научно-технический прогресс.
- •3.2 Лекции
- •3..5. Курсовой проект – не предусмотрен
- •3.6. Домашние задания, типовые расчеты - не предусмотрены
- •3.7. Рефераты.
- •Формы контроля освоения дисциплины
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Аннотация рабочей программы
- •Технологии и формы преподавания
- •Образовательные технологии
- •Виды и содержание учебных занятий
- •Раздел 1. Краткая история философии. Философия и развитие других наук.
- •1. Информационная лекция.
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Оценочные средства и методики их применения
- •Фонды оценочных средств
- •Критерии оценивания
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) Основная литература:
Философия науки. Учебник для ВУЗов. /Под ред. С.А.Лебедева - М.: 2006.
Философия техники в ФРГ. Перевод с немецкого. М.: Прогресс, 1989.
б). Дополнительная литература:
Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление – М.: 1991.
Философия и наука – М.: 1973.
в) Программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотеки:
http://www.prlib.ruПрезидентская библиотека им. Б.Н. Ельцина;
www.iqlib.ru–IQLibэлектронная библиотека;
http://rsl.ruРоссийская Государственная библиотека;
http://library.vladimir.ruВладимирская Областная научная библиотека.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Лекционные занятия:
комплект электронных презентаций – слайдов (иллюстрационные материалы к лекциям),
аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер),
Приложение 1 к рабочей программе дисциплины «Философия науки и техники»
Аннотация рабочей программы
Дисциплина М.1.2. «Философия науки и техники» является частью ____ цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 151000. Дисциплина реализуется на Физико-техническом факультете кафедрой Гидропневмоавтоматики и гидропривода
Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций ОК-4 ОК-14, ОК-1, ОК-7 профессиональных компетенций ПК-14, ПК-18, ПК-24 выпускника.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с разработкой гидропневмоавтоматики и гидропривода
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, семинары, самостоятельная работа студента, консультации.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме собеседования, рубежный контроль в форме реферата и промежуточный контроль (аттестация) в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2зачетных единиц,72часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные17часов,55 часов самостоятельной работы студента.
Приложение 2 к рабочей программе дисциплины «Философия науки и техники»
Технологии и формы преподавания
Образовательные технологии
Преподавание дисциплины ведется с применением следующих видов образовательных технологий:
Информационные технологии: использование электронных образовательных ресурсов (электронный конспект, размещенный в системеAcademicNT) при подготовке к лекциям, практическим занятиям.
Работа в команде: совместная работа студентов в группе при выполнении групповых домашних заданий по разделу 2.
И т.п. – перечисляются основные виды образовательных технологий, реализуемых при преподавании данной дисциплины с указанием разделов дисциплины и форм организации учебного процесса.
(Основные виды образовательных технологий и форм организации учебного процесса приведены в справке для разработчика РПД в конце Приложения 2. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО необходимо «… предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги)…» Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять в целом в учебном процессе не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов должны составлять не более 40 процентов аудиторных занятий).