- •Предисловие
- •1.1.1. Порядок слов в английском предложении
- •1.1.2. Структура английского простого повествовательного предложения
- •1.1.4. Функции существительного в предложении
- •1.1.5. Определение и способы его выражения
- •1.1.6. Способы выражения членов предложения
- •1.2.2. Времена группы Simple (Indefinite)
- •1.2.3. Времена группы Progressive (Continuous)
- •1.2.4. Времена группы Perfect
- •1.2.5. Страдательный залог
- •1.2.6. Тесты
- •1.3. Многофункциональность слов
- •1.3.1. Функции глагола to be
- •1.3.2. Функции глагола to have
- •1.3.3. Функции глагола to do
- •1.3.6. Функции и перевод местоимения it
- •1.4.2. Причастие I (Participle I)
- •1.4.3. Причастие II (Participle II)
- •1.5. Герундий (Gerund)
- •1.5.1. Общее понятие, формы и функции
- •1.5.2. Перевод герундия в различных функциях
- •1.5.3. Герундиальный оборот
- •1.6.2. Функции инфинитива в предложении
- •1.6.3. Сравнение функций инфинитива и герундия
- •1.6.5. Cложное дополнение (Complex Object)
- •1.6.6. Сложное подлежащее (Complex Subject)
- •1.6.7. Абсолютный инфинитивный оборот (Absolute Infinitive Construction)
- •1.6.8. Инфинитивный оборот с предлогом for
- •1.7.2. Придаточные подлежащие
- •1.7.3. Придаточные сказуемые
- •1.7.4. Придаточные дополнительные
- •1.7.5. Придаточные определительные
- •1.7.6. Придаточные обстоятельственные
- •1.8. Итоговый тест
- •2. ТЕКСТЫ С КОММУНИКАТИВНЫМИ УПРАЖНЕНИЯМИ
- •3. ЧТЕНИЕ И ПЕРЕВОД СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ
- •3.1. Введение
- •3.2.1. Реферативный перевод и слайдинг
- •3.2.2. Лингвистика текста
- •3.2.3. Смысловой анализ текста
- •3.3.2. Пример анализа предложения
- •3.4.1. Введение
- •3.4.2. Лексические замены
- •3.4.3. Добавления
- •3.4.4. Опущения
- •3.4.5. Перестановки
- •4. АННОТИРОВАНИЕ И РЕФЕРИРОВАНИЕ
- •4.1. Правила составления аннотаций и рефератов
- •4.4.1. Составление аннотации
- •4.1.2. Составление реферата
- •4.1.3. Образцы составления аннотации и реферата
- •Смысловой анализ текста (упр. 1, с. 102)
Для изучения английского языка иногда используется язык-посредник (метаязык). Запомните следующие символы языка-посредника:
S |
(subject) подлежащее; |
V |
(verb) глагол-сказуемое; |
Vs |
(verb + ending -s) глагол с окончанием -s; |
Ved/2 (verb in the Past Simple) глагол в простом прошедшем времени;
Ved/3 |
(Participle II) причастие II; |
Ving |
(Participle I) причастие I. |
Данные символы являются основой любого предложения, все остальные слова вы можете найти в словаре.
1.2.2. Времена группы Simple (Indefinite)
Времена группы Simple (иногда их называют Indefinite) означают обычное, закономерное, периодически повторяющееся действие, которое происходило, происходит или будет происходить. Точный момент времени
не определен.
Statements
Simple Tenses
Past |
Present |
Future |
S + Ved/2 |
S + V(s) |
S + will V I will go |
I went to the cine- |
I go to the cinema every |
to the cinema to- |
ma yesterday. |
week. (He goes…) |
morrow. |
|
|
|
Простое прошедшее время (Past Simple) образуется по формуле S +
Ved/2. Например: |
|
I went to the cinema yesterday. |
Я ходил в кино вчера. |
Формула для простого настоящего времени Present Simple – S + V(s). |
|
Например: |
|
I go to the cinema every week. |
Я хожу в кино каждую неделю. |
Не забудьте добавить окончание -s к глаголу третьего лица единственного числа (He goes…).
Для будущего времени применяем формулу S + will V:
I will go to the cinema tomorrow. Я пойду в кино завтра.
23
Questions
Simple Tenses
Past |
Present |
Future |
Did + S + V? |
Do/Does + S + V? |
Will + S + V? |
Did you go to the |
Do you go to the |
Will you go to the |
cinema yesterday? |
cinema every week? |
cinema tomorrow? |
Yes, I did. / |
Yes, I do. / No, I don’t. |
Yes, I will. / |
No, I didn’t. |
(Does he go…?) |
No, I won’t. |
|
Yes, he does. / |
|
|
No, he doesn’t. |
|
Давайте вспомним, как образуются вопросительные формы. Здесь не обойтись без глаголов-помощников: did — для Past Simple, do или does — для Present Simple, которые также употребляются в кратких ответах. Для будущего времени они не нужны, поскольку используется глагол will. Не забудьте важное правило: основной глагол в вопросах имеет форму инфинитива.
Negative forms
Simple Tenses
Past |
Present |
Future |
S + did not + V |
S + do/does not + V |
S + will not + V |
Short form: didn’t |
Short forms: don’t, doesn’t |
Short form: won’t |
I didn’t go to the |
I don’t go (He doesn’t go…) |
I won’t go to the |
cinema yesterday. |
to the cinema every week. |
cinema tomorrow. |
В отрицательных предложениях используются те же вспомогательные глаголы, что и в вопросах, плюс частица not, в основном в краткой форме.
Упражнение 1. Преобразуйте следующие предложения в Past и Future Simple.
1.I compare the experimental results.
2.They do not discuss their problems with us.
3.Do you often deal with complicated problems?
4.He measures all these parameters during the experiment.
5.Does he take note of the initial and final results?
6.We compare our findings with the theory.
7.I do not get the equipment ready for the measurements.
8.My colleague and I do independent researches.
9.You sometimes try new methods.
10.Does she change the experimental conditions?
24
1.2.3. Времена группы Progressive (Continuous)
Времена группы Progressive (Continuous) означают длительное действие, которое происходило, происходит или будет происходитьв точно указанный момент в прошлом, настоящем или будущем.
Statements
Progressive Tenses
Past |
Present |
Future |
S + was/were + Ving |
S + am/is /are + Ving |
S + will be + Ving |
I was doing |
I am doing my |
I will be doing |
my homework |
homework now. |
my homework |
at 5 o’clock / |
|
at 5 o’clock / |
when he came. |
|
when he comes. |
Продолженные времена Progressive (или Continuous) имеют общую формулу следующего вида: глагол to be плюс глагол с «инговым» окончанием — причастие I. Все времена этой группы выражают незаконченное действие и, следовательно, переводятся глаголом несовершенного вида. Изучите примеры:
I was doing my homework |
Я делал домашнюю работу |
at 5 o’clock (or: when he came). |
в 5 часов (или: когда |
|
он пришел). |
I am doing my homework now. |
Я делаю домашнюю работу |
|
сейчас. |
I will be doing my homework at |
Я буду делать домашнюю работу |
5 o’clock (or: when he comes). |
в 5 часов (или: когда |
|
он придет). |
Обратите внимание на то, что будущее время не употребляется в придаточных предложениях времени и условия. В этих предложениях вместо Future Simple употребляется Present Simple, хотя глагол на русский язык переводится будущим временем — когда он придет (when he comes).
25
Questions and negative forms
Questions
Was/Were + S + Ving? |
Am/Is/Are + S + Ving? |
Will + S + be + Ving? |
Were you doing your |
Are you doing your |
Will you be doing your |
homework at 5 o’clock |
homework now? |
homework at 5 o’clock / |
/ when he came? |
Yes, I am./ |
when he comes? |
Yes, I was./ |
No, I’m not. |
Yes, I will. / |
No, I wasn’t. |
|
No, I won’t. |
|
Negative forms |
|
S + was/were not +Ving |
S + am/is/are |
S + will not be + Ving |
|
not + Ving |
Short form: won’t. |
Short forms: |
Short forms: |
|
I (he she, it) wasn’t |
I’m not |
|
we (you, they) |
he (she, it) isn’t |
|
weren’t. |
you (we, they) aren’t. |
|
I wasn’t doing my |
I’m not doing my |
I won’t be doing my |
homework at 5 o’clock |
homework now. |
homework at 5 o’clock / |
/ when he came). |
|
when he comes. |
|
|
|
Вопросительные формы в продолженных временах образуются просто — глагол to be ставится перед подлежащим.
Внимание! В будущем времени на первое место выносится только гла-
гол will.
В отрицательных предложениях после глагола to be ставится частица not, причем используются краткие отрицательные формы.
Упражнение 2. Используйте следующие предложения для описания состояния науки в настоящее время.
Образец:Scientific information did not grow so rapidly in the last century. Scientific information is growing very rapidly now.
1.Not so many people took part in research in the last century.
2.Scientists did not work in big research teams in the last century.
3.Knowledge did not expand so rapidly in the last century.
4.Science did not provide such a vast mass of data in the last century.
5.Research centers did not grow so rapidly in the last century.
6.Science did not attract so many people in the last century.
7.The body of information did not grow so rapidly in the last century.
8.Scientists did not publish so many papers in the last century.
9.The number of publications did not increase so rapidly in the last centu-
ry.
26
