Тема 7. Природа и основные принципы организации памяти человека: проблемы и

8. Первое классическое экспериментальное исследование памяти принадлежит:

a) Дж. Миллеру;

b) В. Вундту;

c) Ц. Флоресу;

d) Г. Эббингаузу.

9 . Кривая Г. Эббингауза была получена методом

a) антиципации;

b) сбережения;

c) реконструкции;

d) узнавания.

10. Концентрированное повторение оказывается более эффективным, чем распределённое, при условии, если материал

a) большой по объёму;

b) требует осмысления;

c) небольшой по объёму;

d) не требует осмысления.

11. При запоминании большой по объёму и однородной информации лучше запоминаются и воспроизводятся её элементы, находящиеся

a) в середине и в конце ряда;

b) ближе к концу ряда;

c) в начале и в середине ряда;

d) в начале и в конце ряда.

12. Блоковая модель переработки информации как модель памяти разрабатывалась в рамках:

a) гештальтпсихологии;

b) ассоциативной психологии;

c) бихевиоризма;

d) когнитивной психологии.

13. В отличие от других представителей гештальтпсихологии, роль потребностей и намерений субъекта в процессах памяти подчеркивал:

a) В. Кёлер;

b) К. Коффка;

c) М. Вертгеймер;

d) К. Левин.

14. Направление в психологии, в качестве первичных факторов памяти выдвигающее некоторые целостные психологические структуры, не сводимые к сумме составляющих ее частей,

известно как теория памяти:

a) деятельностная;

b) ассоциативная;

c) гештальттеория;

d) психоаналитическая.

15. Два явления, связанных во времени или в пространстве, объединяет ассоциация:

a) по смежности;

b) по скорости;

c) по контрасту;

d) по смыслу.

16. Автором метода заучивания (метода последовательных воспроизведений) является:

a) П. Жане;

b) Д. Норман;

c) Г. Эббингауз;

d) А. Бэддели.

17. Прочность запоминания не зависит:

a) от участия материала в деятельности субъекта;

b) от значимости материала для достижения целей;

c) от эмоционального состояния субъекта;

d) от объема долговременной памяти

18. Из нижеперечисленных наиболее целесообразным, по результатам исследования,

является способ заучивания

a) целостный;

b) частичный;

c) комбинированный;

d) концентрированный.

19. Явление повышения объёма и точности воспроизведения информации по прошествии некоторого периода после заучивания, называется

a) интерференцией;

b) «эффектом края»;

c) феноменом Зейгарник;

d) реминисценцией.

20. В случае, если количество воспроизведений незавершённых действий будет = 2, а

завершённых – 16, величина эффекта Зейгарник будет равна…………………………………

Тема 8. Исследования памяти в русле культурно-исторического и деятельностного

подхода

21. Реконструкция при воспроизведении не проявляется:

a) в отборе главного и отсеве второстепенного материала;

b) в обобщении и привнесении нового содержания;

c) в изменении последовательности изложения;

d) в воспроизведении, максимально близком к заученному материалу.

22. Ранней генетической формой памяти является запоминание:

a) непроизвольное;

b) произвольное;

c) послепроизвольное;

d) оперативное.

23. Графическое отражение отношений непосредственного и опосредованного запоминания в процессе развития имеет вид:

a) прямоугольника;

b) параллелограмма;

c) квадрата развития;

d) треугольника.

24. Для продуктивности непроизвольного запоминания материала важно то место, которое он занимает в деятельности, - вывод, впервые сделанный на основе исследований:

a) П.И. Зинченко;

b) А.А. Смирнова;

c) А.Н. Леонтьева;

d) А.А. Леонтьева.

25. Установлено, что материал непроизвольно запоминается лучше в том случае, если

он:

a) включается в условия достижения цели;

b) входит в содержание основной цели деятельности;

c) включается в способы достижения цели;

d) предъявляется в свободном порядке.

26. Согласно культурно-исторической теории Л.С. Выготского, высшие психические функции являются

a) натуральными по происхождению;

b) опосредованными знаком;

c) системными по строению;

d) произвольно регулируемыми.

27. К числу признаков, характеризующих произвольное запоминание, относится

наличие

a) мнемической цели;

b) летотехнических средств;

c) мнемотехнических средств;

d) произвольной регуляции.

28. Непроизвольно быстрее и более прочно запоминается информация, содержащаяся в …………………………деятельности, в которую непроизвольное запоминание

включено.