Тема 14. Тренды науки 21 века: проблемы и перспективы.

Наука XXI веке: тенденции развития и проблемы. Феномен идеологизированной науки, дилемма истин науки и ориентиров мировоззрения на примере развития естествознания. Свобода научного поиска и проблема социальной ответственности ученого.

Тенденции развития современного естествознания формирование нового образа науки. Эволюция научного сообщества как коллективного субъекта науки.

Все преподаватели курса открыты для ваших предложений о том, что можно было бы акцентировать в программе курса.

Содержательные вопросы мы в общем виде рассмотрели

Организационные вопросы нашей коммуникации и взаимодействия

Первый документ, который вам нужен - программа дисциплины «Современное естествознание» (его должны разослать на почты групп! Дальше идет просто пересказ того, что написано в этом документе). В программе есть:

• план,

• структура курса,

• задачи и цели курса,

• содержание дисциплины только на этот семестр (то есть на 4),

• литература (не спешите приобретать литературу, посмотрите, что именно вам понадобится во время работы), базы данных,

• описание каждого семинара,

• письменные задания, которые необходимо выполнить дома. Задания сгруппированы по именам преподавателей. Для иностранных студентов – 2 варианта выполнения заданий – со своей группой или отдельное задание для иностранных граждан (один раз выбрав, студент должен его придерживаться в течение всего семестра).

Организационно-методические требования.

Есть 2 стратегии учебы – для тех, кто хочет заниматься систематически и для тех, кто не хочет работать (дальше показывает другой документ – календарно-тематический план, его тоже пришлют, там можно узнать в какой день какая тема у какого преподавателя). Семинары, которые выпадают на выходные, будут перенесены, чтобы у всех было по 6 семинаров.

Письменные работы привязаны к семинарам по срокам и по теме, в файле есть требования к оформлению таких работ. Работы будут приниматься на почты преподавателя строго до времени начала семинарского занятия. Работы, поступившие невовремя, приниматься не будут. В специально выделенный день можно будет отправить несданные или незачтенные работы (работа отправлена, но набрала мало баллов)

В файле есть критерии оценивания письменных домашних работ

• Самостоятельность – если не самостоятельно, то 0 баллов за всю работу сразу

• Использовать содержание лекции

• Раскрыть задание, полно и точно

• Оформлять ссылки (нельзя использовать Википедию и сайты готовых студенческих работ)

• Соответствие формальным критериям

10 марта, апреля и мая преподаватели будут присылать оценки на почту.

Теперь о том, как мы будем расставаться

1. Промежуточная аттестация. Дополнительных работ не будет. Если 50% баллов набрано, то по результатам внутрисеместровой проверки будет поставлен зачет, меньше – незачет

2. Зачет

1. Учились систематически. Зачтенные домашние письменные работы (6-10 - зачтено)+выступления на семинарах (5 баллов)+письменные работы на семинарах+письменные работы на лекциях (короткие задания на разбор тестов/тестовые задания). Для того, чтобы зачет был проставлен автоматически, необходимо иметь 6 зачтенных домашних работ к семинарам и по итогам работы на лекциях и семинарах в семестре набрать 61+ балл.

2. В течение семестра не занимались (по любой причине). Нужно сдать все работы, чтобы они были зачтены. Вместо работы на занятиях, написать письменную работу по вопросам к зачету (вопросы есть в файле).

Можно выбрать любой сценарий.

Вопросы.

1. Самостоятельность выполнения работ будет оцениваться с помощью антиплагиата или исходя из представлений преподавателя?

Преподаватели будут использовать как технические средства проверки, так и свои экспертные функции. У преподавателей есть в доступе все работы, написанные на вашем потоке, работы прошлых лет. Антиплагиат имеет значение только технического результата, основное заключение все равно делает преподаватель. Даже если вы корректно процитировали источник, только преподаватель как эксперт может оценить уместность цитирования, соответствие его теме, степень вашего понимания и интерпретации.

2. Отправлять задание строго до семинара или непосредственно в день семинара?

До семинара означает “до семинара”. Вы можете хоть сейчас выполнить задание конца семестра, но могут возникнуть сложности содержанием, конечно. Мы не рекомендуем отправлять работы очень заранее. Преподаватели работают с большими потоками информации. Мы не ставим какой-то жесткий временной промежуток. Мы только говорим, что как только начался семинар - закончился прием работ.

Используйте понятие разумного срока отправления работ.

3. Есть ли какие-то требования по объему работ?

Нет

Лекция 2. 22.02.21. Группа 7. Тема 1. Наука как форма духовного освоения действительности.

Орг. моменты: Все презентации можно найти на гуглдиске по мере их подготовке преподом.

На платформе «Университет без границ» можно найти лекции по этой и следующей темам.

Вопросы: