Тема 5. Основные средства и методы криминалистической техники следователя 87

пример ОИ-9. При исследованиях в ультрафиолетовых лучах реко­мендуются лампа СВД-120, светофильтр УФС-СС8, выделяющий лу­чи с длиной волны около 360 нм.

Рис. 5.5. Принципиальная схема электронно-оптического преобразователя Упражнения

1. Ознакомление с устройством и правилами эксплуатации ЭОП.

2. Подготовка ЭОП для наблюдения в инфракрасных лучах. Для этого могут быть использованы любой мощный источник инфракрас­ных лучей и светофильтры ИКС-1, ИКС-2, ИКС-3.

3. Прочтение с помощью ЭОП:

а) газетного текста, залитого синими чернилами;

б) текста, выполненного графитным карандашом и залитого фио­летовыми чернилами;

в) почтового штемпеля, залитого синими чернилами;

г) текста записки, вложенной в конверт;

д) со следами обнаружения порохового оканчивания на темной ткани.

4. Выполнение различными видами красных карандашей на листке белой бумаги записей: «Образец № 1», «Образец № 2» и т.д. Сравните полученные записи с помощью ЭОП.

5. То же относительно образцов, выполненных с использованием различных видов:

а) копировальных карандашей;

б) синих чернил;

в) фиолетовых чернил.

88

Раздел II. Криминалистическая техника

Тема 6. Криминалистические фото- и видеосъемка

89

6. Сравнение с помощью ЭОП нескольких образцов, не отличаю­щихся по цвету, различных сортов бумаги, текстильных тканей, орга­нических веществ.

7. Описание результатов наблюдения объектов при обычных усло­виях и с помощью ЭОП.

Задание

Предложите студентам оценить результаты экспертных исследова­ний документов в отраженных инфракрасных и ультрафиолетовых лучах.

Тема 6

КРИМИНАЛИСТИЧЕСКИЕ ФОТО- И ВИДЕОСЪЕМКА

Цель занятий

Закрепление теоретических знаний по общей фотографии и общей видеотехнике и выработка практических навыков пользования фото-и видеоаппаратурой.

Закрепление теоретических знаний по криминалистическим фото-и видеосъемкам и выработка навыков указанных съемок при рассле­довании преступлений¹.

План занятий

Общая фотография²

1. Ответы на контрольные вопросы.

2. Изучение фотоаппарата и обучение правилам его заряжания, разрядки, съемки и пользования различными фотопринадлежно­стями.

3. Ознакомление с основными свойствами негативных и позитив­ных фотоматериалов и правилами их выбора для съемки.

¹ Занятия по видеосъемке, как общей, так и криминалистической, проводятся при наличии на кафедре соответствующей видеотехники.

² Указанные занятия целесообразно проводить в рамках часов, отводимых на само­стоятельную работу студентов или в порядке факультативных занятий. Эти варианты позволяют большее число часов отвести на занятия по криминалистической фото- и ви­деосъемке.

4. Обучение фотографированию па открытом воздухе и в помеще­нии в разных световых условиях.

5. Обучение технике негативного и позитивного процессов.

Общая техника видеосъемки

1. Ответы на контрольные вопросы.

2. Изучение видеокамеры и видеомагнитофона и обучение прави­лам пользования ими.

3. Обучение технике видеосъемки и демонстрации видеофильмов.

Криминалистически фото- и видеосъемка

1. Ответы на контрольные вопросы.

2. Фотосъемка разных видов места происшествия и при других следственных действиях (по выбору преподавателя).

3. Фотографирование трупа и других узлов па месте происше­ствия.

4. Масштабная, крупномасштабная и опознавательная фото­съемки.

5. Видеосъемка (объекты выбираются преподавателем). Обработку отснятых материалов и изготовление фотоотпечатков

по криминалистической фотосъемке студенты должны осуществлять самостоятельно во внеучебные часы.

Методические рекомендации

Общая фотография

Изучение основ общей фотографии имеет важное значение для то­го, чтобы фотосъемка с помощью любой фотоаппаратуры, в том числе и автоматизированной в процессе не только криминалистической, но и иной деятельности, осуществлялась на должном уровне знаний и практических навыков.

Занятие на усвоение и закрепление основ общей фотографии це­лесообразно строить так, чтобы большая часть времени приходи­лась на выполнение студентами практических операций, связанных с приобретением ими навыков должного обращения с фототехни­кой, выбора нужных негативных материалов, фотосъемки на мест­ности и в помещении, осуществление негативного и позитивного процессов. При этом желательно знакомить студентов с фотоаппа­ратами тина «Зенит» разной модификации, но лучше с типом «Зе-нит-122», который входит в фотокомилект следователя, а также «Зепит-6».

90