1. Криминалистическая фоноскопия: понятие, предмет, задачи. Назначение и производство фоноскопических экспертиз.

1. Место фоноскопии в криминалистическом исследовании видео и звуков.

Криминалистическое исследование видео- и звукозаписи является сравнительно молодой отраслью криминалистического исследования следов.

В качестве наиболее типичных ситуаций, встречающихся на практике и вызывающих необходимость проведения криминалистического исследования видео, звукозаписи, можно выделить следующие:

• получение информации о личности по отображению ее внешнегооблика, голоса или звучащей речи (в этом аспекте мы говорим именно о ФОНОСКОПИИ);

• установление лица, причастного к происшедшему событию, в отношении которого имеется информация, зафиксированная навидеозаписи или фонограмме;

• выявление сомнительной видео или звукозаписи, на которойпредположительно имеются следы фальсификации или внесения изменений в первоначальное содержание;

• обнаружение в процессе расследования видео или звукозаписи ипоследующее исследование условий и механизма получения (изготовления) видео, звукозаписи.

2. Понятие, предмет, объект фоноспокопии

Фоноскопия - исследование звуковых следов с целью идентификации и диагностики их источника, а также средств фиксации звуковых сигналов, записанных на магнитную или видеопленку либо другой носитель информации. Термин «фоноскопия» происходит от «звук» и «смотрю» предложен польскими криминалистами.

Предмет - установление фактических данных записанных на видео или фонограмме звуковых сигналов.

Объект - фонограммы, а также материальные носители, на которых они зафиксированы.

3. Задачи фоноскопии

• идентификационные — отождествление лица по изображению и голосу, материального носителя, иных источников звука, зафиксированных на носителе;

• диагностические — установление условий, способа, времени, обстановки получения (изготовления) записи, состояния личности поее изображению и (или) голосу, степени спонтанности устной речи,зафиксированной на фонограмме, количества участников;

• классификационные — установление марки, модели материальногоносителя, половой принадлежности голоса (мужской или женский),зафиксированного на материальном носителе и иное;

• реконструкционные — восстановление ранее записанной на носителе информации, реконструкция внешней обстановки события (например, где проводилась запись: на улице, в помещении или в иномместе), установление дословного содержания разговора.

4. Назначение фоноскопии

Данные, записанные на фонограмму и имеющие существенное значение для дела, используются для:

• проверки выдвинутых версий;

• выбора путей раскрытия преступления;

• розыска скрывшегося преступника;

• отождествления источника звука;

• установления монтажа или изменения записи и иное.

На основании чего это достигается? Овладевая речью человек учится управлять своим речевым аппаратом под воздействием названных факторов в соответствии с законами и правилами окружающей языковой среды. По мере формирования механизмов устной речи он пользуется всей системой речевых правил для изложения своих мыслей все более автоматически подбирая грамматические и стилистические средства языка, логику высказывания. Постепенно вырабатывается определенный динамический стереотип, слагающийся из привычного повторения в однотипных ситуация интонаций и фраз определенной конструкции. Изменение динамического речевого стереотипа так же сложно, как и его формирование, а потому требует значительного времени и усилий.

Информацию о свойствах человека, содержащуюся в его устной речи, условно делят на:

• смысловую - это совокупность сведений, имеющихся в устном сообщении, она обычно свидетельствует об общем развитии говорящего, его взглядах, наличии у него определенных, в том числе профессиональных познаний, а также о знании им событий, фактов или обстоятельств, известных лишь узкому кругу лиц.

• личностную - более ценна. Она речевое выражение содержания и структуры устного высказывания, отражающее стиль, лексику, грамматический строй и логику последнего, то есть те признаки, которые позволяют судить о физическом, психологическом и социальном образе личности, его половозрастных и анатомических особенностях речеобразующего тракта.